В
.
Е
.
Кузнецова
НАРОДНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
В
АНДОГСКОЙ
,
ПУСТОРАДИЦКОЙ
,
НЕЛАЗСКОЙ И ШУХТОВСКОЙ ВОЛОСТЯХ В КОНЦЕ
XIX -
НАЧАЛЕ
XX
ВЕКА
Развитие
народного
образования
в
России
во
второй
половине
XIX –
начале
XX
века
неразрывно
связано
с
деятельностью
земств
–
органов
местного
самоуправления
.
Образование
являлось
одним
из
ведущих
направлений
земской
работы
.
Земства
анализировали
состояние
школ
,
действующих
в
уездах
,
изыскивали
средства
для
подготовки
учительских
кадров
,
организовывали
съезды
учителей
,
собирали
статистические
свет
дения
о школах
и
др
.
Права
земств
сводились
преимущественно
к
реше
-
нию
финансово
-
хозяйственных
вопросов
:
выделению
средств
на
строи
-
тельство
и
содержание
школ
,
наем
помещений
под
школы
,
снабжение
школ
хозяйственным
оборудованием
,
топливом
,
комплектование
школьных
библиотек
и
др
.
Земства
не
имели
права
вмешиваться
в
учебно
-
воспитательную
деятельность школ
–
определять
содержание
программ
,
учебников и
учебных пособий
,
назначать
учителей и
т
.
д
.
В
земских
школах
изучались
:
Закон
Божий
,
чтение
,
письмо
,
арифметика
,
проводили
(
по
возможности
)
занятия
по
пению
и
гимнастике
.
Передовые
учителя
в
порядке
объяснительного
чтения
давали
учащимся
элементарные
сведения по природоведению
,
географии
,
истории
.
Наряду
с
земскими
существовали министерские и церковноприходские школы
.
Большинство
школ
располагалось
в
наемных
,
иногда
совершенно
не
-
приспособленных
для
данной
цели
помещениях
:
темных
,
душных
,
тесных
,
плохо
отапливаемых
зимой
.
Классы
часто
бывали
переполнены
,
ощущалась нехватка
учительских
кадров
,
учебников и наглядных пособий
.
Очень остро
стоял
вопрос изыскания
средств на нужды школы
.
