М. Попов
Перспективы народного образования по гор. Вологде
// Красный Север. – 1927. – 31 авг. (№197)

В 1926–27 учебном году потребность в начальном образовании по городу обслуживалась 21 школой 1-й ступени, вспомогательной и младшими группами школ повышенного типа. Во всех перечисленных учебных заведениях было 105 учебных групп с общим количеством; учащихся 3531человек (1871 мальчик и 1760 девочек). Отказов в приеме а школы не было. На будущий учебный год данная учебная сеть проектируется без изменений, за исключение открытия вновь одной группы при вспомогательной школе.
Потребность городского населения в повышенном образовании удовлетворялась 3 школами семилетками, девятилеткой и 2 школами 2-й ступени с общим количеством учебных групп 75, с 2859 чел. учащихся (1349 мальчиков и 1510 дев.). На новый учебный год данная сеть остается без изменений, если не считать частичной перестановки групп.
Дошкольное воспитание развернулось еще недостаточно широко. Всего по городу имелось 5 детских садов, из которых один еврейский, с 259 чел. детей. Кроме того, в летнее время площадками было обслужено около 500 детей. На новый учебный год сеть детсадов по бюджету остается без изменений, расширение детсадов может быть произведено лишь за счет хозяйственных организаций и самого населения.
Сеть детских домов в количественном отношении остается прежняя, за счет только недооткрытого в 1926–27 ходу приемника-распределителя, открывается дошкольный детский дом на 45 человек детей. Данной сетью мы можем обслужить 625 чел. детей беспризорных. 
Сеть политпросвета: и профессиональных учебных заведений остается прежней, намечается лишь внутренняя реорганизация некоторых учебных заведений.
МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА ШКОЛ КРЕПНЕТ. На дело народного образования по городу в 1926-27 учебном году было отпущено по бюджету 518.399 рублей, или 27,97% к общегородскому бюджету, на 1927-28 учебный год контрольная цифра запроектирована в 665 тыс. руб., или 27,49 проц. к общему городскому бюджету. 
За истекший год мы должны констатировать укрепление в общем материальной базы школ и улучшение учебной работы. Учебный год прошел под лозунгом усиления академической работы, большего предъявления требования к школе со стороны привития формальных навыков, в частности письма, чтения и счета. Организационно школа также окрепла – удлинился учебный год, пропуск учебных занятий учащимися без уважительных причин уменьшился, через КСД и родительские собрания школа связалась с населением, улучшилось качество работы и т. д.
НЕ ЗАБЫВАТЬ О НЕДОЧЕТАХ. Но наряду с крупными достижениями, мы не должны забывать и недочетов, имевших место в работе школ, чтобы в новом учебном году сосредоточить на них внимание и принять меры к их устранению. Основными недочетами в работе школ является следующее: а) отсутствие годовых производственных планов школ, б) отсутствие цельности в выполнении комплексных программ, в) наличие еще, наряду с активными методами преподавания, книжно-словесного метода, г) слабое развитие общественных навыков у учащихся, д) недостаточное развитие детских коммунистических организаций и отсутствие связи работы их с работой школы в целом, е) наличие большого процента второгодников, в особенности по школам повышенного типа, ж) имевшая место бесхозяйственность (техническая школа, театр и т.д.).
Основным тормозом в работе школ были: 1) теснота школьных помещений, 2) неустойчивость школьных программ 3) недостаточность учебного оборудования, в особенности детской литературой, 4) отсутствие учебников по некоторым дисциплинам применительно к новым программам и вообще недостаток учебников и т.д.
ОЧЕРЕДНЫЕ ЗАДАЧИ. В новом учебном году, не ослабляя внимания к дальнейшему улучшению академической работы в смысле получения формальных навыков и знаний, необходимо усилить работу по общему развитию учащихся, большего развития общественных навыков, улучшения и уточнения работы детских и юношеских организаций учащихся (самоуправление, пионерские и КСМ организации, кружки, добровольные общества и т.д.).
Рационализация школьной жизни в смысле правильного использования учебного времени, более интенсивной и продуктивной работы, должна занять одно из первых мест в работе школ и органов ОНО (лучшая подготовка к учебным занятиям, уточнение школьного распорядка, улучшение методов работы и т.д.). Кроме того, учитывая необходимость усиления обороноспособности страны, обучение военному делу в школах повышенного типа должно занимать одно из главных мест.
ПОДГОТОВКА К НОВОМУ УЧЕБНОМУ ГОДУ. Губоно спешно заканчивает развернувшуюся кампанию в летний период по ремонту зданий школьных помещений. На ремонт школ в текущем году предположено израсходовать до 87000 рублей (ремонт СПШ не входит). На указанную сумму будет отремонтировано большим капитальным ремонтом от 5000 руб. до 45.000 руб. пять зданий и мелким ремонтом 22 здания. Ремонт большинства зданий будет закончен к началу учебного года, все ремонты будут закончены лишь в сентябре месяце. Затяжка ремонтов объясняется поздним отпуском средств на это дело.
В течение лета произведен в некоторых учебных заведениях значительный ремонт школьной мебели и пополнение новой (девятилетка, техническая школа и т. д.). 
Заканчивается через ГИЗ заготовка учебной литературы, учебных пособий и канцелярских принадлежностей. 
Личным составом школы уже укомплектованы.
Преподавательский состав на городских педагогических конференциях совместно обсуждает план работы на предстоящий учебный год, причем отличительным моментом предстоящего учебного года является подход к построению всей работы по заранее разработанному производственному плану, согласно специальных схем, разработанных губоно для 1 и 2 ступени.