|
«Мысль о том, что однажды я стану
пенитенциарным сотрудником, не посещала меня в детстве никогда...»
Родился и жил в сельской местности в Архангельской области. Рос обычным
парнем. Любил покататься на мотоцикле с друзьями, потанцевать на дискотеке в
местном клубе. Учился хорошо, особенно нравилась физкультура - физически я
был очень развит. Наверное, поэтому после школы без проблем поступил в
Санкт-Петербургский морской технический университет учиться на специалиста
по физической культуре и спорту. В студенческие годы увлекся боксом, затем -
рукопашным боем. Добился в этом неплохих результатов: в 2008 году стал
серебряным призером в соревнованиях по рукопашному бою среди силовых
структур и охранных предприятий в Новодвинске. На пятом курсе университета
получил удостоверение лицензированного охранника и сдал на водительскую
категорию «В».
Когда окончил университет, мои родители вышли на пенсию и переехали в
Вологодскую область, в г. Сокол. Я решил, что после вуза должен пойти
служить в армию. До сих пор помню удивленное лицо военкома: в его практике
не было случаев, чтобы выпускник такого вуза добровольно пришел в военкомат.
Служить направили в военную комендатуру г. Санкт-Петербурга. Служба мне
понравилась. Особенно участие в торжественных парадах. Уволился в запас в
звании сержанта.
После армии стал искать работу. Узнал, что в г. Соколе находится
исправительная колония особого режима: выслуга сотрудников - год за полтора,
стабильная зарплата. Вот тогда и подумал: почему бы и нет? Устроился на
вакантную должность инспектором по гражданской обороне и чрезвычайным
ситуациям. По истечении четырех месяцев мне предложили должность начальника
отряда отдела по воспитательной работе с осужденными, - и я сразу же
согласился. После года службы понял, что мне не хватает юридических знаний и
поступил на заочное отделение в Московскую юридическую академию. Мне
довелось служить в хорошем коллективе, у более опытных коллег я многому
научился в организации работы с отрядом, а затем меня перевели на службу в
отдел воспитательной работы с осужденными УФСИН России по Вологодской
области.
Это вкратце обо мне. Как видите, на службу в систему я пришел, имея за
плечами учебу в гражданском вузе и службу в армии. Таких в пенитенциарных
учреждениях нашего региона немало. Но еще больше - выпускников ведомственных
вузов. Встает закономерный вопрос: кто из нас более подготовлен к службе -
люди «с гражданки» или вчерашние курсанты?
Как правило, курсанты, у которых родственники служат или служили в УИС,
имеют неплохое представление о службе, успешно заканчивают вуз и
устраиваются в системе. Единственный минус в этом случае - отсутствие
армейского опыта. Сужу по себе: армия действительно воспитывает настоящих
мужчин. Тем, кто ее не прошел, будет непросто привыкнуть ко многим вещам и
будет не хватать жизненного опыта. Особенно трудно придется тем, кто попал в
ведомственный вуз «случайно». Именно им непонятно, зачем во время учебы их
многократно выгоняют на марш-броски, поднимают по тревоге, «мучают»
физическими упражнениями. Но таковым надо запомнить: армейская дисциплина
никому не мешала и не мешает, курсанты ведомственных учебных заведений
должны достойно переносить все тяготы и лишения службы.
Курсантам дают хорошее теоретическое образование в области юриспруденции,
психологии и других дисциплин, но им не хватает практики. «Корень зла»,
по-моему, и в учебных программах, и в том, что в вузе на сегодняшний день
очень мало преподавателей, имеющих опыт практической работы с осужденными.
Поэтому многие выпускники ведомственных вузов морально не готовы к работе со
спецконтингентом и испытывают большие трудности в общении с осужденными,
особенно с лицами отрицательной направленности. Мне могут возразить, что со
временем вчерашние курсанты всему научатся, но, увы, жизнь такова, что
времени «на раскачку» просто нет: системе нужны люди, уже полностью готовые
к службе.
По моему глубокому убеждению, качественная подготовка сотрудников УИС к
сложным условиям их деятельности требует серьезной перестройки системы
ведомственного образования. С одной стороны, необходимо подготовить
специалиста, обладающего знаниями, умениями и навыками, отвечающими
Государственному образовательному стандарту по соответствующей
специальности. В этой части подготовка выпускника ведомственного вуза ничем
не должна отличаться от обучения студента гражданского вуза. С другой
стороны, важно учитывать специфику будущей служебной деятельности. В связи с
этим, на мой взгляд, требуется усилить практическую составляющую
ведомственного образования, тщательнее отбирать педагогические кадры,
отдавая приоритет сотрудникам УИС, имеющим большой опыт работы в
пенитенциарных учреждениях, а также воспитывать с курсантской скамьи
настоящих офицеров, восполняя у них отсутствие армейского опыта.
|
