— К. образование в России (см. соотв. статью) получило значительное развитие благодаря изданному 15 апреля 1896 г. нормальному положению о К. учебных заведениях, дополненному 10 июня 1900 г. Это положение предоставило широкий простор общественной и частной инициативе в деле учреждения К. учебных заведений. При общественных К. учебных заведениях образованы попечительные советы, состоящие из представителей тех обществ, на средства коих эти заведения содержатся; советам, помимо заведования хозяйственной стороной училища, дано некоторое участие и в учебно-воспитательной стороне дела (выбор директора или заведующего учебным заведением) и предоставлено давать заключения по многим вопросам педагогического характера. Вместо прежних двух типов К. учебных заведение (училища и курса) установлено 4: торговые классы, торговые школы, К. училища и курсы К. знаний. Положение 1896-го г. дало лишь общие нормы для этих основных типов коммерческих учебных заведений; для каждого отдельного заведения вырабатывается особый устав, утверждаемый министром финансов. Торговые классы имеют целью сообщать лицам всех возрастов, не моложе 12 лет, получившим начальное образование, начальные К. познания, необходимые в торговом деле. В торговых классах преподаются: Закон Божий, русский язык, арифметика с коммерческими вычислениями, бухгалтерия с торговой корреспонденцией, а также и другие сведения, необходимые для ведения торгового дела, причем от учащихся зависит выбор тех или других предметов для изучения. Курс каждого из этих предметов продолжается не более 2 лет. Занятия в торговых классах должны быть распределены таким образом, чтобы не препятствовать посещению классов служащим в торгово-промышленных учреждениях. Торговые школы имеют целью приготовлять учащихся к службе в торгово-промышленных учреждениях; принадлежат к разряду низших учебных заведений; могут быть одноклассные и трехклассные; курс тех и других может быть продолжен с разрешения министра финансов, на 1 год. В одноклассных школах преподаются Закон Божий, русский язык, коммерческая арифметика, бухгалтерия с коммерческой корреспонденцией, коммерческая география России (преимущественно местный торговый район), каллиграфия, а также и другие сведения, необходимые для ведения торгового дела. В 3-классных школах преподаются Закон Божий, русский язык, бухгалтерия, коммерция в связи со сведениями по торговому и промышленному законодательству, коммерческая арифметика с связи с необходимыми сведениями из алгебры, основания геометрии, отечественная история, коммерческая география России, коммерческая корреспонденция, сведения о товарах местного торгового района, каллиграфия и иностранные языки. В торговые школы принимаются дети не моложе 12 лет, получившие образование не ниже двухклассного сельского училища. Контингент учащихся в торговых школах составляют преимущественно дети крестьян, мещан, ремесленников и мелких торговцев. Коммерческие училища — средние учебные заведения, семиклассные и трехклассные (V — VII классы), имеют целью: первые — давать учащимся общее и К. образование, а вторые — только К. образование. По ходатайству учредителей или попечительных советов курс учения в тех и других училищах может быть продолжен на 1 год. В училищах преподаются Закон Божий, русский язык и словесность, два новых языка, история, география, математика, естеств. история, физика, коммерческая арифметика, бухгалтерия, коммерческая корреспонденция, политическая экономия, законоведение, химия и товароведение с технологией, коммерческая география, каллиграфия, рисование и гимнастика, в качестве необязательных предметов черчение, стенография, пение, музыка, танцы и другие иностранные и местные языки. К приему в первый класс К. училищ допускаются дети не моложе 10 лет, имеющие познания, требуемые для поступления в 1-й класс реальных училищ. Курсы коммерческих знаний разделяются на а) коммерческие и б) конторские, бухгалтерские, а также курсы различных предметов коммерческой специальности. На коммерческих курсах преподаются в объеме не ниже курса К. училищ бухгалтерия с коммерческой корреспонденцией, коммерческая арифметика, политическая экономия, законоведение и коммерческая география, а также другие специальные предметы, с разрешения министра финансов. К приему на эти курсы принимаются лица, получившие не ниже среднего образования. Другие курсы имеют целью сообщать познания по одному или нескольким предметам К. специальности. Выбор предметов и определение продолжительности и объема преподавания их, а также степени предварительной подготовки учащихся предоставлены учредителям курсов, с утверждения министра финансов. Непосредственное заведование К. училищами возлагается на директоров, торговыми школами — на инспекторов, торговыми классами и курсами К. знаний — на заведующих, при содействии педагогических комитетов, пользующихся большей сравнительно с другими видами школ свободой в направлении школьного дела. При торговых школах и К. учил. могут быть учреждаемы и хозяйственные комитеты. Средства содержания К. учебных заведений доставляет, главным образом, плата за учение; в общественных заведениях довольно значительными источниками доходов служат поступления от особого сбора с разных свидетельств, пособия от городов и земств и пожертвования. Пособие со стороны казны на К. образование совершенно незначительно. По данным отчета за 1903—04 уч. год на содержание К. учебных заведений поступило 4100 тыс. руб., в том числе: сбор за ученье 2414 тыс. руб. (58,7 %), сбор с сословных и промысловых свидетельств 537 тыс. руб. (13,2 %), проценты с пожертвованных капиталов и разных источников 295 тыс. р. (7,3 %), пожертвованных капиталов 266 тыс. руб. (6,5 %), пособия от городов и земств 186 тыс. руб. (4,5 %), из государственного казначейства 90 тыс. руб. (2,2 %), и остатки от сметных сумм 312 тыс. руб. (7,6 %). Израсходовано 3861 тыс. руб. (на 152 учебн. заведения). К 1894 г., т. е. ко времени передачи заведования К. образованием из м-ва народного просвещения в м-во финансов, насчитывалось К. училищ во всей России лишь 8, а к 1 января 1905 г. подведомственных м-ву финансов К. учебных заведений было 191, в том числе К. училищ 68 (47 обществ. и 21 частн.), торговых школ 63 (40 общ. и 23 частн.), торговых классов 32 (30 общ. и 2 частн.) и курсов К. знаний 28 (8 общ. и 20 частн.). К началу 1903—4 уч. года в этих К. учебных заведениях обучалось 32316 чел., в том числе в К. училищах 18269, в торговых школах 8029, в торговых классах 4149 и на курсах К. знаний 1869 чел. Заведование К. образованием было сосредоточено в департаменте торговли и мануфактур, при котором были учреждены 2 должности инспекторов по учебной части. По закону 15 апреля 1896 г. в составе департамента торговли и мануфактур были образованы учебное отделение и учебный комитет и учреждены должности главного и 2 окружных (с 1902 г. — 4) инспекторов по учебной части для местного надзора за К. учебными заведениями. При м - ве финансов образован совет по учебным делам, состоящий под председательством товарища мин-ра финансов. При преобразовании в 1900 г. департамента торговли и мануфактур заведование учебными заведениями, в том числе и коммерческими, возложено на учебный отдел (см. Министерство финансов). Закон 1896 г. вызвал к жизни и общества для распространения К. образования, в СПб. (3), Москве, Киеве, Козлове, Симбирске, Конотопе и Симферополе. Министром финансов в 1901 и 1902 гг. созывались совещания директоров К. училищ и представителей попечительных советов, а в январе 1905 г. был созван съезд инспекторов, учредителей и представителей попечительных советов торговых школ. Кроме К. училищ м-ва финансов, имеются 3 К. училища вед. учр. Императрицы Марии (С.-Петербургское, Московское и Женское К. училище при доме А. Демидова), Женская школа счетоводства Общества распространения практических знаний между образованными женщинами (в Москве), а также К. отделения при реальных училищах (к 1 января 1903 г. — при 27 училищах) и несколько курсов в ведении м-ва нар. просвещения. Единственное высшее коммерческое учебное заведение — К. отделение Рижского политехнического института (в 1902 г. обучалось 293 чел.). С учреждением 27 октября 1905 г. министерства торговли и промышленности, учебные заведения м-ва финансов, в том числе и К., отошли в ведение нового м-ва.

Литература. С начала 1905 года А. И. Лященко предпринято издание специального журнала "Вестник К. образования". См. С. Григорьев, "К. образование во Франции и постановления международных конгрессов по профессиональному образованию о развитии и распространении К. знаний" (1895); А. Острогорский, "К. образование, его современная организация на Западе и возможная постановка в России" (ч. I, 1896); С. Курнин и С. Григорьев, "Распространение образования среди торговых служащих" (М., 1897); С. Григорьев, "К. образование в России и его нужды" (истор. очерк, "Русское Экон. Обозр.", 1898, VIII, IX); Гаазе, "К. дополнительные классы в Германии" ("Русск. Экон. Обозр.", 1898, X); Г. К. Штемберг, "Женское К. образование во Франции" ("Русск. Экон. Обозр.", 1899, XI); его же, "К. образование в Берлине. Личные наблюдения и впечатления" (1899); M. M. Захарченко, "К. и техническое женское образование в Австрии, Франции, Германии и России" (1900); С. Григорьев "Высшие К. учебные заведения в Зап. Европе" (1900); Г. Штемберг, "К. образование во Франции" (1900); "Материалы по К. образованию" (4 вып., изд. учебного отдела м-ва финансов; 1901—05); Г. К. Штемберг, "К. образование в Швейцарии" (1901); З. П. Евзлин, "Положение о К. учебных заведениях" (1905); M. В. Кечеджи-Шаповалов, "Современное значение К. образования" (1905). См. также труды 3 съездов деятелей по техническому и профессиональному образованию (секция по К. образованию) и журн. "Техническое образование".

Оглавление