|
Чем
ребята там занимаются и что им это даёт, рассказала нашему корреспонденту их
руководитель Любовь КУВАЛДИНА.
ДЕЛО МОЛОДОЕ
– Любовь Владимировна, давно приходится осваивать новое экологическое
направление работы?
– Наше объединение ещё совсем юное, ему всего год. Создали его на базе
Вожегодской средней школы при участии нашего лесхоза. А задачи у нас такие
же, как и у других школьных лесничеств: воспитание у ребят бережного,
экологически и экономически обоснованного, социально активного отношения к
природе. Сегодня «ЛесОК» – это команда из 20 увлечённых всем, что связано с
лесом, учеников.
– Несмотря на столь юный возраст, «ЛесОК» уже смог войти в число лучших
школьных лесничеств региона.
– Да. О конкурсе «Лучшее школьное лесничество» мы узнали из социальных
сетей. Есть хорошая группа в ВКонтакте «Школьные лесничества Вологодской
области», там всегда свежие новости, очень много полезной информации.
Участвовали в конкурсе мы впервые, ведь нам ещё только год. Так что эта
победа стала для нас, конечно, неожиданностью и в то же время хорошим
стимулом работать дальше.
– Каким был для вас этот первый год?
– Практические занятия в основном проводятся в весенне – летний период. Но
из – за пандемии пришлось перейти на дистанционный формат, потому в работе
лесничества очень помогло обучение по краткосрочной дополнительной
общеразвивающей программе «Лес и человек», организованной Региональным
центром дополнительного образования детей совместно с ВГМХА им. Верещагина.
Занятия вели преподаватели вуза. Ребята получили много интересной и
познавательной информации о значении лесных ресурсов, влиянии леса на
здоровье человека, экологических проблемах и лесах будущего, узнали о
профессиях лесной отрасли. По окончании обучения получили сертификаты.
– Что ещё узнали ребята за этот год?
– Работа школьного лесничества идёт в пяти направлениях. Первое – это
природоохранная деятельность: охрана лесов от пожаров (патрулирование) и
проведение природоохранных рейдов. Второе направление – лесохозяйственные
работы: прополка посевов и сбор лесных семян. Третье – эколого –
просветительское направление: изготовление средств наглядной агитации
(аншлагов, плакатов, листовок, и т.д.), создание видеофильмов, проведение
экологических игр, викторин. Четвёртое направление – учебно –
исследовательская работа. И пятое – организационная деятельность. В него, в
частности, входит оформление отчётов, документов о работе школьного
лесничества.
В этом году мы наблюдали за ростом сеянцев в открытом грунте и теплице,
занимались посевом маленьких елочек, изучали, как выращивать деревья, не
характерные для нашей местности. К сожалению, в связи с переходом на
дистанционное обучение не все исследования удалось провести в полном объёме.
Тем не менее, заложен опыт по выращиванию ели европейской в закрытом грунте
в течение 2 – х лет.
УСПЕТЬ ЗА ГОД
– Чему научились ваши ученики в практическом и теоретическом плане? Что
умеют делать? Что знают?
– По причине того, что деятельность лесничества велась чаще в дистанционном
формате, практического опыта у нас
пока мало. Но несмотря на все сложности и учитывая то, что нам только один
год, сделать удалось многое. Ребята получили полезную теоретическую
информацию, поделились знаниями с младшими; участвовали в конкурсах, акциях,
мероприятиях. К примеру, провели акцию для учащихся «Покормите птиц зимой!»,
агитационную акцию среди жителей п.Вожега «Птичья столовая». Изготовили и
раздали листовки противопожарной тематики, подготовили и провели для младших
школьников квест – игру «В мире птиц».
Ребята сделали и разместили 22 кормушки для птиц. И это ещё не полный список
всех наших дел. В этом учебном году работа продолжается, а число участников
школьного лесничества растёт.
– На ваш взгляд, в чём важность и ценность школьных лесничеств? Что они дают
самим ребятам, школе, вашему посёлку? Почему они нужны и важны?
– Занятия в школьном лесничестве не только воспитывают бережное отношение к
природе, но и формируют у детей навыки правильного природопользования,
знаний по разведению и восстановлению лесных насаждений Работа в лесничестве
коллективная, а это помогает развивать у учеников эффективную коммуникацию,
социализацию, учит работе в команде. За время обучения в школе члены
школьного лесничества увидят результаты своего труда, это и посаженные
деревья и кустарники, кормушки и скворечники, встречающие птиц, результаты
акций и конкурсов и т.д. И ещё один из важных моментов – профориентация.
Ребята не просто знакомятся с профессиями лесной отрасли, но и пробуют свои
силы на практике. Они осознанно подходят к выбору своего жизненного пути,
часто ориентируясь на профессии, связанные с природой и лесным хозяйством.
|
