Великая и почетная роль в формировании всесторонне развитых членов коммунистического общества, в решении задач, поставленных Программой Коммунистической партии Советского Союза, принадлежит учителю. Ему вверяет народ воспитание и обучение молодого поколения. Подготовку учителей ведут прежде всего педагогические институты.
 
      Одним из крупных педагогических вузов нашей страны является Вологодский государственный педагогический институт. Он осуществляет подготовку высококвалифицированных учителей для средней школы (с V по XI классы) на основе соединения обучения с общественно полезным трудом.
      За 33 года своего существования институт подготовил свыше 10 тысяч учителей разных специальностей. Почти 4 тысячи учителей средних и восьмилетних школ получили высшее образование без отрыва от производства на заочном отделении института. Выпускники института составляют основную часть учителей средних школ Вологодской области, их можно встретить в Алтайском и Красноярском краях, в Якутии, на Камчатке и Сахалине, они трудятся почти во всех республиках нашей необъятной Родины.
      Многие выпускники института за хорошую работу награждены орденами, удостоены высокого звания заслуженного учителя, избирались депутатами Верховных Советов СССР и РСФСР и местных Советов депутатов трудящихся. Среди них Т. А. Королева, М. А. Репина, В. А. Нелаева, В. А. Маклакова, В. Н. Кожевникова, Т. И. Головкова, Л. М. Староверова и другие.
      Десятки воспитанников института стали учеными и трудятся в вузах и научно-исследовательских учреждениях Москвы, Ленинграда, Киева, Новосибирска, Вологды, Днепропетровска, Череповца (Ю. В. Дербинов, И. А. Акимов, В. Ф. Елфимов, В. А. Дмитриева, Б. В. Соколов, В. Ф. Гогулин, В. А. Шутов, Р. В. Бобровский), другие стали поэтами и писателями (С. Викулов, В. Дементьев, А. Романов), многие избраны на руководящую партийную и советскую работу.
      В настоящее время институт имеет 4 факультета: историко-филологический (отделение истории и отделение русского языка и литературы), физико-математический (отделения математики и физики), естественно-географический (отделения биологии – географии и биологии – химии) и факультет иностранных языков (отделения английского, немецкого и французского языков). Обучение ведется на дневном (с отрывом от производства), заочном и вечернем (без отрыва от производства) отделениях.
      В 1962/63 учебном году в институте обучалось 1570 студентов на дневном отделении, 1692 – на заочном и 170 – на вечернем отделениях. В ближайшие годы количество студентов еще более возрастет в связи с увеличением приема. Так, в 1963 году институт принимает на 1-е курсы дневного отделения 430 человек, 525 чело-век – на заочное и 50 человек на вечернее отделения.
      Срок обучения на историко-филологическом, физико-математическом и факультете иностранных языков – 4 года. На естественно-географическом факультете срок обучения 5 лет, так как выпускники его одновременно получают две специальности.
      Институт имеет все необходимое для того, чтобы студенты могли получить прочные и глубокие знания по любой из избранной специальности. Воспитание и обучение студентов ведут около 200 преподавателей, среди которых профессор, заслуженный врач РСФСР Василий Вячеславович Лебедев, 58 доцентов и кандидатов наук. В институте имеется 18 кафедр.
      Профессорско-преподавательский коллектив ведет значительную научную работу, посильное участие в которой принимают сотни студентов института. Разрабатываются проблемы методики школьного и вузовского образования и воспитания на основе изучения и обобщения передового опыта. Под руководством кафедры физической географии изучаются земли колхозов и совхозов области. Кафедра ботаники, используя агробиостанцию института, исследует пути повышения урожайности в наших северных условиях таких культур, как кукуруза, бобы, сахарная свекла и других. Экспериментальные работы по изучению физиологии желудка и кровеносной системы животных выполняются на кафедре зоологии. Физики ведут исследования фотоэлектрических свойств полупроводников, – в одной из интереснейших областей современной физики. Оригинальные решения некоторых новых математических задач предложены преподавателями кафедры математики. Преподаватели историко-филологического факультета наряду с изучением актуальных проблем русской, советской и зарубежной литературы, записывают произведения устного народного творчества Вологодской области, изучают историю и говоры нашего края. Написан целый ряд работ по истории революционного движения в нашей стране и национально-освободительного движения народов Азии. Новые исследования в английском и немецком языках выполнены преподавателями факультета иностранных языков.
      В результате научных исследований преподавателями института написаны десятки книг и сборников и опубликовано большое количество статей в различных журналах. В институте с 1947 года существует аспирантура на кафедре физики но разделу физика твердого тела (полупроводники и диэлектрики).
      Институт имеет два больших учебных корпуса и 9 общежитий. Заканчивается строительство нового 5-этажного благоустроенного общежития, которое войдет в строй в 1964 году. Проектируется и в ближайшие годы будет построен новый учебный корпус института объемом в 40 тысяч кубических метров.
      Многочисленные кабинеты и лаборатории института оснащены необходимыми учебными пособиями и современным оборудованием вплоть до совершенного электронного микроскопа. Институт имеет агробиостанцию, учебные мастерские, лаборатории электротехники, радиотехники, электричества и оптики, механики, теплоты и молекулярной физики, специального физического практикума, неорганической химии, химической технологии, аналитической химии, зоологии, анатомии и физиологии человека и животных и другие. Хорошо оборудованы кабинеты истории КПСС, философии, педагогики, ботаники, географии, истории, русского языка и литературы, кинотехники. Кабинеты факультета иностранных языков располагают техническими средствами для групповых и индивидуальных занятий студентов.
      Учебные планы разных специальностей существенно отличаются друг от друга, но каждый из них предусматривает изучение основ наук общественно-политического цикла, педагогических наук и избранной специальности.
      В стенах института студенты глубоко изучают марксистско-ленинскую теорию: историю Коммунистической партии Советского Союза, политическую экономию, диалектический и исторический материализм. Знакомятся с основами марксистско-ленинской эстетики и этики. Познание общих законов развития природы и общества помогает сформировать мировоззрение, проникнуть в существо науки избранной специальности, глубоко осмыслить подвиг нашего народа, построившего социализм и возводящего величественное здание коммунизма.
      Одной из форм обучения студентов являются лекции. За ними следуют практические, семинарские и лабораторные занятия. На снимке отражена работа студентов физико-математического факультета в лаборатории методики физики. Помимо групповых занятий студенты самостоятельно изучают приборы и ставят опыты. Старшекурсники конструируют и собирают новые приборы и проводят более сложные исследования, результаты которых публикуются в студенческих сборниках. На фото 4 представлена одна из установок для изучения спектральных и фотоэлектрических характеристик полупроводников. Проявившие склонность к научной деятельности объединяются в студенческое научное общество.
      Многие студенты успешно сочетают учебную и общественную работу с интересными научными исследованиями. Лучшим из них совет института присуждает стипендии имени В. И. Ленина. Отличники учебы получают повышенные стипендии.
      Лабораторные и практические занятия проходят живо и интересно. Вот, например, историки II курса под руководством преподавателя А. К. Гельды изготовляют объемные наглядные пособия по истории. В читальных залах, которые имеются в обоих зданиях института, собраны все необходимые учебные пособия, монографии, художественная литература. Организован открытый доступ к книжным фондам. Здесь студенты сами могут выбрать любую книгу для занятий. К услугам студентов большая институтская библиотека. В ее книгохранилищах – около 200 тысяч книг и журналов. Библиотека выписывает 177 названий научных, методических и массовых журналов.
      Но не все знания, умения и навыки можно приобрести в лаборатории или читальном зале. Наука требует и практического освоения, применения полученных знаний на практике. Студенты физико-математического факультета работают на станции наблюдения за искусственными спутниками Земли. Поздно ночью, зимой и осенью, в мороз и ветер ведут они наблюдения за спутниками – посланцами советской науки в космосе. Станция наблюдения ИСЗ Вологодского института имеет немало благодарностей и грамот от Астросовета АН СССР.
      Студенты историко-филологического факультета принимают участие в археологических раскопках. Они работали в древнейшей части г. Вологды, в Кирилловском районе на раскопках свайного поселения, в Бабаевском районе раскапывали славянские курганы.
      На фото 7 – студенты в Белоозере у истоков р. Шексны на раскопках жилого дома XII в. Белозерское городище – древнейший город на севере нашей страны. Работа очень увлекательна, а занятия на свежем воздухе и жизнь в палатках экспедиционного лагеря – хороший отдых после месяцев учебы в аудиториях и кабинетах института.
      Уже несколько лет кафедра литературы организует фольклорные экспедиции. Студенты побывали почти во всех районах области, записали много сказок, песен, частушек от местного населения. Эти тексты войдут в сборник произведений устного народного творчества Вологодской области.
      Прекрасные возможности проверить свои знания на практике имеют студенты факультета иностранных языков: ежегодные поездки в страны, язык которых они изучают. Студенты познакомились с достопримечательностями Лондона и Берлина, побывали в Дрезденской картинной галерее, в школах, колледжах, университетах, в доме, где родился Шекспир и в Шекспировском мемориальном театре.
      Незабываемое впечатление произвело на них посещение скромной могилы Карла Маркса на Хайгетском кладбище в Лондоне. Приветливо встречали советских людей английские ученики. С большим вниманием слушали они объяснения преподавателя кафедры английского языка А. Н. Разумовского, который проводил в классе одной из школ города Болтона урок русского языка.
      На территории своей области и далеко за ее пределами – в Крыму, на Карпатах, на Кавказе, в Польше, в Чехословакии – получают во время экспедиций широкие и разнообразные знания студенты естественно-географического факультета. На делянках агробиостанции, в плодовом саду, в парниках и теплице закладываются опыты с сельскохозяйственными растениями. И посмотрите, как щедро платит земля за умение и прилежный труд.
      Так, из года в год студенты накапливают богатство виденного и изученного.
      Дорога будущих педагогов в школу начинается со студенческих лет. На II и III курсах студенты работают в школе воспитателями, пионервожатыми, руководителями кружков или групп продленного дня. Летом студенты уезжают в пионерские лагеря вожатыми, воспитателями, физруками. Готовясь к лагерной практике, они сами как бы становятся пионерами. Вот они выстроились на линейке во время выноса знамени.
      Наконец, на старших курсах студенты входят в класс на правах учителя и классного руководителя, впервые встают за учительский стол. И в свободное от уроков время всегда найдется много интересных дел.
      В институте создан факультет общественных профессий, который готовит руководителей хоровых и драматических коллективов, аккомпаниаторов, художников-оформителей, массовиков-затейников, преподавателей домоводства. На фото 12 отражено занятие на отделении баяна.
      Интересна и разнообразна спортивная жизнь института. Студенты занимаются в секциях и кружках по 12 видам спорта. Клуб СДСО «Буревестник» объединяет 950 студентов и преподавателей. В ежегодной спартакиаде «Здравствуй, весна спортивная» и в соревнованиях участвует большинство студентов. За один 1961/62 учебный год подготовлено 380 разрядников, из них 10 человек – спортсменов первого разряда. 129 студентов получили права тренера-общественника и 24 стали судьями по спорту. Студенты института держат первенство по многим видам спорта. Легкоатлеты Ф. Мусинов, В. Фролов, И. Нелаева – чемпионы области.
      Летние каникулы студенты проводят в живописном спортивно-оздоровительном лагере.
      Здесь они набираются сил, совершенствуют свое мастерство, совершают туристические походы.
      Уже второй год на городских смотрах студенческой художественной самодеятельности пединститут занимает первое место и держит переходящий приз. Систематически работает студенческий театр историко-филологического факультета, в репертуаре которого «Любовь Яровая», «Три сестры», «Васса Железнова». Класс сольного пения ставит отрывки из опёр и дает концерты. Неизменным успехом пользуется мужской ансамбль историко-филологического факультета, которым руководит третьекурсник В. Лобков. Все факультеты имеют свои хоровые и танцевальные коллективы, свои агитбригады, которые за текущий учебный год дали 39 концертов для колхозников, избирателей, воинов Советской Армии.
      Будущему учителю необходимы глубокие и прочные знания своего предмета, практические навыки и разностороннее эстетическое и физическое воспитание.
      Все, что будет приобретено в стенах института, выпускники его понесут в школу, передадут детям, нашей славной молодежи, которой предстоит и строить коммунизм, и жить при коммунизме.
     
      НЕЗАБЫВАЕМЫЕ ГОДЫ
      Мои студенческие годы прошли в Вологодском пединституте. На историко-филологический факультет меня привело увлечение литературой. Книги всегда занимали особое место в моей жизни.
      Романтически представлявшая себе студенческую жизнь, я вначале была несколько разочарована: среди нас не оказалось ни Огаревых, ни Герценов, лекции читались простыми смертными, а учеба требовала упорного, систематического труда. Но скоро мне открылся большой смысл нашей студенческой жизни с ее трудностями и радостями. У нас был чудесный курс, мы постоянно были вместе: днем – в институте, вечерами – в читальном или спортивном залах, в театре или кино. Много и бурно спорили в общежитии, и нередко, в пятой или одиннадцатой комнате, где жило большинство наших однокурсников, открывали истину.
      Институт не завершает научное воспитание, – его дело – возбудить вопросы, научить спрашивать. И этому служили лекции преподавателей, работа среди населения, беседы с рабочими ВПВРЗ, самостоятельное чтение.
      Систематически на факультете организуются диалектологические экспедиции по изучению вологодских говоров. Я участвовала в экспедициях трижды. Эта работа очень интересна не только в языковом отношении. В рассказах старожилов, в старинных песнях оживает история края.
      Вологодский институт имеет хорошие традиции, сильный преподавательский коллектив и пользуется заслуженной популярностью. Выпускники вспоминают о нем с большим уважением и любовью. Хочется, чтобы каждый год институт пополнялся новыми студентами, которых влечет благородный труд педагога.
      А. МАЛЫШЕВА, выпускница института.
     
     
      ВЫПИСКА ИЗ ПРАВИЛ ПРИЕМА В ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ СССР на 1963 год
     
      1. В высшие учебные заведения принимаются граждане СССР обоего пола, имеющие законченное среднее образование, на обучение с отрывам от производства в возрасте до 35 лет, а на обучение без отрыва от производства (заочное и вечернее) – без ограничения возраста, успешно сдавшие вступительные экзамены путем конкурсного отбора наиболее достойных, подготовленных и способных людей, представивших положительные характеристики для поступления в вуз.
      III. Преимущественным правом при зачисление в высшие учебные заведения на обучение с отрывом от производства пользуются лица, имеющие стаж практической работы не менее двух лет.
      Стаж практической работы считается по совокупности, независимо от перерывов в работе, а также независимо от того, работал ли поступающий по окончании среднего учебного заведения, совмещал ли работу с обучением или работал до поступления в среднее учебное заведение. Сезонная работа включается в общий стаж работы.
      В стаж засчитывается также время нахождения на военной службе, включая обучение в военных училищах. Обучение в нахимовских и суворовских училищах при этом не учитывается.
      Стаж практической работы должен быть подтвержден записью в трудовую книжку или колхозную книжку. Стаж исчисляется на 1 сентября.
      V. Конкурсный отбор поступающих в вузы производится в следующем порядке:
      1. Определяется общее количество баллов на основании следующих данных:
      – оценки, полученные на вступительных экзаменах по общим дисциплинам (см. пункты XIII и XIV) и по профилирующим дисциплинам в зависимости от избранной специальности (см. пункт XV);
      – оценки, указанные в аттестате об окончании средней школы «ли дипломе об окончании среднего специального учебного заведения по предметам, которые отнесены к профилирующим дисциплинам при сдаче вступительных экзаменов. При этом оценка по математике берется как среднеарифметическая от оценок по алгебре, геометрии и тригонометрии;
      – среднеарифметическая оценка от всех оценок, указанных в документе о среднем образовании.
      2. Первыми кандидатами на зачисление являются лица, имеющие наибольшее количество баллов.
      При равенстве общего количества баллов преимущественным правом на зачисление пользуются лица, получившие наибольшее количество баллов на вступительных экзаменах по профилирующим дисциплинам.
      3. При прочих равных условиях преимущественным правом на зачисление пользуются:
      – лица, награжденные по окончании средней школы золотой или серебряной медалью, и лица, получившие по окончании среднего специального учебного заведения диплом с отличием;
      – лица, проявившие способности в отрасли знаний, соответствующей избранной в вузе специальности, активно участвуя в школьных и других кружках, а также в олимпиадах и конкурсах, организуемых высшими учебными заведениями.
      VI. Заявление о приеме подается на имя ректора высшего учебного заведения с указанием избранных поступающим факультета и специальности. К заявлению прилагаются: характеристика для поступления в вуз, документ о среднем образовании (в подлиннике), автобиография, медицинская оправка (форма № 286), 4 фотокарточки (снимки без головного убора, размером 3X4 см). По прибытии в высшее учебное заведение поступающий предъявляет лично: паспорт, военный билет (военнообязанные запаса) или приписное свидетельство (лица призывного возраста).
      Характеристика для поступления в вуз выдается партийными, профсоюзными, комсомольскими и другими общественными организациями, руководителями промышленных предприятий и учреждений, правлениями колхозов, а для выпускников общеобразовательных школ и профессионально-технических училищ с 12-летним сроком обучения педагогическими советами и общественными организациями указанных учебных заведений. Демобилизованные из Советской Армии и Военно-Морского Флота представляют в вуз характеристику от командования воинской части.
      X. Прием заявлений .от лиц, поступающих в высшие учебные заведения, проведение вступительных экзаменов, а также зачисление в состав студентов проводятся в следующие сроки.
     
      I. На обучение с отрывом от производства:
      а) на все специальности, кроме специальностей искусства:
      прием заявлений – с 20 июня по 31 июля, вступительные экзамены – с 1 по 20 августа, зачисление в состав студентов – с 21 по 25 августа;
     
      II. На обучение без отрыва от производства:
      на заочное обучение
      в) на специальности педагогические и библиотечные:
      прием заявлений – с 1 апреля по 31 мая, вступительные экзамены с 1 по 20 июня, зачисление в состав студентов – с 21 по 30 июня;
      на вечернее обучение
      в) на специальности педагогические и библиотечные: прием заявлений – с 1 июня по 31 июля, вступительные, экзамены – с 1 по 20 августа, зачисление' в состав студентов – с 21 по 25 августа;
      XII. Поступающие в высшие учебные заведения, за исключением лиц, принимаемых без вступительных экзаменов, сдают экзаменационной комиссии вуза, в который они поступают, вступительные экзамены: по общим для всех специальностей дисциплинам – русскому языку и литературе или языку, на котором ведется преподавание, иностранному языку (для поступающих на обучение с отрывам от производства) и по дисциплинам, профилирующим для соответствующей специальности.
      Вступительные экзамены проводятся по программам, утвержденным Министерством высшего и среднего специального образования СССР в соответствии с программами средней общеобразовательной школы.
      XIII. Вступительный экзамен по русскому языку и литературе проводится письменно в виде сочинения.
      XIV. Вступительный экзамен по иностранному языку проводится устно по одному ив следующих языков: английскому, немецкому, французскому.
      Для лиц, изучавших иностранный язык в меньшем объеме, чем предусмотрено программой средней школы, по их желанию, вместо устного экзамена проводится устно проверочное испытание. Положительные результаты оцениваются «удовлетворительно».
      XV. В зависимости от избранной специальности поступающие, кроме экзаменов по общим дисциплинам (см. пункты XIII и XIV), сдают вступительные экзамены по следующим профилирующим дисциплинам:
      а) на специальности: физико-математические – математике (письменно и устно), физике (устно);
      в) на специальности: биологические – химии (устно), физике (устно);
      г) на специальности: исторические – русскому языку и литературе (письменно и устно), истории СССР (устно);
      д) на специальности: филологические – русскому языку и литературе (письменно и устно), по истории СССР (устно).
      XVI. Лицам, допущенным к вступительным экзаменам в высшие учебные заведения, предоставляется но ходатайству общественных организаций, предприятий и учреждений дополнительный отпуск 15 календарных дней (не считая времени «а проезд в вуз и обратно) по месту работы без сохранения содержания.