Н. Булгакова
Уроки провинции.
Богатство Вологды – не только масло и кружева 
// Поиск. – 2001. - № 13. – С. 4.

Как продолжение итоговой коллегии в нескольких регионах России прошли зональные совещания. Представители вузов северо-запада России собрались на этот раз в Вологде. Цель подобных совещаний - не только обсуждение курса Министерства образования, но и обмен опытом. Ровесница Москвы Вологда подарила гостям немало неожиданного.

Вместе с голландцами

Вологодская область вытянута с запада на восток: ее очертания напоминают Россию. От Вологды до Великого Устюга, прославившегося в последние годы как родина Деда Мороза, около 600 км дальше, чем от Вологды до Москвы. Сельских школ на этой огромной территории значительно больше, чем городских. В администрации области считают разумнее не ставить компьютер в каждой сельской школе, а создавать полностью укомплектованные территориальные информационные центры с выходом в Интернет на базе школ, например, в районных центрах. С дорогами, слава Богу, на Вологодчине нормально, из любого села можно привезти детей на занятия. Пока же в некоторых селах нет не только компьютеров, но и междугородной телефонной связи.
Зато в Вологодской области есть то, что в масштабах России лишь собираются делать: для управления качеством обучения здесь активно используется своя собственная система тестирования школьников. Еще в 1993 году Министерство образования РФ начало работу по российско-голландскому проекту «Образовательные стандарты и оценка достижений». Вологжане проявили завидный энтузиазм и настойчивость, и через некоторое время с благословения того же министерства в вологодском Институте развития образования был основан центр тестирования достижений образования. За несколько лет работы специалисты центра освоили и адаптировали к российским условиям европейскую технологию оценки учебных достижений с помощью тестирования. В 1995 году выездная коллегия Министерства образования РФ одобрила наработанный центром опыт и рекомендовала его к распространению. Более трех тысяч педагогов из 26 регионов России обучились технологии тестирования через Вологодский центр - приезжали из Калининграда и Красноярска, Ставрополя и Салехарда... В 1998 году проект завершился, но центр продолжает действовать, и работы у него становится все больше и больше. Причем не только на Вологодчине: прослышав об интересном опыте, в центр обращаются из многих городов России.
- Результаты регионального тестирования мы используем для мониторинга и управления качеством обучения на всех уровнях и для аттестации учащихся, - отметила, выступая на совещании, начальник департамента образования администрации Вологодской области Ирина Макарцева. - Высокое качество тестов, разработанных нашим центром, признают специалисты и Минобразования РФ, и РАО. Но, тем не менее, наш опыт не вписывается в систему централизованного тестирования, и тесты, разработанные в нашем центре, теперь должны проходить сертификацию на общих основаниях. Неоднократные просьбы к министерству изучить работу центра и определить его статус остались без внимания.
В столе у директора центра Татьяны Макаровой хранится сертификат, выданный Центральным институтом тестирования образования (Нидерланды) на право проводить экспертизу тестов. По ее словам, институтов такого уровня в мире всего четыре. Интересно, много ли в России региональных центров тестирования, имеющих подобные сертификаты и такой опыт работы в условиях сельских районов, которым ко всеобщей компьютеризации школ еще идти и идти... И как используется их потенциал в масштабах страны?
Видимо, в интересах системы образования России стоит найти ответы на эти вопросы.

Настоящие таланты

Вологодская земля дала России немало творческих людей: среди них Константин Батюшков, Игорь Северянин, Николай Рубцов... Впрочем, неправильно говорить о талантах в прошедшем времени. Их и сегодня здесь немало. И что самое главное - о них заботятся, их растят. Участники совещания имели возможность убедиться в этом сами.
Детскому музыкальному театру недавно исполнилось десять лет. Детский здесь не значит «для детей». Это значит - в нем играют дети. А вернее, танцуют и поют. Думаю, не погрешу против истины, если скажу, что концерт стал потрясением для участников совещания: таковы были эмоциональный накал выступлений, самоотдача и профессионализм юных артистов... Поразило и то, что в трудное переломное время в тихой провинциальной Вологде сумели создать и выпестовать детский театр, который сделал бы честь любой столице. Балетная труппа получила шесть Гран-при на российских и международных конкурсах. Согласитесь, это о многом говорит. Первые выпускники школы-театра - сегодня студенты ведущих творческих вузов Москвы и продолжают получать призы на конкурсах.
Что важно - театр живет и развивается благодаря не только энтузиазму, подвижничеству преподавателей, но и крепкой финансовой поддержке. Одна из шести комплексно-целевых программ, принятых администрацией области в сфере образования, называется «Одаренные дети». В 2001 году на программу запланировано выделить 17 миллионов рублей - в два с половиной раза больше, чем в прошлом.