В кратком изложении, не претендуя на исчерпывающую полноту, изложу свою точку зрения на существующие экологические проблемы, обозначив настоящее положение, необходимые меры, методические подходы и практические шаги.
Практические аспекты. Имеющиеся ресурсы таковы.
1) Огромные ресурсы пространства, сырья и т.п., и малые ресурсы времени и квалифицированных кадров на местах, в районах для решения проблем.
2) По информации. Есть значительные достижения. Недавняя коллективная монография учёных и производственников о лесах Вологодчины (1999), медико-географический атлас области (Жаворонков, 1998), сводка по особо охраняемым территориям, растениям и животным области (1992), учебные пособия по почвам (1987), природопользованию и экологическим проблемам (1994), подробный, но неопубликованный отчёт о состоянии экологической среды города Вологды (хранится на кафедре физической географии и геологии ВГПУ и в НИБ), завершены работы по инвентаризации лекарственных и редких растений (на кафедре ботаники ВГПУ). Несмотря на трудности, ежедневно накапливаются в соответствующих ведомствах сведения о состоянии гослесфонда, охотничье-промысловых животных, экологическом состоянии промышленных, сельскохозяйственных и иных объектов. Однако нет координации работ и единого банка данных.
3) По практическому применению. Скапливаются медико-географические, статистические данные о населении, о санитарно-эпидемиологическом состоянии города. Однако служб дератизации, отлова бродячих животных, заготовки шкур мелких животных и КРС, в их прежнем нормальном виде, уже не существует. Но зато во весь рост встают проблемы медицинской экологии (педикулёз, паратифы, энцефалит, нападение на людей бродячих собак и т.п.). Имеющиеся остатки кадров этих служб малочисленны, теряют квалификацию и не справляются с задачами, которые ранее им были по плечу.
Научные аспекты. Ресурсы для научно-исследовательских работ, кадры экологов – в двух крупнейших городах области. Это немногочисленные преподаватели университетов, сотрудники природоохранных ведомств (занимаются наукой, скорее, как исключение) и сотрудники ихтиологической лаборатории. Вне административной и промышленной столиц – это кадры научных работников НП «Русский Север» и Дарвинского заповедника. Большую научную и образовательно-учебную работу ведут в НП «Русский Север» сотрудники кафедры физической географии и геологии под руководством проф. Г.А. Воробьёва и доц. Е.А. Скупиновой. Из-за нехватки кадров исследования по экологии и природопользовательной тематике иногда приглашают вести коллег из соседних областей и регионов (например, Карелии). А иногда они ездят сами, без координации исследований с вологжанами: давно работает на Вологодчине коллектив зоологов из МПГУ, публикуя статьи о птицах области и в центральных журналах, и за рубежом, вплоть до ЮАР.
В периодической печати и научных изданиях время от времени появляются сведения о переработке или захоронении каких-то отходов (в том числе РАО) и ядовитых веществ в области (Булатов, 1993). На общественных началах попытки изучения химотходов предпринимаются энтузиастами (Ю.М. Жаворонков с журналистами). Однако планомерной оплачиваемой научной работы по выявлению, сбору, картографированию таких данных не ведётся.
К настоящему времени разработаны уникальные методы выявления и картографирования энергоактивных (геопатогенных) зон в городе, подготовлены методические пособия по полевым экологическим работам в городе (вологодское отделение МОИП). Однако из-за отсутствия финансирования публикация задерживается. Фауна области изучена слабо.
Попытки организовать изучение фаунистического состава беспозвоночных и позвоночных области, животного населения нашего края также упираются в те же проблемы: малочисленность кадров экологов и зоологов (в основном в вузах), их загруженность на основной работе и отсутствие средств для экспедиций и хоздоговоров.
Образовательные аспекты. Группой вузовских работников под руководством профессора Л.А. Коробейниковой давно ведётся методическая работа по школьному и вузовскому экологическому образованию. Выпущено три десятка брошюр и книг, проведены выездные экологические школы, семинары, конференции для школьников, учителей. Силами сотрудников детской туристической станции г. Вологды и ВГПУ проведены совместные экспедиции студентов и школьников по изучению птиц области, большую полевую и общеобразовательную работу ведут в Череповце и других городах отдельные энтузиасты (Никитина, Сальников, Огарков). Им оказывают посильную помощь сотрудники областной библиотеки (Мясникова), устраивая выставки, круглые столы, семинары. Ранее такую помощь оказывал и комитет экологии (Дуганова, Матвеичева). Однако и в этой сфере не хватает финансов, кадров, координации.
И всё же, несмотря на столь трудные условия, экологи и другие специалисты Вологодской области делают удивительно много в столь короткие сроки на столь большом пространстве.
Хочется также отметить «точки роста» экологических исследований у нас в области и пожелать людям, занимающимся этими проблемами, успехов, помощи, финансирования и удачи в полевых исследованиях. Новые для г Вологды экологические темы таковы:
1) экология человека (кафедра физиологии ВГПУ);
2) безопасность жизнедеятельности (соответствующие учебные курсы в программах в ВоГТУ и ВГПУ)
3) экологическое картографирование (ВоГТУ);
4) обучение студентов на экологической тропе «Центр – Парк Мира» в г. Вологде (ВГПУ);
5) инвентаризация аномальных зон города и области и создание «ГИС-Вологда» (информационное бюро «ЛВС-ФОТО»);
6) создание ГИС-Вологда (под руководством Ильина и Полякова);
7) школы, занимающиеся по экологическим программам или имеющие экологические кружки (школы №№ 4, 8, 20 г. Вологды и т.д.);
8) попытки создания экопоселений в области (вологжане под руководством В. Орлина и В. Самохина, совместно с энтузиастами Санкт Петербурга – в д. Шилыково – на деньги, поступающие из США; инициативная группа в д. Тимошинская);
9) регулярная телепередача для сериала «Экологические проблемы города и области» (RenTV).