Background Image
Previous Page  9 / 122 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 9 / 122 Next Page
Page Background

6

Дети войны вспоминают

ром. На этом топливе работали мотовозы, а в последние годы войны - и

трелевочные тракторы, автомашины.

От недоедания дети стали худеть, некоторые опухали и умирали. До

1944 года кормили учеников начальных классов - давали по поварешке

супа в день. Ели деревянными ложками из самодельных глиняных таре­

лок. Хлеб давали только матерям по карточкам в магазине, и его съеда­

ли дома. Сырой картофель сначала мыли, потом чистили. Очистки еще

раз мыли, варили и сушили. Есть хотелось постоянно, на столе крошек

хлеба никогда не было - все съедали. На большой перемене за 20 минут

мы успевали скушать суп в классе и сбегать домой, чтобы набрать в кар­

маны сушеные картофельные очистки.

Осенью после уборки картофеля на орсовском участке (ОРС - от­

дел рабочего снабжения леспромхоза) разрешали перекапывать землю.

Многие жители лесного поселка ходили туда с детьми не только осенью,

но и весной. Гнилую мороженую картошку мыли и варили, головки кле­

вера, корешки иван-чая, кору хвойных деревьев - все, что можно было,

сушили, толкли, добавляли две-три горсти ржаной муки, чтобы склеить

эту массу, и пекли из нее небольшие пирожки. В те голодные годы это

была вкуснятина неописуемая. Молодую крапиву, щавель, листья иван-

чая, лебеду использовали в суп и салат. Помогал лес - собирали грибы,

ягоды. Грибы сушили на зиму. В конце 1944 года из Тотьмы на санях

привезли американскую помощь - яичный порошок и сахарин в таблет­

ках диаметром один сантиметр, сладкий-сладкий.

Не хватало не только еды. Хорошо помним, как в 1942-1943 годах в

начальных классах учительница выдавала по листочку бумаги для домаш­

него задания. Писали карандашами, и после проверки задания учителем

стирали написанное, и снова писали. Так делали два-три раза, стирали бу­

магу до дыр. В 1944 - 1945 годах появились деревянные ручки с метал­

лическими перышками, чернильницы-непроливайки. Чернила готовили

сами ученики из сажи, которую брали в печной трубе. Учебников на всех

не хватало, поэтому учительница выдавала учебник на четыре-пять чело­

век. Книгу брали в порядке очередности друг у друга для подготовки до­

машнего задания. Матери нам постоянно напоминали, чтобы уроки на зав­

тра учили в светлое время дня, керосин для лампы старались беречь.

Экономили на всем. Чтобы меньше тратить спички (их тоже не

хватало), по утрам ходили к соседям за головешками, чтобы растопить

печи. Мыла не было, чтобы постирать белье и помыться, готовили из

золы щелок (в те годы вши в волосах и на одежде никого не удивляли).

Но дети есть дети, независимо от голодной жизни, мы играли в раз­

личные игры. Особенно нравилось играть в войну. Играли в футбол, а

мяч изготавливали из тряпок. Ребята постарше находили время попля­

сать, погулять. Шустрые девушки заранее договаривались с хозяином