И. А. Первушин,  С. К. Балдычев
Народное образование в Вологодской области за годы сталинских пятилеток. - Вологда, 1939.

К ЧИТАТЕЛЮ:
Настоящая брошюра издается по решению бюро Вологодского Обкома ВКП(б) в помощь пропагандистам и агитаторам к избирательной кампании в местные Советы депутатов трудящихся.
Она имеет целью показать достижения в деле народного образования и культурно-просветительной работы в Вологодской области за годы Сталинских пятилеток. Брошюра составлена по материалам Вологодского Облоно, Облплана и Областного Управления народно - хозяйственного учета. Цифры и факты о народном образовании в дореволюционное время взяты из ежегодника Вологодского земства за I913 год.

Великая Октябрьская социалистическая революция в России открыла новую полосу в развитии народов. Она освободила трудящихся от гнета, темноты и невежества, положила начало новому, доселе невиданному, рас-цвету культуры, расцвету народного образования.
Советская власть, коммунистическая партия создали трудящимся нашей родины все условия для успешного овладения высотами наук.
Право на образование записано в Сталинской Конституции: «Граждане СССР имеют право на образование. Это право обеспечивается всеобще-обязательным начальным образованием, бесплатностью образования, включая высшее образование, системой государственных стипендий подавляющему большинству учащихся в высшей школе, обучением в школах на родном языке, организацией на заводах, в совхозах, машинотракторных станциях и колхозах бесплатного производственного, технического и агрономического обучения трудящихся». (Конституция СССР, статья 121).
За годы сталинских пятилеток СССР превратился в могучую социалистическую державу, в самую культурную страну в мире. Товарищ Сталин в отчетном докладе о работе ЦК ВКП(б) на XVIII съезде партии сказал:
«С точки зрения культурного развития народа отчетный период был поистине периодом культурной революции. Внедрение в жизнь всеобще-обязательного первоначального образования на языках национальностей СССР, рост числа школ и учащихся всех ступеней, рост числа выпускаемых высшими школами специалистов, создание и укрепление новой, советской интеллигенции, — такова общая картина культурного подъема народа».
Темнота, невежество, зверская эксплоатация трудящихся навеки уничтожены. О царской России В. И. Ленин писал: «Такой дикой страны, в которой массы народа настолько были ограблены в смысле образования, света и знания, — такой страны в Европе не осталось ни одной, кроме России». Под руководством большевистской партии, вождя народов товарища Сталина на месте этой «дикой страны» построено новое социалистическое государство рабочих и крестьян.
В Вологодской области за годы Сталинских пятилеток достигнуты громаднейшие успехи в деле культурного строительства, изменился облик ваших городов, колхозных деревень; зажиточной, культурной жизнью живут трудящиеся нашей области.

Борьба за всеобщую грамотность

За последние два года в нашей области проделана огромная работа по ликвидации неграмотности и малограмотности среди взрослого населения. Задача, поставленная В. И. Лениным, — обучить грамоте все взрослое население, приобщить к культуре, научить управлять государством каждую кухарку, — успешно выполняется.
За годы сталинских пятилеток грамотность взрослого населения значительно возросла. Если в бывшей Вологодской губернии по переписи 1897 года из каждых 100 мужчин было грамотных 45 человек, а из 10О женщин грамотных было только 7 человек, то в 1939 году грамотность взрослого населения составляет у нас свыше 90%. За период с 1937 года по 1 апреля 1939 года в нашей области обучено неграмотных 36.865 человек и малограмотных — 47.815 человек.
За 1939 год десятки сельсоветов и сотни колхозов завершили ликвидацию неграмотности среди взрослого населения, стали сельсоветами и колхозами сплошной грамотности. Так, в Череповецком районе мы имеем 17 сельсоветов сплошной грамотности. Городищенский и Ильинский сельсоветы Череповецкого района, Верхнетерменгский к Климушинский—Вер-ховажского района, Вохоньский—Кадуйского района, Шуйский—Белозерского района и ряд других сельсоветов одними из первых стали сельсоветами сплошной грамотности и по праву занесены на областную доску почета.
Восемь предприятий города Вологды и 13 предприятий города Череповца также завершили ликвидацию неграмотности среди взрослого населения.
Дело ликвидации неграмотности и малограмотности взяли в свои руки партийные и советские организации. Они привлекли к этой работе тысячи культармейцев, мобилизовали на борьбу с неграмотностью советскую интеллигенцию: учителей, медицинских и агрономических работников. Эти кадры проделали огромную работу.
Председатель Верхнераменского сельсовета Верховажского района т. Суховская, в прошлом сама малограмотная, умело организовала и руководила делом обучения взрослых и с помощью сельской интеллигенции сделала свой сельсовет, сельсоветом сплошной грамотности.
Председатель колхоза «За культурный быт» Вологодского района т. Соленникова тоже образцово организовала работу по ликвидации неграмотности среди членов своего колхоза. Она подготовила для занятий хорошее помещение, снабдила учащихся письменными и наглядными пособиями. Она лично посещала занятия, проводила беседы с неграмотными, и к весне 1939 года в колхозе все взрослое население было обучено грамоте.
Особенно активное участие в ликвидации неграмотности принимают учителя. Среди них много энтузиастов этого дела. Учительница т. Федорова из ИЛЬИНСКОЙ начальной школы, Грязовецкого района, обучила грамоте 25 человек. Из ее учеников сейчас уже немало выросло хороших работников-специалистов. Тов. Мылов работает трактористом, тов. Мылова — счетоводом колхоза, тов. Федорова—руководителем в детских яслях и т. д.
Тяга населения к учебе исключительно велика. Трудящиеся области уже не ограничиваются получением начального образования. Рабочие, колхозники стремятся получить среднее образование. Для этого у нас развернута сеть вечерних неполных средних и средних школ для взрослых; в 1938-1939 учебном году в области работало 80 таких школ с количествам учащихся 4.984 человека, в этом году для взрослых открыто еще 85 школ, в которых обучаются 7.200 человек.
Помимо сети школ грамоты, школ общего образования, в области широко развернуто производственно-техническое образование. Почти на всех предприятиях, стройках, железнодорожном и водном транспорте, в совхозах, колхозах, маншинотракторных станциях, развернута сеть кружков и школ технической учебы, которыми обслуживается большая масса рабочих, трактористов, колхозников. Кроме того, в каждом районе у нас работают районные школы по подготовке колхозных кадров.
Благодаря исключительной заботе партии, правительства, наша колхозная деревня становится сплошь грамотной. Если раньше, до революции, как правило, в деревне было грамотных (то-есть умеющих кое-как писать и читать) 2—3 человека и то по преимуществу из кулацких семей, то сейчас в колхозах редко встретишь неграмотных в возрасте от 30 лет и старше. А молодежь в большинстве своем окончила неполные средние школы.
Сейчас в области нет такой семьи, в которой не было бы грамотного человека. Большинство семей рабочих, служащих, колхозников выписывают газеты, журналы, покупают книжки. Об этом красноречиво говорят такие факты: в 1939 году в области выписывается 282 тысячи.экземпляров различных газет и журналов. Только за 1938 год потребительской кооперацией и магазинами КОГИЗ'а продано различной литературы на миллионы рублей.
Газета, журнал, книга — вошли в обиход каждого трудящегося нашей области.

Школьное образование

Бывшая Вологодская губерния считалась «окраиной» царской России, местом ссылки. Она была наиболее ограблена в смысле народного образо-вания. Дети рабочих и крестьян не имели возможности получить даже начального образования, не говоря уже о среднем образовании, которое могли получить только дети буржуазии, дети попов.
В 1911-12 годах в Вологодской губернии было 1.750 начальных школ, в том числе церковно-приходских — 741. Во всех школах обучалось 45.585 детей, а оставалось вне школы, по свидетельству земства, 66.919 детей. 27% общего количества мальчиков и 73% —.девочек не посещали школ.
Царское правительство не заботилось о расширении сети школ, и существовавшие учебные заведения влачили жалкое существование. В отчете Вологодской земской управы за 1911 год говорится:
«Большинство школьных помещений не приспособлены для школ: тесны, низки, темны и холодны; дети покидают школы. В 1911 году выбыло, не окончив курса, 10.977 человек детей. Главная причина этого явления — бедность населения. Тяжелые экономические условия крестьянского населения заставляют пользоваться детьми, как рабочей силой уже в школьном возрасте».
Так свидетельствовали сами царские чиновника, но мер к улучшению школьного дела они не принимали. В 1913 году на все расходы по народному образованию было ассигновано в губернии 1.240 тыс. рублей или в среднем 80 коп. на душу населения, в то время, как в том же году в Америке на душу населения на народное образование тратилось 9 руб. 20 коп. Сейчас в нашей области только на содержание начальных, неполных средних и средних школ в 1938 году израсходовало 93 миллиона рублей или в среднем по 60 руб. на душу населения.
В. И. Ленин писал: «Россия бедна, у нее нет денег. О да, Россия не только бедна, она нищая, когда речь идет о народном образовании, зато Россия очень «богата» расходами на крепостническое государство, расходами на полицию, на войско» (соч. т. 16, стр. 411).
И действительно, царская Россия на это была «богата». Так, в 1913 году в Вологодской губернии на содержание церквей, полиции, тюрем, судов, только в сельской местности (без городов) было ассигновано 523 тысячи рублей.
Советская власть и коммунистическая партия с первых дней после Октябрьской социалистической революции дело народного образования взяли в свои руки. Декретом правительства была отделена церковь от школы, введено обучение на родном языке для всех национальностей, декретировалась бесплатность обучения.
Высокие темпы социалистического строительства во всех областях народного хозяйства, рост материального благосостояния трудящихся масс послужили основой для подъема народного образования в CССР. В 1930 году советское правительство приняло закон о всеобщем обязательном начальном обучении детей в возрасте 8—12 лет. 
За годы двух сталинских пятилеток народное образование получило еще больший размах.
В Вологодской области успешно проводится всеобщее начальное обучение. Во второй пятилетке в ряде районов осуществлено всеобщее семилетнее обучение. Так, например, в Устюженском, Мяксинском, Пришекснинском, Белозерском, Кирилловском, Череповецком районах и во всех городах области уже осуществлено всеобщее семилетнее образование.
п Начальных неполных средних и средних школ на 1 января 1939 года мы имеем 2.337, а в начале первой пятилетки, в 1929 году, их было только 1.978. Число учащихся за годы двух сталинских пятилеток выросло со 130 тыс. человек до 298 тыс. человек, т. е. в два с половиной раза. К 1 января 1939 года наибольший рост числа школ и учащихся в них проходил за счет увеличения сети неполных средних и средних школ. Число учащихся в этих школах выросло в 4 с лишним раза (от 23 тыс до 96 тыс. чел.).
Совершенно иным стало и содержание работы школ. Советские дети, согретые любовью большевистской партии и лично товарища Сталина — самые счастливые дети в мире. Им предоставлены все условия для хорошей и отличной учебы: чистые, светлые, теплые школьные помещения, стабильные учебники, учебные пособия. Дети под руководством советских учителей упорно овладевают основами наук, воспитываются в воммунистическом духе, в духе советского патриотизма, готовясь стать строителями коммунистического общества, героическими летчиками, танкистами, инженерами, врачами, учителями и т. д.
Огромную, решающую роль в коренном улучшении дела народного образования, в постановке учебно-воспитательной работы сыграли исторические решения Центрального Комитета ВКП(б) о школе от августа—сентября 1931 — 1932 годов. ЦК ВКП(б) осудил контрреволюционную, антиленинскую «теорию отмирания школы» и поставил главными задачами: дать учащимся основы наук, воспитать их в коммунистическом духе.
Комсомольские, пионерские организации в школах проводят большую работу по коммунистическому воспитанию детей. Они помогают в учебе школьникам, замечательно организуют досуг ребят. В нашей области организованы и работают 31 пионерский клуб. В клубах, школах, созданы различные кружки самодеятельности: радио, фото, электротехнические, планерные, парашютные, военные, драматические, балетные, хоровые и т. д. В этих кружках систематически занимаются тысячи детей.
Создаются все условия и для роста и развития детского творчества, детских талантов. В 1939 году проведена областная детская художествен олипиада. В ней приняли участие 306 человек.
На олимпиаде были показаны изумительные способности и художественные дарования детей. Ученица Устюженской средней школы Викторина Хомиченко замечательно исполнила на рояле отрывок из оперы «Риголетто» (музыка Верди), ученица этой же школы Малкова прекрасно исполнила стихотворение «Земляника». Учащиеся Тотемской средней школы и детских домов №№ 3 и 5 отлично исполнили «Танец птиц». Физкультурные номера очень хорошо были показаны учениками Усть-Кубинской средней школы Усть-Кубинского района, Усть-Угольской средней школы Пришекнинского района и ряда других коллективов.
За последнее время в области уделено большое внимание строительству новых школ. Так, за один только 1938 год построено 58 школьных зданий на 10.980 мест. В 1939 году строится 51 школьное здание на 9.860 мест.

ЧЕРЕПОВЕЦКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 9

Начата строительством 25 марта 1939 года, окончена 31 августа 1939 года.

За годы второй пятилетки в городе Вологде построено 10 школ, в Устюженском районе — 5 школ. Во многих школах произведен капитальный ремонт. К началу 1939-40 учебного года детвора получила хорошие, светлые классы.
За последние годы большое развитие в Вологодской области получило среднее и высшее образование. До революции в бывшей Вологодской губернии не было ни одного высшего учебного заведения, а сейчас в области работает 4 высших учебных заведения. Педагогический институт в Вологде готовит учителей для средних школ и техникумов, два учительских института — в Вологде и Череповце (последний открыт 1 сентября 1939 года) — готовят учителей для неполных средних школ, сельскохозяйственный институт в поселке Молочное Вологодского района готовит агрономов, зоотехников высшей квалификации и инженеров молочной промышленности.
В высших учебных заведениях на 1 января 1939 года обучалось 1.636 человек.
Вологодский педагогический институт в 1940 году отмечает 10-летний юбилей своего существования.
Средние учебные заведения в бывшей Вологодской губернии насчитывались единицам; было 3 учительских семинарии и 10 мужских и женских гимназий с 8 классами, откуда выпускали учителей для церковно-приходских школ.
Сейчас в области 40 средних специальных учебных заведений — техникумов, училищ, школ; в них обучается 11.670 студентов.
Если в учительских семинариях, гимназиях раньше учились поповские, купеческие, дворянские сынки, дети кулаков и, как исключение, были там единицы детей .рабочих и крестьян, то сейчас в средних и высших учебных заведениях у нас учатся дети рабочих, крестьян, дети советской интеллигенции. Студентам высших и средних учебных заведений теперь не только предоставлено бесплатное обучение, но государство их обеспечивает денежной стипендией и общежитиями. Только один Вологодский педагогический институт в 1938 году израсходовал на выдачу стипендий 1 миллион 353 тыс. рублей.
Средние учебные заведения, техникумы, школы главным образом размещены в областном центре — городе Вологде и в городах области. Вологда с момента образования Вологодской области стала не только административным, но и крупным культурным центром; в Вологде имеются педагогический и учительский институты, целый ряд техникумов и школ (ветеринарный, путейский, речной и кооперативный техникумы; педагогическое и музыкальное училища; акушерско-фельдшерская школа и школа медицинских сестер и т. д.). Значительно выросли и другие города нашей области. В городе Череповце имеются: учительский институт, ветеринарный, дорожный и механический техникумы, фельдшерская школа и т. д. Выросли в этом отношении и такие города, как Великий Устюг, Сокол, Устюжна, Тотьма, Белозерск.
Широкое распространение за годы второй пятилетки получило заочное обучение. Желание получить среднее — общее и специальное образование, а также высшее образование, у трудящихся области исключительно большое. Только по лиши ОблОНО в 1939 году заочно обучается 3.445 человек.
Помимо подготовки кадров для социалистического хозяйства в стационарных учебных заведениях, за последние годы подготовляется колоссальное количество специалистов посредством самых различных курсов.
В школах, техникумах, высших учебных заведениях работают десятки тысяч учителей. В основной массе — это представители новой советской интеллигенции, вышедшие из среды рабочих и крестьян, получившие специальное образование при Советской власти, беззаветно преданные своему правительству и коммунистической партии.
В 1939 году только в учебных заведениях Наркомпроса работает в нашей области 10.590 учителей, из них 8.415 человек имеют специальное высшее или среднее образование. Среди учителей очень много молодежи, 2.392 человека являются членами комсомола. И старые учителя также беззаветно преданы делу коммунистической партии. Они честно работают в школе, передают свой богатый опыт молодым учителям. Это уже не те старые учителя, которые работали в школах царской России. Вспомним, что в 1913 году в Вологодской губернии всего было 2.303 учителя и из них 760 попов...
Советским учителям созданы все условия для плодотворной работы. Они окружены постоянной заботой и вниманием партии, правительства и лично товарища Сталина. Постановление Совета Народных Комиссаров СССР и Центрального Комитета ВКП(б), вынесенное в 1937 году, о повышении зарплаты учителям и присвоении им персональных званий подняло роль учителя на такую высоту, на которой он не стоит и не может стоять ни в одной из капиталистических стран. Заработная плата учителям начальных школ возросла в среднем с 90 руб. до 240 руб. в месяц.
На заботу партии и правительства о школе, о школьных работниках, советские учителя ответили новыми успехами в работе школ. В 1939 году 45 лучших учителей области удостоены высшей награды правительства: они получили ордена и медали Союза ССР.
В числе награжденных — известные всей области мастера педагогического дела. Заслуженная учительница Анна Константиновна Ломакина (Кубино-Озерская школа Кубино-Озерского района) награждена орденом Ленина. Тов. Ломакина 25 лет работает в школе. Свыше 1.000 детей обучила она и воспитала. За последние 9 лет в ее классах не было ни одного второгодника, в прошлом году из 44 учеников 4-го класса 39 сдали проверочные испытания на «отлично» и все остальные — на «хорошо». Тов. Ломакина активно участвует и в общественной работе: она член райисполкома, прекрасный агитатор.
Александра Николаевна Малевинская, заведующая Талицкой начальной школой Леденгского района, награждена орденом Ленина. Тов. Мале-винская 34 года работает в школе. За это время она обучила более 1.500 детей. Из числа ее учеников вышло много замечательных людей, в частности 50 человек работают учителями, 10 являются командирами Красной Армии, 10—техниками, 5 — инженерами и т. д.
Елизавета Пантелеймоновна Уварова, заведующая Бережецкой начальной школой Харовского района награждена орденом Левина. Она работает в школе 23 года. За последние годы у нее не было и нет второгодников, из ее классов выходят исключительно грамотные люди. Тов. Уварова кроме того хороший агитатор. ;
Молодая учительница Бронниковской начальной школы Пришекснинского района Татьяна Васильевна Ильина тоже награждена орденом Ленина. Она работает в школе 7 лет, показывая замечательные образцы в постановке учебно-воспитательной .работы.
Список таких отличных работников можно продолжать очень долго.
С небывалым подъемом и воодушевлением учителя нашей области встретили Указ Президиума Верховного Совета СССР о награждения орденами и медалями учителей сельских школ, особо отличившихся в своей работе. На это решение верховной власти СССР учителя области ответили отличной работой. Учитель Малиновской школы К-Городецкого района тов. Корешков заявил:
— Высокую награду, заботу партии и правительства оправдаю на деле, отдам все силы на обучение и воспитание советской детворы.
Учительница Лошковская из Усть-Алексеевского района сказала:
— Ту горячую любовь и преданность Советской власти, которую я чувствую сама,—вложу в сердца своих воспитанников.
В 1938-39 учебном году многие учителя области добились замечательных успехов. В Пришекснинском районе 21 учитель закончили учебный год без второгодников, в Кирилловском районе не имеют второгодников 11 учителей, в В-Устюгском — 14 учителей и т. д. Всего в области свыше 150 учителей закончили учебный год без второгодников.
Учительство области наряду с работой в школе ведет огромную массово-политическую работу среди населения, многие учителя- агитаторы проводят беседы среди населения, читают лекции, помогают колхозам. Работа учителя в наших условиях — почетная и благодарная работа. Учительство в деревне — большая сила. Учителя живут полнокровной общественно-политической жизнью.
Мрачное прошлое учителей царской России осталось далеко позади, а было это прошлое действительно мрачным.
В. И. Ленин писал об учителе:
«Народные учителя голодают и мерзнут в нетопленных и почти не жилых избах, им платят жалкие гроши. Народные учителя живут вместе со скотом, который крестьяне зимой берут в избу. Народных учителей травит любой урядник, любой деревенский черносотенец, сыщик, не говоря уже о придирках и преследованиях со стороны начальства. Россия бедна, чтобы платить честным работникам народного образования, но Россия очень богата, чтобы кидать миллионы, десятки миллионов на дворян-тунеядцев, на военные авантюры, на подачки сахарозаводчикам и нефтяным королям и тому подобное». (Ленин, т. 16, стр. 411—412).
Наше советское учительство — большой отряд новой, советской интеллигенции.
Высшие и средние специальные учебные заведения области ежегодно выпускают тысячи специалистов для различных отраслей народного хозяйства. Вологодский педагогический и учительский институты за период с 1933 года по 1939 год подготовили для средних школ и техникумов области свыше 1.300 преподавателей. Сельскохозяйственный институт за последнее два года выпустил 198 агрономов, зоотехников высшей квалификации и инженеров-технологов молочной промышленности.
Средние учебные заведения в 1938 году дали для области следующие кадры специалистов: учителей начальных школ — 966 человек, медицинских работников — фельдшеров, акушерок, медсестер — 687 человек, сельскохозяйственных работников — агрономов, зоотехников, ветеринаров и других специалистов — свыше 280 человек. Для лесной промышленности Тотемский лесотехникум дал 41 человека, Череповецкий механический техникум — 96 человек. Кроме того подготовлено немало специалистов железнодорожного, водного транспорта и других отраслей народного хозяйства. Всего за 1938 год учебные заведения Вологодской области подготовили 2.513 специалистов средней квалификации.
Отряд советской интеллигенции области растет. Это — новая интеллигенция, совершенно отличная от старой интеллигенции. Наша интеллигенция «тесно связана с народом и готова в своей массе служить ему верой и правдой». (Сталин, отчетный доклад на XVIII съезде партии о работе ЦК ВКП(б).
Советская интеллигенция вышла из народа. Вот, например, в семье рабочего Вологодского паровозовагоноремонтного завода В. Н. Серова сын Николай—инженер, второй сын, Борис—лейтенант Красной Армии, дочь Надежда — учительница, вторая дочь — юрист.
Выросли новые кадры интеллигенции и в колхозах. В селениях, где сейчас растет и крепнет колхоз «Верный путь», Пришекснинского района до революции сельскую интеллигенцию представлял один-единственный сельский учитель. Сейчас лицо колхоза изменилось, почти полностью: ликвидирована неграмотность и малограмотность среди колхозников, многие из них получили среднее и высшее образование. Из одной только деревни Квасюнино, входящей в этот колхоз, 34 человека работают на ответственных постах в различных пунктах Советского Союза. Среди них — директора заводов, инженеры, капитаны, командиры Красной Армии, учителя и т. д. В семье колхозницы А. П. Столбковой один сын — капитан парохода, второй — инженер-геолог, третий — начальник железнодорожной станции, четвертый — бухгалтер, дочь — учительница.
Дореволюционная интеллигенция в основном состояла из людей имущих классов — дворян, купцов, кулаков — и служила им. В 1913 году в бывшей Вологодской губернии было 1.417 купцов, потомственных и почетных дворян насчитывалось 2.968 человек, духовенства — 11.164 человека, а учителей — всего 2.303 человека, причем в этом числе, как уже было указано, насчитывалось 760 попов. Врачей было только около 100 человек и то преимущественно из среды буржуазии, кулаков.
АРМИЯ советской интеллигенции, вышедшей из народа и работающей для народа, сейчас в области состоит свыше, чем из 100 тысяч человек. Вот далеко неполный перечень наших кадров:
1. Директоров и заместителей директоров промышленных предприятий, директоров совхозов и зав. фермами в совхозах 2.400 человек,
2. Председателей колхозов, их заместителей, зав. колхозными фермами 13.400 человек.
3. Инженерно-технических работников промышленных предприятий .. 8.000 человек.
4. Агрономических работников 2.300 человек.
5. Врачей, среднего медицинского персонала 3.200 человек.
6. Учителей всех типов школ 15.700 человек.
7. Работников культурно-просветительных учреждений, работников искусств 2.100 человек. 
Все это — новая, советская интеллигенция, воспитанная партией Ленина — Сталина, беззаветно преданная своему народу.

Дошкольное воспитание детей

Дореволюционная Россия не знала дошкольного воспитания. Только после Великой Октябрьской Социалистической революции дошкольное воспитание стало государственным делом.
Дошкольное дело является поистине завоеванием Октября.
Советская власть даже в огне ожесточенной гражданской войны, в дни голода, разрухи, неустанно проявляла величайшую заботу о детях. С первых дней своего существования советская власть создавала детские сады и площадки. В г. Череповце в 1918 году уже был открыт детский сад.
Под эти учреждения отводились лучшие барские, помещичьи особняки, лучшие помещения заводчиков и фабрикантов.
По мере развития социалистического хозяйства растут и дошкольные учреждения. Этим самым советская власть создает все условия матерям-женщинам для работы на производстве.
В 1927 году в губернии было 30 детских садов. В них воспитывалось 1.669 человек детей. Годы подъема социалистического строительства, годы Сталинских пятилеток неизмеримо увеличили сеть дошкольных учреждений. В 1938 году в области работало уже 406 детских садов, воспитывающих 13.967 детей.
Колоссальный рост сети детских садов приходится в особенности на колхозную деревню. Если в 1927-28 году не было еще ни одного детского сада в сельской местности, то в 1938 году в колхозах уже работало 140 детских садов, обслуживающих 3.179 детей. Кроме того у нас имеется большая сеть детских площадок. В 1938 году работало 1.279 сезонных дошкольных учреждений в колхозах. В них воспитывалось 26.449 детей. Рост зажиточности колхозной деревни предоставил все условия для развития дошкольного воспитания.
Вот некоторые данные по районам области:
В Устюженском районе работает 44 колхозных детских сада, которыми обслуживается 946 детей. Дополнительно в летний период времени там было организовано 45 детских площадок с числом детей — 929 человек. В Грязовецком районе летом 1939 года работало 54 дошкольных учреждения с охватом 1.199 детей. В В.-Устюгском районе имеется 55 таких учреждений, воспитывающих 1.430 детей. К.-Городецкий район имеет 109 дошкольных учреждений с охватом 2.511 детей. Череповецкий и ряд других районов имеют также большое количество дошкольных учреждений.
Забота партии и правительства о детях ярко выражена в ассигнованиях местных бюджетов на содержание детских садов. За 1937-38-39 годы по Вологодской области по линии бюджета ОблОНО ассигновано средств на содержание дошкольных очагов 11 мил. 791 тыс. рублей. Кроме этого различные ведомства и профсоюзы затрачивают на эту цель сотни тысяч рублей ежегодно.
Делу организации и укрепления дошкольных учреждений уделялось и уделяется со стороны всей общественности чрезвычайно большое внимание. Общественные организации, родители оказывают большую помощь в организации детских садов.
Дошкольное воспитание у нас в стране социализма является кровным делом всех трудящихся масс. Можно привести бесчисленное количество примеров, характеризующих подлинную заботу нашей партии и правительства о детях и активнейшее участие общественности в укреплении и организации дошкольных учреждений.
В Устюженском районе при помощи сельсовета, колхоз «Трактор» Ми-шутинского сельсовета построил замечательный дом для детского сада на 50 человек. В этом сельском совете почти все колхозы имеют дошкольные учреждения.
Таких примеров много. Лучшие помещения отдаются общественностью под детские учреждения.
Тысячи матерей имеют возможность работать на производстве и, работая, знать, что их дети хорошо воспитываются в садике. Вот слова самих матерей и отцов:
«Я спокойна за своего ребенка, — пишет в газету мать А. Серебрякова, — я, мать трехлетнего сына, благодарю тов. Сталина за заботу о детях! Светлое, счастливое детство подарила родная страна нашим ребятам. Мой ребенок —в садике; играет, сытно кушает, а его спальня так, чиста и приятна, что невольно располагает ко сну. Я, мать, довольна такой заботой о моем ребенке, я счастлива и спокойна, зная, что нашим ребятам нечего бояться завтрашнего дня. Этот день будет таким же светлым и радостным, как и сегодняшний».
«Счастливое детства в нашей стране обеспечивается Сталинской Конституцией, — пишет т. А. Буторов (г. В. Устюг). Беспредельное чувство радости охватывает матерей, когда они читают 122 статью Конституции СССР, когда видят счастливое детство своих детей, их радостные лица, смех, когда слышат правдивые слова замечательной песни «Спасибо», которую так любят петь дети:
«Вся страна ликует и смеется, 
И весельем все озарены, 
Потому, что весело живется 
Детям замечательной страны. 
О детстве счастливом, что дали нам, 
Веселая песня звени, 
Спасибо великому Сталину 
За наши чудесные дни!»
— Сердце радуется, когда посмотришь, какой лаской и заботой окружены они, — говорит о детях тов. Ев. Кувшинова. — Невольно вспоминаешь свое детство. Каким безрадостным и горьким было оно раньше! Мы и тысячной доли не видали того, что видят ваши дети. Они растут жизнерадостными, счастливыми, они получают правильное коммунистическое воспитание. Только в нашей социалистической стране обеспечено счастливое и радостное детство.
Много у нас энтузиастов, любящих свое дело, со всей преданностью работающих на этом почетном участке коммунистического воспитания молодого подрастающего поколения. Вологодская область имеет массу таких энтузиастов.
Глафира Николаевна Чапурская в 1918 году организовала первый .детский сад в Вологде и беспрерывно со дня его организации работает на этом почетном поприще. В 1938 году, как лучший воспитатель и опытный работник, она выдвинута методистом в дошкольный кабинет при отделе школ Северной железной дороги.
Елена Васильевна Бакова — организатор первого детского сада в г. Кириллове. С 1919 года она работает в нем по настоящее время. Тов. Бажова является руководителем методического объединения, много помогает молодым работникам.
19 лет с любовью работает в детсаде Зинаида Ивановна Беляева (г. Череповец). Детсад № 1, где работает тов. Беляева, получил переходящее красное знамя горсовета.
Дети в нашей стране окружены величайшим вниманием; и заботой партии, правительства и лично тов. Сталина.

Политико- просветительные учреждения области

Годы Сталинских пятилеток были годами роста политпросветучреждений: клубов, изб-читален, библиотек. Сеть их значительно возросла, изменилось и содержание работы. Роль политпросветучреждений особенно возросла сейчас, когда ХVШ съезд большевистской партии поставил важнейшей задачей коммунистическое воспитание трудящихся, преодоление пережитков капитализма в сознании людей — строителей коммунизма.
В 1936 году в нашей области работало 524 избы-читальни, а в 1939 году их имеется уже 753 и 2.170 красных уголков в колхозах. Количество колхозных клубов за этот период возросло с 98 в 1936 году до 173 в 1939 году. Кроме этого имеется 39 районных домов культуры, 30 культбаз МТС, 86 профсоюзных клубов. Это — новые типы культурных учреждений, возникших после Октябрьской социалистической революции. Ничего подобного не было в дореволюционной России.
При помощи партийных и советских организаций работа политпросветучреждений изо дня в день улучшается. Так, Нюксенская изба-читальня Нюксенского района, организованная в 1937 году, имеет хорошо оборудованное помещение, радиоустановку, патефон. Там актив проводит сейчас большую работу по подготовке к выборам в местные Советы депутатов трудящихся. При избе-читальне работают кружки — драматический, хоровой.
В Череповецком .районе при избах-читальнях насчитывается свыше 200 агитаторов и чтецов. В Чебсарском районе в избах-читальнях работает свыше 330 чтецов-агитаторов. Хорошо работает там Хреновская изба-читальня. В районе развернута оборонная работа; в 1939 году избы-читальни подготовили значкистов ПВХО—46 человек, «ворошиловских стрелков»—23 и значкистов «готов к труду и обороне» —164 человека.
Сейчас политпросветучреждения проводят большую массово-политическую работу в связи с предстоящими выборами в местные Советы депутатов трудящихся. Повседневно проводятся беседы, лекции, организованы кружки по изучению Положения о выборах в Советы, выпускаются стенгазеты, отражающие достижения сельсоветов, колхозов за последние годы.
На оборудование изб-читален, клубов, на развертывание в них агитационно-массовой работы Советское правительство отпускает по бюджету большие деньги. Так в 1939 году по области, на содержание изб-читален и клубов ассигновано 8 миллионов 100 тысяч рублей. Кроме того много средств отпускается по линии профсоюзов, совхозов, колхозов.
В области на 1 сентября 1939 года работает 10 музеев. Главные образом это — краеведческие музеи, показывающие прошлое и настоящее Вологодской области. В городе Вологде имеется богатый областной краеведческий музей. Имеются музей также в городах области: Тотьме, Череповце, В-Устюге, Устюжне, Вытегре, Белозерске, Кириллове, Никольске. За последние два года музеи посетило 285 тыс. трудящихся. Работниками музеев за это время прочитано 1.675 различных лекций.
В Вологде по Золотушной набережной (теперь улица Осоавиахима) в доме № 27 в 1911-1912 годах жил в ссылке вождь трудящихся всего мира Иосиф Виссарионович Сталин. В настоящее время этот дом хорошо оборудован, там показана революционная деятельность товарища Сталина.
За последние годы, особенно на селе, выросла сеть библиотек массового пользования, вырос также и книжный фонд. В бывшей Вологодской губерни так называемых «народных библиотек» были единицы. Они были почти недоступны для рабочих и крестьян. В этих библиотеках литература в большинстве своем была религиозного и монархического содержания. На содержание библиотек отпускались самые ничтожные суммы. Вологодская публичная библиотека в 1914 году имела в своем фонде 7.339 книг. Пополнялась она книгами очень медленно (в год покупали не более 100 книг). Денег на приобретение литературы земство отпускало очень мало. Библиотека прибегала к кружечному сбору и взиманию членских взносов с читателей. В 1911 году библиотекой было куплено книг только на 29 руб. 84 коп., а в 1914 гаду — на 89 руб.
Сейчас Вологодская областная библиотека имеет в своем фонде 114 тыс. книг. На содержание библиотеки в 1939 году отпущено по бюджету 265 тыс. рублей.
В 1914 году библиотека имела взрослых читателей только 75 человек. Кто же были эти читатели? Это были преимущественно нетрудовые элементы: попов и торговцев насчитывалось 137 человек, лиц без определенных занятий — 216 и рабочих — только 27 человек. В 1938 году постоянных читателей библиотека имела 14.417 человек из них: рабочих — 3.570, служащих — 3.998, колхозников — 1881 и студентов и учащихся — 3.968 человек.
Попы, торговцы и дворяне читали книги религиозного и монархического характера, книги классиков литературы были не в почете. Так, в 1914 году на книги Пушкина предъявили спрос 74 человека, на книги Горького — 71 чел., Шекспира — 35 чел., Салтыкова-Щедрина — 18 человек.
За 1938 год библиотекой выдано книг на дом 109 тыс. экземпляров, прочитано в читальне 114 тыс. экземпляров. За первое полугодие 1939 года зарегистрировано посещений библиотеки 108 тысяч. Читатели берут теперь и художественную, и политическую, и научно-техническую литературу. Если, как указывалось, в 1914 году на сочинения Пушкина предъявляли спрос только 74 человека, то теперь их читают в Вологодской библиотеке 4.589 человек.
Сейчас в области работает 792 библиотеки, книг в них насчитывается 1 миллион 351 тыс. экземпляров. Сельских библиотек в нашей области имеется 188 с количеством книг 208 тысяч.
В Соколе до революции была всего лишь одна библиотека. Принадлежала она фабриканту. В ней было 49 читателей. К началу 1939 года только одна Сокольская районная библиотека (а библиотек там несколько) имела свыше 40 тысяч книг, читателей вней насчитывалось 1889 человек.
Интерес к книге значительно возрос, особенно за последние годы. Рабочие, колхозники читают произведения классиков марксизма: Маркса— Энгельса—Ленина—Сталина; читают и знают классиков художественной .литературы. Горький, Пушкин, Лермонтов — любимые писатели трудящихся. Наши библиотеки стали массовыми и доступными для всех совет- ских граждан. 
Значительное развитие в Вологодской области получило искусство, особенно с момента образования области — с 1937 года. До революции в пределах теперешней области был один театр, обслуживавший Вологодскую городскую буржуазию. Для трудящихся театр был недоступен.
На 1 января 1939 года в области было уже 8 театров. В 1939 году кроме того вновь организованы театр в городе Череповце и кукольный театр в Вологде.
За 1938 год театрами области было поставлено 2.141 спектакль и обслужено зрителей 831 тыс. человек.
За последние годы значительно вырос Вологодский драматический театр, выросли актеры. Зрителю театр показывает классические и современные пьесы. Неплохо показаны такие пьесы, как «Враги» М. Горького, «Павел Греков» Ленч и Войтехова и ряд других.
Широкое распространение получило развитие самодеятельного искусства. В ЭТОМ безусловно сказалось организованное влияние театра. По неполным данным в области работает 302 драматических кружка с количеством участников 3.715 человек, хоровых кружков—244, участников в них—3.758 человек, оркестров народных инструментов— 12, участников в них—164. Организованы и действуют 33 коллектива танцев и ПЛЯСКИ. Всего кружков самодеятельного искусства у нас насчитывается 872 с количеством участников в них 11.700 человек.
В 1939 году проведена областная олимпиада народного творчества. Она выявила громадный рост самодеятельности, большие дарования и способности целых коллективов и отдельных товарищей. Так, например, хор колхоза «Прибой», хор ст. Бабаево, хор Велико-Устюгского района, струнный оркестр Вологодского паровозовагоноремонтного завода и многие другие показали настоящее мастерство.
В жизнь и быт трудящихся широко и прочно внедрилось радио. По области в 1939 году работает радиоточек общественного пользования 3.831 и радиоточек индивидуального пользования 29.143, а всего 32.974 радиоточки.
Кино — детище Октября — получило широкое распространение. Кинопередвижки обслуживают самые отдаленные уголки области. По све-деиияа на 1-е июля 1939 года в области работает 82 звуковых киноуста-новок, в том числе 51 звуковая передвижка. Немых кинопередвижек мы имеем 142. За 1938—1939 годы число звуковых киноустановок увеличилось на 35. В области работают 8 кинотеатров: 2 в Вологде, по одному в В.-Устюге, Череповце, Вытегре и в некоторых других городах.
В области издается 73 газеты с годовым тиражом 36 миллионов экземпляров.
За годы сталинских пятилеток в нашей области выросли новые города, рабочие поселки — новые культурные центры (Сокол, Харовск и другие). На месте небольших деревень выросли новые поселки — районные центры — с хорошими домами, средними школами, больницами, клубами. Неизмеримо возрос материально-культурный уровень трудящихся. Зажиточной и культурной жизнью живут рабочие, колхозники, советская интеллигенция.
За годы сталинских пятилеток на базе роста промышленности и сельского хозяйства неуклонно росло материальное и культурное паложение народа. Тов. Сталин на XVIII съезде ВКП(б) говорил: «Продолжающийся подъем промышленности и сельского хозяйства не мог не привести и действительно привел к новому росту материального и культурного ПОЛОЖЕНИЯ народа».
В стране произведена поистине культурная революция. В Вологодской области колоссально выросла сеть школ, средних а высших учебных заведений, выросло количество учащихся, расширена сеть политико-просветительных учреждений,. оборудованных кино, радио и так далее.
В результате этого выросла новая советская интеллигенция, вышедшая из рядов рабочего класса, крестьянства, советских служащих, готовая служить народу СССР верой и правдой «...нарождение этой новой, народной, социалистической интеллигенции является одним из самых важных результатов культурной резолюции в нашай стране». (Сталин).
К выборам в местные Советы депутатов трудящихся Вологодская область приходит с большими достижениями в деле народного образования и культурного строительства. Эти достижения есть результат великих побед социализма в СССР, есть результат торжества генеральной линия Ленинско-Сталинской партии. Они демонстрируют правильность политики нашей партии, правильность ее руководства.
XVIII съезд ВКП(б) принял величественную программу строительства в третьей пятилетке. Культурное строительство получит еще больший размах. Тов. Молотов на XVIII съезде партии говорил: «Третий пятилетний план намечает большую программу культурного строительства. Поставлена задача осуществить всеобщее среднее обучение в городе и завершить всеобщее семилетнее обучение в деревне».
Намечен рост сети высших учебных заведений, сети театров, кинотеатров, клубов, библиотек, читален, домов культуры, научных учреждений и т. д.
Третья Сталинская пятилетка —пятилетка нового могучего расцвета культуры, нового еще большего педъема материального благосостояния трудящихся масс.
Сталинская программа Третьей Пятилетки встречена всем советским народом с огромным воодушевлением, ибо в ней он видит цель своей борьбы, в ней воплощены его лучшие мысли и чаяния. Это рождает новый прилив бодрости и энергии у нашего народа и горячее желание под руководством партии Ленина—Сталина шагать вперед еще более быстрыми темпами, досрочно выполнять великий план дальнейшего коммунистического преобразования Советской родины.
Третий пятилетний план развития народного хозяйства будет выполнен. Реальность наших планов — в замечательной действительности наших дней, в неисчислимых богатствах нашей родины, в свободной счастливой жизни советского народа, в его героических делах, в его несокрушимой воле итти все вперед, к новым победам коммунизма. Реальность наших планов—это живые люди, это сталинские кадры, закаленные в боях с врагами народа, с трудностями, кадры умеющие брать любые крепости.