КНЯЗЬ
русской
АМЕРИКИ
_______________________________________________________ t
ры под флагом вице-адмирала И. Епанчина. Демонстрация силы в
водах Дании была успешной. Во время прощального обеда у дат
ского короля командующий русской эскадрой начал говорить тост:
«Богдаша! Переведи Его Величеству, что пока Епанчин с ним, то
может на обоих ушах спать покойно». Это был не первый и не по
следний случай в военно-дипломатической практике, когда подвы
пившего начальника спасает толковый переводчик. Б. Глазенап был
из таких. У Богдана Глазенапа был брат Владимир, карьера кото
рого сложилась не так удачно. Ему доверили командовать первым
русским винтовым кораблем «Архимед». В 1850 г. корабль был
выброшен на скалы у острова Борнхольм. Капитана 1-го ранга
В. Глазенапа, впрочем, оправдали. Богдан Александрович всегда пе
реживал за своего брата и очень внимательно присматривался, как
воспитанники корпуса, которые были братьями, помогают друг
другу. Судьбы Максутовых и Глазенапов пересекались на суше, на
морях и реках в разных поколениях вплоть до Первой мировой
войны.
Б. Глазенап долгое время оставался авторитетным наставником и
старшим товарищем для многих морских офицеров, которые счита
ли за честь состоять с ним в переписке. К нему обращался командир
фрегата «Аврора» капитан-лейтенант И. Изыльметьев в 1854 г.: «Вме
няю себе в непременную обязанность благодарить Ваше превосходи
тельство о назначении офицеров и гардемарин на вверенный мне
фрегат и долгом поставлен уведомить, что питомцы Морского корпу
са прекрасной нравственности и усердием к службе заслуживают са
мых лестных похвал». Именно Б. Глазенапу отправил свое последнее
письмо князь Александр Максутов.
С 1848 г. шефом Морского корпуса стал Великий князь Констан
тин Николаевич, сам едва более 20 лет от роду. А генерал-адмиралом
этот достойный юноша стал в возрасте 5 лет, когда князю Д. Максу
тову исполнился всего год.
В «Формулярном списке» князя Дмитрия Максутова пребывание
в учебном заведении отражено следующим образом: «Воспитывался
в Морском кадетском корпусе и знает: навигацию, астрономию, те
оретическую механику, начертательную геометрию, фортификацию,
морскую тактику, практику, теорию кораблестроения и корабель
ную архитектуру. Иностранных языков не знает». Эта сухая форму
лировка не отражает ни нравственных, ни деловых качеств офицера.
Но, памятуя, что в то время образование и воспитание еще не были
55
