|
Революция и новая экономическая политика 1917–1929 гг.
Комсомольская жизнь
Уральский Б. В конце 1918-го… //Вологодский комсомолец. – 1981. – 28 октября.
В конце 1918-го…
Октябрь 1918 года. Шестая Армия ведет бои с иностранными интервентами, наступавшими на Вологду из Архангельска. Контрреволюционные кулацкие мятежи, руководимые белогвардейской агентурой, вспыхивают в Вологодский губернии.
Хмурый осенний вечер. Редко мерцают огоньки керосиновых фонарей, тщетно пытаясь победить тьму и осеннюю мглу улиц, утопающих в грязи. Выйдя из здания гостиницы «Золотой якорь», где расположились управления 6-й Армии, невольно почувствовал приятную свежесть после многочасовой работы. Вот и бывшая мужская гимназия, а в эти дни единая трудовая школа.
В окнах видны редкие огни, идут вечерние занятия учеников. Многие уроки проходят нудно и скучно. Учащихся мало. Чувствуется какая-то напряженность во взаимоотношениях между учениками и преподавателями.
Год тому назад здесь, среди гимназистов старших классов, шла борьба за кандидатов в Учредительное собрание, проходившая иногда в потасовках – одной стороны – учащиеся, примыкавшие к кадетскому союзу молодежи, с другой – молодежь, сочувствующая большевикам, впервые услышавшая на уроках истории замечательные слова Коммунистического манифеста.
Почти год, прошедший после социалистической революции, в корне изменил многие понятия. Передовая молодежь подумала – обострилась классовая борьба; несоизмеримо выросло классовое сознание пролетариата не только в России, но и во всем мире. Идеи Маркса, Энгельса, Ленина стали все глубже проникать в трудовые массы народа. Однако еще много было молодежи, которая надеялась «отсидеться», «поглубже залезть в обывательскую скорлупу». Немало было среди молодежи и враждебно относившихся к молодой Советской республике.
Это и явилось причиной напряженности во взаимоотношениях.
Преподаватель Морозов вел в 8-м классе урок правоведения. Его слова об «идеальном дарственном устройстве» Швейцарии вызывает негодование и возражения.
Заранее договорившись с Васей Проценко, с нетерпением ждем окончания урока, чтобы сказать о том, что, по-нашему, теперь ясно каждому честному молодому человеку, – об активной помощи Советской власти.
После урока вместе с Васей мы обращаемся к учащимся с призывом активно поддерживать большевиков и Советскую власть, особенно сейчас, накануне первой годовщины социалистической революции.
На наш призыв откликнулось только четыре человека.
Однако это нас не смутило. Мы понимали, что в гимназии учились (за очень небольшим исключением) сынки промышленников, купцов, торговцев, буржуазной интеллигенции.
Но начало положено. Была организована ячейка коммунистов-учащихся. утвержденная горкомом РКП(б).
Основными задачами ее была борьба за молодежь. Пропаганда идей коммунистической партии, вовлечение в свою организацию молодежи из других учебных заведений, и особенно из городских начальных» училищ, где преобладали дети трудящихся, организация Вологодского клуба Единой трудовой школы.
К этой знаменательной дате был выпущен первый номер газеты «Юный коммунар» под редакцией Василия Проценко. Как редактор, он честно выполнял свои обязанности: написал горячую статью, подобрал четкие, злободневные лозунги, опубликовал выдержки из статей А. Луначарского. Также были напечатаны проект»Устава Вологодского клуба Единой трудовой школы» и заметка «Коммунистическая организации учащихся города Вологды».
С 1 декабря 1918 года по рекомендации горкома РКП(б) и решению нашей ячейки мы переименовались в Вологодскую организацию Российского Коммунистического союза молодежи.
Б. Уральский,
г. Ленинград
|
|