Из приведенных данных видно, что в 6-х классах некоторых школ произошел большой отсев учащихся. Причинами этого были домашние обстоятельства – отсутствие в крестьянских семьях одежды и обуви для детей, отдаленность школ от мест проживания детей-школьников и др.
      Школы размещались в старых зданиях церковно-приходских школ, начальных земских училищ, а также в экспроприированных домах купцов, торговцев, попов и зажиточных крестьян. Первая построенная по типовому проекту начальная школа была открыта в январе 1938 года в д. Устье-Городищенское.
      В 1934 году школы колхозной молодежи прекратили свое существование, они были переведены на положение неполных средних школ.
     
     
      НЮКСЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА
      (1 сентября 1934 года – 21 июня 1941 года)
 
      Между тем в с. Нюксенице, в местечке расположенном на правом берегу одноименной речки, названном Красным Бором, развернулись большие работы по строительству административных зданий райцентра. Основные строительные работы развернулись здесь в 1931 году. Усиленными темпами велось строительство двухэтажного деревянного здания средней школы.
      В принятом 29 мая 1934 года президиумом райисполкома решении «О проведении единого Советского дня в районе по подготовке школ к новому учебному году» (8.6.1934 г.) предусматривалось: полное обеспечение строительства средней школы, для чего дополнительно выделялось 30 человек-строителей; завершение ремонта школ и их оборудования, заготовка топлива. Заготовка дров для школ всегда была одной из основных забот руководителей школ, колхозов и сельсоветов. Потребность в топливе в школах была значительной. Так, на 1937/38 учебный год для Нюксенской начальной школы было заготовлено 215 кубометров дров, для средней школы – 570 кубометров. Всего же для школ района в этом учебном году было заготовлено 6735 кубометров дров [38].
      1 сентября 1934 года новое здание средней школы распахнуло двери в еще пахнувшие смолой классные комнаты, и учащиеся 5 – 8-х классов заняли свои места за партами. Таким образом, был открыт прием учащихся, имеющих семилетнее образование в первый в истории района 8-й класс средней школы [Самое большое количество учащихся в школах Нюксенского района было 1934 году – 6640 человек.]. Школа была рассчитана на 452 места, в ней было 12 классных комнат, кабинет директора, учительская, актовый зал, две комнаты для техничек; отопление печное – 23 печи; освещение – керосиновое, (электричество было подведено с 1938 года). В середине 1960-х годов ко второму крылу здания школы произведена пристройка из леса, с углубленным фундаментом: была осуществлена большая выемка грунта с расчетом оборудования на первом этаже пристройки спортивного зала (в т. ч. для игры в баскетбол и волейбол). На втором этаже пристройки были размещены три классные комнаты.
      Из воспоминаний Л. И. Юрова – ученика первого набора 8-го класса средней школы: «...Тогда многое происходило впервые. Лето 1934 года – первый пионерский лагерь в д. Вострое, где провели отдых 60 – 70 ребят из Нюксеницы и Городищны. Располагались все на сеновалах, питались кое-как, но жили весело. Начальником лагеря был Серафим Тимофеевич Игнатьевский, старшей пионервожатой – Леля Козлова, повариха – из местных женщин, а в остальном школьники справлялись сами.
      Впервые увидели настоящие пионерские горн и барабан. Осенью школьники получили невиданный в Нюксенице волейбольный мяч. Играли самозабвенно до полуночи, зная о правилах только понаслышке.-
      Зимой появились другие увлечения, прежде всего коньки. Настоящие «снегурочки» были не у всех, большинство катались на самодельных деревянных с железным полозком. Снегу в том году не было почти до Нового года, лед на Сухоне был чистый и гладкий. Второе повальное увлечение того года – шахматы. Неизвестно откуда оно пришло, но среди мальчишек играли все. О теории никто не имел понятия, до всего доходили «своим» путем. Был организован шахматный турнир. Призом был десяток ученических тетрадей, с которыми тогда было плохо. Кроме шахматного кружка, в школе были еще два – планерный и драматический.
      Летом 1935 года Гриша Парыгин, инструктор районной организации Осоавиахима по планеризму, привез из Вологды учебный планер. Месяца полтора таскали планер по уфтюгской дороге, отрабатывали равновесие, начинали даже летать. Драмкружок готовил представления, чаще «живую» газету. Зимой на лошадях выезжали к лесозаготовителям за 10 – 20 километров вверх или вниз по Сухоне. Летом работали в колхозах» [Из письма Л. И. Юрова. Декабрь 1978 года, г. Ярославль.].
      Заметным толчком в активизации спортивной работы среди молодежи района явилось сооружение в райцентре в 1936 году стадиона (возле средней школы) и 28 июля 1940 года, в день Военно-Морского Флота, парашютной вышки. Прыжок с парашютом, хотя и с двадцатипятиметровой вышки, требовал не только стойкости духа, но и солидной физической подготовки. Только в день открытия вышки совершили прыжок 32 человека.
      У Нюксенской средней школы был свой микрорайон по обучению учащихся – деревни Нюксенского, Дмитриевского, Бобровского, Востровского, Н.-Уфтюгского и В.-Уфтюгского сельсоветов. В школе также учились старшеклассники из спецпоселков Брусенского сельсовета.
      8-й класс составили выпускники Нюксенской и Городищенской ШК.М (семилетки), пожелавшие продолжать учебу в средней школе. Их было 24 человека.
      Исполняющими обязанности директора средней школы в первое время был Роман Андреевич Нестеров. Еще летом 1934 года под его руководством была развернута большая организаторская и учебно-воспитательная работа среди будущих учащихся школ: формировался состав классов, подбирались учителя и классные руководители. Проходило обустройство школы партами, наглядными пособиями, оборудованием.
      С января 1935 года директором школы был назначен Александр Федорович Полуянов (Р. А. Нестеров стал учителем русского языка) [39].
      В июне 1934 года был проведен 2-й районный слет учителей-ударников, который принял обращение ко всем учителям и труженикам района. Были опубликованы «Условия Всесоюзного конкурса на лучший сельсовет по подготовке школ к новому учебному году», который проводился в июне – августе 1934 года [40].
      Представляет интерес рапорт учителей (просвещенцев) и медработников райцентра Нюксеницы пленуму райисполкома в октябре 1934 года [41]:
      «..Мы, просвещенцы и медработники Нюксенского района, целиком и полностью включаемся в борьбу за культурного человека в производстве и в быту и активное участие в предвыборах органов диктатуры пролетариата, беря на себя следующие обязательства:
      школьные работники: в колхозах добиться посещаемости учащихся наших школ и высокой успеваемости, не менее 20 процентов – «очень хорошо», 40 процентов – «хорошо» и 40 процентов – «удовлетворительно», высокой грамотности учащихся и правильного красивого письма. Сведя до минимума грамматические ошибки... Наша цель к концу учебного года – ни одного второгодника, ни одного малограмотного. Школу превратим в действительный очаг культуры, очаг воспитания молодого поколения в духе коммунизма и культурный внешний вид – огородив их палисадниками, посадив вокруг школ деревья.
      Об участии в перевыборной кампании: на общих - школьных собраниях и собраниях классов провести беседы и доклады с учениками о задачах и значении перевыборной кампании и участию в ней учащихся и учителей. В подшефных колхозах, бригадах провести беседы с колхозниками о перевыборах Советов, разъяснив важность поголовного их участия в этой серьезнейшей политической кампании. Особо обратить внимание на участие в выборной кампании женщин – путем обслуживания и ухода за детьми учащимися, освобождая мать на собрания, посвященные перевыборам, и голосование» (стиль документа сохранен. – В. С.)»
      По состоянию на 15 сентября 1935 года в Нюксенской средней школе было [42]:
     
      Таблица 9
      

     
      Вместе с директором в школе было 12 учителей.
      В школе шла напряженная работа, направленная на повышение успеваемости и учебной дисциплины учащихся. Завуч школы О. А. Семенова в газете «Бригадир» от 20 мая 1937 года в статье «Испытания в средней школе» писала: «Преподаватель русского языка в старших классах Ф. П. Маляр четко, ясно и спокойно диктует текст из «Хаджи Мурата» Л. Н. Толстого в 7-а классе. Ребята немного волнуются, но пишут сосредоточенно и уверенно. Текст нелегкий. Из 32 учащихся написали на «хорошо» – 9 человек, «посредственно» – 20, «плохо» – 2 и 1 ученик – «очень плохо». Лучшие результаты показал 7-6 класс. Отличники Николай Юров и Костя Стенько не сделали ни одной ошибки, на «хорошо» написали 11 человек, «посредственно» – 14 и «плохо» – 3 человека. Хорошо написал диктант 5-а класс, в прошлом самый безграмотный, имевший в 1-й и 2-й четвертях до 16 человек с плохой грамотностью. Из 34 человек написали на «отлично» – Л. А. Лодыгина [Л. А. Лодыгина летом 1938 года в числе четырех отличников учебы школ района в виде поощрения была направлена на экскурсию в г. Москву.], Л. Ф. Бородина, Вл. Бородин, А. В. Дракунов, Н. В. Шабалина. Хорошие знания показывают десятиклассники. Уже сданы: химия, тригонометрия, немецкий язык и история. Отличники Л. М. Короткое, О. Г. Маляр, Г. И. Горбунов и А. А. Андреев имеют только отличные оценки» [43].
      Из отчета Нкжсенской начальной и средней школы за 1936/37 учебный год. Итоговые данные по успеваемости учащихся [44]:
     
      Таблица 10
     

      В 1938/39 учебном году грамотность учащихся начальной и средней школы значительно повысилась: из 501 учащегося 465 (92 процента) были переведены в следующие классы, оставлены на 2 год – 13 (3 процента), на осенние испытания – 23 (5 процентов) человека [45].
     
      От автора
      Первые четыре класса я учился в Устье-Городищенской начальной школе. Наш класс размещался около церкви в поповском доме. В январе 1938 года, в зимние каникулы, при активной помощи школьников по перевозке оборудования школы была введена в строй действующих первая в районе, построенная по. типовому проекту Устье-Городищенская начальная школа, со светлыми и просторными классами, с широким коридором, комнатами для жилья для учителей, библиотекой, буфетом, раздевалкой и санузлом. Здание школы надежно служило делу народного образования 40 лет, до 1978 года.
      С сожалением расставались в 1938 году с новой и уютной Устье-Городищенской школой мы – выпускники четвертого класса, до которой от моей деревни Дунай было всего полтора километра. Теперь, чтобы добраться в Нюксенскую среднюю школу, 5-й класс, надо было преодолеть расстояние в 3,5 км, с переправой через судоходную реку Сухону в лодках или на деревянной лайбе, вручную.
      Лайбу приходилось пассажирам поднимать вручную – бичевою вверх по Сухоне до полукилометра, а затем всей силой навалиться на весла, чтобы попасть на место причала на противоположном берегу Сухоны.
      В период осенней и весенней распутицы перевоз через Сухону продолжительное время не действовал. Учащимся средней школы, приживавшим в деревнях правобережья Сухоны, а таких деревень было одиннадцать, приходилось жить в интернате школы, в наемных квартирах или у родственников в Нюксенице.
      Вообще жители района из-за отсутствия надежных и постоянно действующих переправ через Сухону испытывали много трудностей: и в дождь, и в слякоть, и в стужу .на всегда продуваемом ветром речном пространстве выстаивали они на необорудованных стоянках в ожидании лодки или лайбы, тратя свое здоровье и время. Нередко учащимся приходилось весь школьный день сидеть в классе в промокшей одежде и обуви. И только в 1958 году на переправе через Сухону стал действовать катер «БМК-90» с непомерно тяжелой баржой. С сентября 1976 года на переправе использовался самоходный паром, на котором одновременно размещалось шесть автомашин. Лишь со сдачей в эксплуатацию в октябре 1995 года автомобильного моста через Сухону и налаженным автобусным сообщением с райцентром проблема переправы через Сухону была снята.
      Директора средней школы А. Ф. Полуянова сменил в 1936 году направленный после окончания Вологодского пединститута Алексей Николаевич Старцев [Учетная карточка А. Н. Старцева. Архив Нюксенского роно за 1936 год.]. Он был учителем истории. Под его руководством педагогический коллектив сумел вывести школу в число лучших в районе, что в немалой степени обусловило решение Вологодского облисполкома от 17 декабря 1940 года – за успехи в выполнении задач в области народного образования в 1939/40 учебном году, за осуществление всеобуча, прочность знаний учащихся, за хорошую постановку внеклассной работы присудить Нюксенскому району переходящее Красное знамя. Заведующий роно В. П. Бутин был награжден денежной премией. Для премирования учителей директоров и заведующих школами, работников роно было выделено 8 тыс. рублей. Была объявлена благодарность ряду учителей района [46].
      Многие школы района 1939/40 учебный год закончили с успеваемостью от 92 до 96 процентов. 25 учителей имели стопроцентную успеваемость в классах [47].
      В Нюксенской средней школе в 1939/40 учебном году училось 524 учащихся, из них 26 закончили учебный год «отлично», 99 учеников – по-ударному. 27 учеников были оставлены на осенние испытания. Лучшими учителями считались: Н. Г. Бусырева, Е. С. Манохина, Е. С. Романюк-Антуфьева, Ф. С. Удовенко, В. С. Шабалин [48].
      Для осуществления всеобуча в районе использовались все возможности. В образованной Нюксенским РК ВЛКСМ совместно с роно в районном центре образовательной средней школе для молодежи 29 и 30 сентября были проведены приемные испытания. Занятия в школе начинались с 1 октября 1936 года и проводились два раза в шестидневку [49].
      В 1940 году в районе были образованы две общеобразовательные школы повышенного типа для взрослых в селах Нюксенице и Городищне. В Нюксенской школе для взрослых по совместительству работали 15 учителей. Директором школы была назначена учитель Ольга Петровна Попова. В школе в Нюксенице в 1940/41 учебном году было учащихся [50]:
     
      Таблица 11
     

     
      Желающих учиться в школе было в два раза больше.
      С апреля 1938 года условия для учебы в Нюксенской средней школе значительно улучшились. На речке Нюксенице была введена в эксплуатацию первая в районе электростанция мощностью 15 киловатт. В шести административных зданиях Красного Бора в средней школе зажглись электролампочки [51].
      Большое внимание в школе уделялось деятельности пионерской организации. Постановлением ЦК ВКП(б) «О работе пионерской организации» [52], принятым в апреле 1932 года, отмечалось, что в центр внимания пионерской организации необходимо поставить задачу выработки социалистического отношения к учебе, труду и общественно-политической работе как в своих пионерских рядах, так и среди детей. Для каждого пионера делом чести должно стать добросовестное, точное выполнение учебных заданий, общественно полезной работы и правил внутреннего распорядка школы. Было указано на необходимость повышения идейно-политического уровня пионеров. Комсомолу было предложено развернуть среди детей военно-физкультурную работу и различные формы внешкольной работы. Обращалось внимание на ведущую роль школьной пионерской организации в деле коммунистического воспитания детей.
      На проходившем 8 января 1935 года первом слете пионеров-ударников присутствовало 100 делегатов [53]. С докладом «О роли пионерской организации в школе» на слете выступил секретарь РК ВЛКСМ С. И. Гоглев. Пионеры заслушали также содоклад «Об оздоровительной работе в школе». Слет пионеров-ударников принял развернутое обращение ко всем пионерам района: «Ни одного пионера, отстающего в учебе и не работающего с отстающими».
      Пионерская организация района была значительной, по состоянию на апрель 1937 года она состояла из 64 отрядов, 203 звеньев, а всего насчитывалось 2040 человек. В Нюксенской средней школе пионерская организация состояла в это время из 230 – 250 школьников.
      12 и 13 июня 1941 года, за неделю до начала Великой Отечественной войны, в райцентре состоялась олимпиада детского художественного творчества, в которой участвовало 14 школ, из них 5 начальных – всего свыше 400 человек. Лучше других проявили себя учащиеся Брусенской неполной средней школы, Городищенской и Нюксенской средних школ [54].
     
      * * *
      Прошло более 80 лет с того дня, как 26 декабря 1919 года был подписан декрет Совнаркома РСФСР «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР». Это был первый государственный акт советской власти об обязательном обучении населения грамоте. Согласно этому декрету «...все население республики в возрасте от 8 до 50 лет, не умеющее читать или писать, обязано было обучаться грамоте на родном или русском языке, по желанию. Обучение велось в государственных школах как существующих, так и учрежденных для неграмотного населения по планам народного комиссариата просвещения» [Газета «Красный Север», 1969, № 303, 26 декабря.].
      В поход на безграмотность выступили учителя, медицинские работники, комсомольцы и учащиеся старших классов школ. Обучение приняло характер массового движения.
      4 августа 1920 года Северо-Двинским губисполкомом было принято постановление об обязательном обучении в школах взрослых всех неграмотных граждан в возрасте – в сельских местностях от 14 до 21 года, в городах – до 50 лет включительно.
      Для лучшей организации и проведения мероприятий по ликвидации безграмотности была организована сеть курсов подготовки специалистов для работы по ликбезу, на которые собирались наиболее грамотные представители в области культуры и народного образования. В 1922 году в губернии действовали одногодичные курсы педагогических работников (практиков), чертежников, фармацевтов, почтово-телеграфных работников, строительных десятников, сельскохозяйственные курсы, на которых обучалось 242 человека. Кроме того, действовали краткосрочные губернские и уездные курсы по подготовке инструкторов ликвидации безграмотности, статистиков, библиотекарей, печатников, счетоводов, делопроизводителей, работников дошкольного воспитания. Всего за 1921 – 1922 годы на 25 различных краткосрочных губернских и уездных курсах было подготовлено более одной тысячи работников для различных областей народного хозяйства и культуры.
      Для распространения сельскохозяйственных знаний в 1922 году в губернии действовало пять специальных школ, в которых обучались 145 человек, а также ряд сельскохозяйственных курсов. Подготовка партийно-хозяйственных кадров проводилась в восьми партийно-советских школах и одной высшей совпартшколе, открытой в г. Великом Устюге. В школах занималось до 400 слушателей [55].
      По состоянию на 28 августа 1920 года в районе было 217 населенных мест (3997 дворов-хозяйств), с числом жителей всех возрастов – 21477 человек, в том числе мужчин – 9515, женщин – 11962 человека. Грамотных среди них было: мужчин – 4300 (45,2 процента), женщин – 1662 (13,6 процента) Всего в районе было грамотных 5962 человека, или 27,8 процента [56].
      К апрелю 1920 года в районе было создано 26 школ, в которых обучалось: в возрасте от 14 до 17 лет мужчин – 145, женщин – 533; в возрасте от 17 до 21 года – 22 и 153 человека соответственно; старше 21 года – 2 мужчин и 7 женщин, а всего 882 человека, что составляло 10 процентов об общего неграмотного взрослого населения [57].
      В 1923 году было создано добровольное общество «Долой неграмотность». Председателем общества был «всесоюзный» староста М. И. Калинин.
      Сопоставление неграмотных 1926 год с результатами подобной переписи, проведенной в марте – апреле 1930 года по Сухонскому району, характеризуется следующими данными58:
     
      Таблица 12
     

     
      Из таблицы следует, что количество неграмотных в возрасте 12 – 49 лет по Сухонскому району к 1930 году по сравнению с 1926 годом сократилось на одну треть [Для сравнения отметим, что в 1930 году неграмотных в возрасте 12 – 49 лет в соседних районах было: Велико-Устюгском – 29,2 процента, Никольском – 39,7 процента, Рослятинском – 42,3 процента. – В. С.]
      Работа по ликвидации безграмотности населения в районе все же велась замедленными темпами.
      Из распоряжения Нюксенского райисполкома сельсоветами и правлениями колхозов от 3 февраля 1929 года «Об ответственности колхозов за проведение ликвидации безграмотности среди членов колхоза».
      На основании этого распоряжения райисполкома руководители РайЗО и РОНО предлагали колхозам:
      – вовлечь в учебу всех неграмотных и малограмотных в срок до 10 марта 1929 года в возрасте от 16 до 55 лет мужчин и женщин;
      – организовать школы грамоты для неграмотных и малограмотных от 20 до 40 человек, с выделением работника ликбеза и оплатой ему трудоднями по согласованию с правлением колхоза.
      Там, где нет возможности посещать школы грамоты, организовать индивидуально-групповое обучение путем привлечения членом профсоюзов, комсомольцев, колхозников-учащихся в порядке общественной работы.
      На основании постановлений коллегии Наркомпроса, крайисполкома от 26 ноября 1932 года и райисполкома от 9 января 1933 года в районе была проведена перестройка работы по ликвидации безграмотности на систему колхозного образования, т. е. на колхозы возлагалась полная ответственность за проведение ликвидации безграмотности среда членов колхоза. Сельсоветы проводили оперативное руководство всей сетью ликбезработы по колхозам и вели непосредственную отчетность о состоянии ликбеза перед роно[59]. В этой связи были проведены совещание с председателями сельсоветов и колхозов по вопросам перестройки ликбеза и конференция с сотрудниками, ведущими работу по ликвидации безграмотности [60].
      Во всей работе по ликвидации безграмотности особое внимание обращалось на обучение грамоте коммунистов, комсомольцев, членов профсоюзов и сельсоветов, руководящих работников колхозов, допризывников, делегаток женсоветов [61].
      На 1 сентября 1937 года ликвидацией безграмотности в Районе было задействовано 30 школ, 52 ликвидационных пункта, 19 групп ликбеза. В них обучалось: неграмотных – 911, малограмотных – 817 человек [62].
      И все же всего в районе к концу 1939 года было охвачено обучением неграмотных 30 процентов, малограмотных – 33 процента. Даже в самом райцентре не все безграмотные были охвачены обучением: из 86 человек, подлежащих обучению, посещало школу 23 [63].
      Отмечая хорошее качество обучения и организационную работу, полный охват обучением неграмотных и малограмотных в некоторых сельсоветах района, приказом по областному отделу народного образования Вологодского облисполкома от 4 апреля 1941 года была объявлена благодарность [64]:
      – Бушмановой Т. Г. – Заболотская нач. школа;
      – Лаврентьевой К- А. – Лесютинская нач. школа;
      – Малафеевской А. Ф. – Брусноволовская НСШ;
      – Бусыревой Н. Г. – Больше-Сельменгская НСШ (методист по ликбезу);
      – Генаевой Е. И. – ученице 8 класса Нюксенской средней школы;
      – Тряховой В. И. – участковому агроному Бобровского сельсовета.
      Начавшаяся Великая Отечественная война не позволила довести до конца вопросы ликвидации безграмотности среди населения в районе. Тем не менее, наряду с решением сложнейших вопросов военного времени, 10 декабря 1941 года райисполкомом была утверждена государственная комиссия по ликвидации безграмотности в составе 7 человек во главе с председателем РИКа Я. П. Хомяковым. В комиссию вошли представители роно, РК ВКП(б), РК ВЛКСМ, профсоюза школ, редакции газеты «Бригадир» и инспектор по ликвидации безграмотности [65].
     
     
      ШКОЛА В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ
      (22 июня 1941 г. – 9 мая 1945 г.)
 
      Когда началась война, все учителя были в отпуске, на каникулах. Но они сразу же явились в школу. Директор школы А. Н. Старцев объявил, что отпуска учителям отменяются. На проведенном совещании были выработаны первоочередные мероприятия по обеспечению всеобуча детей. Надо было привести в порядок классные комнаты и оборудование школы, добиться выполнения плана заготовки топлива. Было спланировано посещение учителями колхозов и деревень с главной целью – обеспечить полный охват школой детей школьного возраста.
      После окончания 1940/41 учебного года пенсионерка А. А. Скворцова, имевшая стаж педагогической работы 43 года, подала заявление директору школы об уходе на отдых с преподавательской работы. Узнав о разбойничьем нападении германских фашистов, она решила не покидать школы. «Считаю для себя позорным, – писала она в заявлении, – отдыхать в то время, когда бойцы доблестной Красной Армии жизнь отдают для спасения нашей социалистической Отчизны. Прошу районо оставить меня на работе в школе» [66].
      По состоянию на 1 января 1942 года из школ района призваны в Красную Армию:
      – учителя начальных классов – 6 человек;
      – заведующие начальными школами – 4;
      – учителя 5 – 7 классов – 12;
      – директора неполных средних школ – 6;
      – директора средних школ – 2;
      – инспектора роно – 2 человека.
      Всего 32 человека [67].
      К 1944/45 учебному году заведовать начальными школами, руководить неполными средними и средними школами были назначены педагоги-женщины [68].
      Как отмечалось в постановлении учительского совещания района 28 сентября 1942 года, в самый сложный и тяжелый для школ района период впервые не был выполнен по району закон о всеобуче (не было охвачено учебой 12 человек) и допущен большой отсев из школ. Успеваемость учащихся составила 86,5 процента, а второгодники составили 4 процента [69].
      Причин второгодничества было немало: ученики помогали родителям в колхозной работе; не хватало хлеба – заработанный тяжким трудом хлеб экономили, как могли, жили на картошке, собирали весной на полях старые хлебные колосья, пестики, пекли лепешки с добавлением шишек, листьев липы, лебеды, крапивы; не хватало одежды и особенно обуви; ходили в самодельных башмачках, в лаптях, которые подколачивали кожей или мешковиной, кусками валяной обуви, пришивали завязочки.
     
      * * *
      17 сентября 1941 года Государственный Комитет Обороны принял постановление «О всеобщем обязательном обучении военному делу граждан СССР», согласно которому с 1 октября 1941 года подлежали обучению военному делу без отрыва от производства мужчины в возрасте от 16 до 50 лет [70].
      К концу 1942 года система военного всеобуча была дополнена новым важным элементов. С 24 октября 1942 года вводилась начальная военная подготовка учащихся 5 – 7-х классов неполных средних школ и допризывная в 8 – 10-х классах средних школ и в техникумах. На занятиях по начальной военной подготовке учащиеся приобретали знания в объеме подготовки одиночного бойца, а допризывная подготовка посвящалась совершенствованию одиночной подготовки и подготовке бойца, способного действовать в составе отделения и взвода. Девушки обучались выполнять обязанности сандружинниц, радисток, телефонисток, телеграфисток. За годы войны в районе было обучено и подготовлено к противовоздушной и противохимической обороне более 10800 человек, в том числе в возрасте 12 – 16 лет – 4546 человек [71].
      К началу 1943 учебного года в с. Нюксенице было подготовлено для школ района 83 учителя-военрука, которые прошли 150-часовую программу обучения по огневой, политической, тактической, строевой и технической подготовке [72].
      Регулярно проводились лыжные и стрелковые соревнования учащихся. 27 февраля 1944 года на стрелковых соревнованиях в честь 26-й годовщины Красной Армии, приняли участие 14 команд в количестве 66 человек. В итоге соревнований места распределились [73]
      по команде юношей:
      1 место – Ивановская НСШ В.-Уфтюгского сельсовета;
      2 место поделили Нюксенская средняя школа и Копыловская НСШ;
      3 место – Бобровская и Брусенская НСШ;
      по команде девушек:
      1 место – Городищенская средняя школа;
      2 место – Нюксенская СШ.
      Победители соревнований были премированы:
      1 премия – 100 руб.,
      2 премия – 50 рублей.
      3 премия – 25 рублей.
      По всем правилам военной науки – маскировкой, дозорами и разведкой в феврале 1943 и 1944 годов проводились военно-тактические игры между Нюксенской и Городищенской средними школами. Решающие «бои» развертывались в районе деревни Гари.
     
      От автора
      В военные годы в школах не хватало кадров для организации и проведения военно-физкультурной работы. В связи с этим 15 июля 1943 года Вологодским обкомом ВЛКСМ было принято постановление о проведении совместно с областным отделом народного образования, комитетом по делам физкультуры и спорта, облвоенкоматом военно-спортивного лагеря учащихся 10-х классов по подготовке общественных организаторов военно-физкультурной работы в средних школах.
      Нюксенскому району было предоставлено право выделить в этот лагерь двух человек, по одному от Нюксенской и Городищенской средних школ. Поскольку в Городищенской средней школе юноши-десятиклассника в 1943/44 учебном году не оказалось, от района в лагерь направили автора этих строк. В спортивный лагерь прибыло более 150 учащихся из средних школ области.
      Река Сухона была уже обмелевшей, пароход «Массовик» от Тотьмы спускался только до Брусенца, – туда я добирался пешком. В то время для меня многое было впервые: впервые я ступил на палубу парохода, впервые увидел областной центр, железную дорогу и паровоз, впервые сел в самолет, осваивая парашютное дело.
      Сборы проходили с 1 по 20 августа 1943 года по 120-часовой программе в пригороде г. Вологды, в местечке Чехолдин. Участники сборов, годные по состоянию здоровья, дополнительно прошли 48-часовую программу планеристов и совершили каждый по 3 – 4 парашютных прыжка с самолета «ПО-2».
      На сборах изучались и проводились практические занятия по организации и методике военно-спортивной работы в школах. Проводилась строевая и стрелковая подготовка, ориентирование по азимуту на местности ночью. Мне довелось быть командиром седьмой палатки. Здесь я сдал нормы на значок ГТО, стал обладателем всех четырех оборонных значков: «Ворошиловский стрелок», ГТО, ПВХО и ГСО.
      Была уже осень, и пароходы от Тотьмы вниз по Сухоне не ходили. Домой от Тотьмы я добрался пешком, большей частью босиком.
      В мои обязанности в средней школе, наряду с учебой, дополнительно входило: участие в планировании и организации военно-спортивной работы, проведение утренней физзарядки с учащимися (летом и осенью – на стадионе школы, зимой – в коридорах школы), спортивных соревнований. Все эти мероприятия проводились совместно с советом физкультуры школы, в тесном контакте и под руководством старшего военрука школы старшего лейтенанта Василия Михайловича Теребова.
      Основание: Справка ВОАНПИ № 139 от 30.9.1982 г.
      За 1941/42 учебный год в школе выдержали испытания по Ц0-часовой программе военного всеобуча и закончили допризывную подготовку 29 человек 1923 – 1924 годов рождения, из них на «хорошо» и «отлично» сдали испытания 10 человек, в том числе Александр Дракунов, Вениамин Болтушкин и др.[74]
      Допризывная подготовка в годы войны проходила с учащимися 8 – 9-х классов школы. С 25 июня по 10 июля 1943 года в д. Березовая Слободка Нюксенского сельсовета на базе начальной школы были проведены лагерные военно-учебные сборы в количестве 100 человек: 70 учащихся из средних школ Нюксенского района и 30 – из школ Тарногского района, с итоговым баллом – 4,3. В процессе обучения на сборах 36 учащихся сдали нормы по программе «Ворошиловского стрелка» I ступени [75].
      Подобные военно-учебные сборы проводились в период с 10 по 25 июля 1944 года на базе Городищенской средней школы. На сборы было призвано: от средних школ Нюксенского района – 95 человек, от школ Тарногского района – 41 человек, с итоговым баллом обучения – 4,2 [76].
      Допризывники – учащиеся 8 – 9-х классов – на сборах показывали образцы высокой дисциплинированности и примерного овладения военным делом. 28 апреля 1943 года в школе был произведен выпуск отряда истребителей танков в количестве 21 учащегося [77].
     
      Из писем Лидии Афанасьевны Калмыковой (Лодыгиной).
      «...Школу я окончила в суровом 1942 году с отличием, но тогда не было ни золотых, ни серебряных медалей, были похвальные листы и аттестат зрелости с отличием.
      О моих учителях и моей родной школе у меня на всю жизнь остались самые теплые воспоминания. Они дали мне не только знания, но привили любовь к труду, к общественной работе, чувство глубокой ответственности перед обществом, это я сохраню на всю жизнь.
      В годы войны я была секретарем комсомольской организации школы, которая насчитывала до 80 человек. Учились мы в войну старательно. Много времени уделялось военно-спортивной работе, изучали военно-санитарное дело, часто проводили лыжные и легкоатлетические соревнования. Многие комсомольцы и старшие пионеры были обладателями оборонных значков: «Ворошиловский стрелок», ПВХО, ПО, ГСО. Мы знали устройство винтовки, противогаза, умели стрелять и неплохо.
      А вот ребята – мои одноклассники – уходили в Красную Армию прямо со школьной скамьи: И мая 1942 года – Саша Дракунов, Володя Суровцев, Ваня Кремер».
      После окончания средней школы, находясь в должности секретаря Нюксенского райкома ВЛКСМ (28.5.1942 – 24.7.1945 гг.), Лидия Афанасьевна всегда находилась среди молодежи, направляла деятельность комсомольских и пионерских организаций на ударную работу в колхозах и на предприятиях, в школах района, на оказание всевозможной помощи фронту. Несмотря на занятость по работе, была активным организатором и участницей художественной самодеятельности районного клуба. Под аккомпанемент гармони была лучшей исполнительницей военных песен.
      Убыла из района в июле 1945 года, работала в Вологодском обкоме ВЛКСМ.
      Ныне проживает в республике Казахстан, Алма-Атинская область, ст. Чемолган.
      Основание: личные письма в среднюю школу Л. А. Калмыковой (Лодыгиной) от 9 января 1970 года и 4 апреля 1974 года.
     
      * * *
      Учащиеся школы первыми в районе проявили инициативу в сборе средств на танковую колонну «Вологодский колхозник» и собрали 800 рублей. Более 500 рублей они внесли на строительство самолета «Юный истребитель». Сдали в Фонд обороны облигации государственных займов на 665 рублей. На изготовление лыж для воинов собрали 960 рублей. Послали несколько посылок на фронт с подарками, в которые вложили мыло, бритвенные приборы, кисеты, носовые платки, бумагу, карандаши и др. Секретарь комитета ВЛКСМ школы Л. А. Лодыгина писала в газете «Бригадир» 21 января 1942 года: «...Помощь школьников заключалась не только в этом. Мы все стремимся к тому, чтобы лучше учиться и к концу учебного года иметь хорошие и отличные оценки»[78].
      В первой декаде марта 1944 года учащиеся школы собрали в Фонд обороны 11 тыс. рублей. Пример подавали комсомольцы, которые собрали 4 тыс. рублей. Сусанна Николаева внесла 300 руб., Люся Коновалова – 200, Маня Лобанова – 150 рублей. Школьники начальных классов внесли одну тысячу рублей. По 60 рублей внесли Ваня Королев, Володя Беляев и др.[79] Узнав о создании Фонда обороны, директор школы Ф. П. Маляр внесла в этот фонд 700 рублей [80].
      За активное участие в сборе денежных средств в Фонд обороны, на строительство танков и самолетов для Красной Армии школа была отмечена благодарностью Верховного Главнокомандующего [81]:
      «Нюксеница Вологодской области. Директору Нюксенской средней школы тов. Маляр, комсоргу тов. Лобановой.
      Прошу передать ученикам Нюксенской средней школы, собравшим 14371 рубль в Фонд обороны Союза ССР благодарность Красной Армии и мои пожелания им здоровья и успехов в учебе и общественной работе. И. Сталин».
      О работе и жизни школы подробно рассказала областная газета «Красный Север» за 13 марта 1943 год в статье «В школьном коллективе»:
      «Много и упорно поработал коллектив Нюксенской средней школы над тем, чтобы осуществить закон о всеобуче. Учителя прежде всего установили тесную связь с родителями и через них добивались, чтобы все дети были охвачены школой.
      С помощью родителей при школе создали инициативный фонд, в который поступило 20 центнеров хлеба, много овощей и картофеля. Этими продуктами обеспечиваются в первую очередь дети фронтовиков. Многим из них обеды выдаются бесплатными. Около 200 детей получают горячий обед в школьной столовой.
      Силами учителей и родительским комитетом для детей фронтовиков собрано немало одежды и обуви, которые выдаются нуждающимся. Благодаря этому школа сумела обеспечить стопроцентный охват учебой всех детей. Дисциплина в школе хорошая. Посещаемость за первое полугодие 1942/43 учебного года составила 97,2 процента.
      ...Успеваемость в школе повышается из месяца в месяц. Если в первой четверти учебного года она составляла в среднем 75,6 процентов, то к концу второй четверти уже равна 84 процентам. Особенно много труда положили учителя Л. В. Манохина, Г. Е. Маляр, А. В. Кузьмина, О. А. Красильникова и П. П. Перегудова, у которой в 7-6 классе стопроцентная успеваемость и посещаемость.
      ...В школе уделяется исключительное внимание военной подготовке учащихся. Создан лыжный батальон, организованы две санитарные дружины. О хорошей физической подготовке учащихся свидетельствуют итоги лыжного кросса к 25-й годовщине Красной Армии (1943 г.): из 417 участников кросса только пять не уложились в установленные нормы»[82].
      В подтверждение этому в феврале 1945 года учащиеся Нюксенской и Городищенской средних школ участвовали в областных соревнованиях и заняли на лыжне второе место среди других средних школ области [83].
      В тесном сотрудничестве с педагогичесикм коллективом работал комитет ВЛКСМ школы, который возглавляла М. Лобанова.
      На районном совещании учителей, директоров средних и неполных средних школ 20 сентября 1943 года по инициативе роно и райкома Союза школ было внесено предложение заключен договор на социалистическое соревнование с учителями Тарногского района. Текст договора был принят единогласно. Для проверки исполнения договора от Нюксенского района была избрана комиссия в составе трех человек, которую возглавил председатель райкома Союза школ Г. Е. Маляр [84].
      На основании приказа облоно от 9 декабря 1941 года с 24 декабря вводилось обучение учащихся неполных средних и средних школ, начиная с 6 класса, сельскохозяйственным работам. Перед этим проводилась широкая разъяснительная работа среди учащихся, родителей и в колхозах. По Нюксенской средней школе преподавателями были назначены: Василий Степанович Шабалин, Яков Осипович Фефилов и Григорий Васильевич Николахин[85].
      В 1944 году в районе пришкольные участки составляли: под зерновыми - 33 гектара, под картофелем - 10 гектаров, под овощами – 0,5 гектара. В инициативный фонд школы, помимо продовольствия, было внесено 3 тыс. рублей, собрано обуви -5 пар валенок, 100 лаптей. Всего по всем школам было собрано: хлеба – 12 529 килограммов, картофеля – 5 тыс. центнеров, крупы - 639 кг, муки - 378 кг, мяса - 114 кг, овощей - 920 кг, масла - 9,5 кг; денег - 5375 руб.; обуви - лаптей - 1347 пар, валенок – 28 пар, ботинок – 15 пар; одежды – платья, рубашки, кофточки – 12 штук [86].
      Большую помощь Нюксенской средней школе оказывал родительский комитет во главе с Поповым Иваном Алексеевичем. С его помощью было улучшено санитарное состояние в школе. Была налажена починка обуви и одежды. В результате учащиеся получили 80 шапок, 10 пар валенок, 6 пальто, 10 платьев и другие вещи. Благодаря этому был предотвращен отсев детей от школы[87].
     
      От автора
      Мне, выпускнику 10 класса Нюксенской средней школы 1944 года, особенно памятны военные 1941 – 1944 годы. Первой заботой у нас была учеба. Была война, было трудно многие из школьников недоедали, были плохо одетый обуты. Учащиеся 5-10-х классов школ в военные годы начинали учебный год с 1 октября. Все лето они работали на посевной, сенокосе, уборке хлебов в колхозах. Нам приходилось трудиться на лесозаготовках и лесосплаве. Особенно ощутима помощь школьников была в уходе за основной тягловой силой в то время – лошадьми. В 1943 году, в дни летних каникул, учащиеся Нюксенской средней школы выработали 18 тысяч трудодней. На нас лежали большие заботы по домашнему хозяйству: заготовке дров, уходу за приусадебным участком и домашним скотом. Во всех крестьянских работах мы помогали родителям.
      Учащиеся школы принимали активное участие в выпусках стенгазет, боевых листков, проводили читки газет, доклады и беседы. Печатали лозунги районным организациям, сельсоветам и колхозам. Тимуровские команды оказывали постоянную помощь семьям фронтовиков и эвакуированных.
      Старшеклассники школы участвовали в культурно-массовой работе райцентра. В районном клубе действовали кружки: хоровой, драматический, хореографический, танцевальный. Были среди школьников певцы, танцоры, самодеятельные артисты и гармонисты. Активную роль в организации художественной самодеятельности в районном клубе играла учитель пения средней школы Мария Владимировна Бурдуковская. Жители Нюксенского района старшего поколения, видимо, помнят выступления шумового оркестра, в котором использовались разные инструменты: от гармони до трубы, сосновой, дудки и... поперечной пилы. Руководил оркестром начальник узла связи района Борис Федорович Уляшов. Выступления шумового оркестра всегда проходили с неизменным успехом. В составе агитбригад учащиеся школы выезжали с концертами в колхозы и лесопункты района.
      Памятен и такой эпизод: благодаря стараниям Г. Е. Маляра, знавшего ноты и умеющего играть на фортепиано, был разучен и 22 февраля 1944 года исполнен Гимн СССР. (Повсеместно Гимн СССР исполнялся с 15 марта 1944 года.)
      Самые теплые воспоминания остались от больших перемен в школе: в актовом зале на первом этаже школы в 1938 – начале 1940 года всегда устраивались танцы. Под школьную гармонь, как правило, старшеклассники танцевали «Краковяк», «Яблочко» и вальсы. Гармонистами были Костя Стенько, Александр Овсянников, Александр Дракунов, Владимир Сумароков.
      В школах района в годы войны не затихала внеклассная военно-спортивная работа. В 1944/45 учебном году оборонные кружки в семилетних и средних школах подготовили значкистов: ГСО – 92 человека, ПВХО – 435 человек, в стрелковых кружках занимались 336 учащихся. Было проведено 36 лыжных походов, с охватом – 1805 человек. Создано коллективов спортивного общества «Смена» – 11 [88].
     
      От автора
      Военные зимы в наших северных краях большей частью были холодными, что приводило к тому, что школьники по этой причине нередко пропускали уроки: если температура на улице была минус 25 С и ниже в школу мы не ходили. А как узнать уровень температуры на улице – градусника в деревне не было. Тут уж мы полагались на решение родителей – идти или не идти в школу. Одежда была легкая, в основном домотканая. Бывало, родители так укутают ребенка в школу, что у него видны были одни глаза.
      В зимнее время школьники правобережья Сухоны не были связаны с переправой через нее, река была скована метровым льдом. Сухона освобождалась ото льда в основном в 20-х числах апреля.
      Все мы ждали открытия навигации по Сухоне. Первыми весной по большой воде проходили двухпалубные пароходы: «Пушкин», «Гоголь», «Н. А. Некрасов», «Иван Каляев». Они обычно совершали один рейс до Великого Устюга, а затем уходили на Северную Двину. Их приход был значительным событием, в жизни школы: урок ли, перемена ли, все ученики высыпали на обрывистый берег Сухоны на Красной Бору, встречали пароходы и приветствовали первых пассажиров.
      В последующем, со спадом уровня воды в Сухоне, из Вологды до Великой Устюга курсировали пароходы: «Комсомолка», «Чернышевский», «Леваневский», «Ляпидевский». При низком уровне воды в Сухоне от Тотьмы до Нюксеницы курсировал грузо-пассажирский пароход «Массовик» (постройки 1904 года).
      Восхищение жителей Присухонья вызывало движение после ледохода на Сухоне, по полной воде, в мае 1943 и 1944 годов, судовых специальных транспортов с кораблями и катерами, которые направлялись речным путем на Северный военный флот [Северный флот России. Мурманск, 1996. С. 345, 348.].
     
      * * *
      Война создала чрезвычайно тяжелые условия для работы школы, но ценой невероятных усилий школа выдержала суровый жизненный экзамен: она ни на один день не прекращала своей работы, неустанно вела борьбу за осуществление всеобуча в обстановке массовой эвакуации детей из угрожаемых районов и мобилизации учителей-мужчин в Красную Армию. Для учителей школа воистину стала вторым домом [На 1 октября 1942 года в районе было принято и размещено 667 семей в количестве 1970 человек эвакуированного населения, из них 804 человека – детей школьного и дошкольного возраста [89]].
      Огромная работа проводилась в районе по предупреждению детской безнадзорности. Нюксенский район в числе других районов Вологодской области выступил с инициативой создания детских домов для детей, родители которых погибли или сражались на фронте с немецко-фашистскими захватчиками. Детские дома были открыты: на 50 мест в селе Городищне в июле 1942 года и на 25 мест – в деревне Угол Бобровского сельсовета в декабре 1944 года. Детдома содержались на средства колхозов, учреждений и предприятий района [90].
      В образованном в январе 1934 года детдоме в д. Устье-Го-родищенское в разные годы воспитывалось от 50 до 90 детей. В 1947 году здесь размещалось 94 ребенка в возрасте от 7 до 17 лет, из них: сирот – 63, имеющих одного родителя – 31 ребенок. Учебой в школах из этого детдома было охвачено;
     
      Таблица 13
      

     
      Несмотря на колоссальные трудности военного времени, внимание к школе не ослабевало. По постановлению СНК СССР от 1 декабря 1943 года было введено обучение детей с семилетнего возраста.
      Большие изменения произошли за время войны в содержании учебно-воспитательной работы школы. Особое внимание обращалось в этот период на воспитание советского патриотизма, в преподавании истории и литературы усиливался показ героического прошлого русского народа, учащиеся знакомились с великими творениями русских писателей и ученых. В курсе географии ярко раскрывались огромные природные богатства страны.
     
      От автора
      Учащимися старших классов школы Василием Золотковым, Михаилом Парыгиным, Вячеславом Худяковым, Владимиром Сумароковым и др. в ходе концерта в районном клубе, посвященного 25 годовщине Красной Армии (1943 г.), было показано театрализованное представление с изображением наших великих предков – Александра Невского и Дмитрия Донского, Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского, Александра Суворова и Михаила Кутузова. Много выдумки было проявлено в изготовлении костюмов. В ход было пущено все: бумага и картон для шлемов, фанера и доски для щитов и мечей, домашняя обувь и одежда для военных мундиров. Все своим видом подростки старались подчеркнуть военную мощь Земли Русской, ее славные боевые традиции!
      Исполнители этого представления были премированы райисполкомом.
      В августе 1943 года СНК СССР были утверждены «Правила для учащихся», в которых определялись обязанности школьника по отношению к школе, учителям, родителям, старшим и товарищам, устанавливались правила культурного поведения учащихся как в школе, так и вне ее. «Правила для учащихся» способствовали укреплению воспитательной работы в школе.
      В июне 1944 года СНК СССР принял постановление «О мероприятиях по улучшению качества обучения в школе», которым была введена балльная система оценки знаний учащихся, вводилась обязательная сдача экзаменов по окончании начальной и семилетней школы и на аттестат зрелости. Отличившиеся в учении и поведении учащиеся средней школы награждались золотыми и серебряными медалями.
      В газете «Бригадир» за 5 июля 1945 года в статье «Что показала глубокая проверка знаний» директор школы Ф. П. Маляр отметила, что грамотность по сравнению с прошлым годом повысилась, 15 учащихся 10 класса показали твердые знания, они оказались достойными получения аттестата зрелости. Людмила Кононова при сдаче экзаменов показала особенно прочные знания, за что была представлена к награждению золотой медалью. Однако 6 учащихся 10 класса экзамены на аттестат зрелости не выдержали [91].
      В Городищенской средней школе учащиеся 10 класса на экзаменах на аттестат зрелости по химии показали, что они не получили твердых, глубоких знаний, правильных ответов по ряду вопросов дать не могли. Слабо ими были усвоены валентность, написание равенств реакций, свойства отдельных элементов. Из органической химии не были усвоены целые разделы, например: сложные и простые эфиры, ароматические углеводы. Задачи решали плохо. Из 16 сдававших получили «2» и «1» 7 человек [92].
     
      Из воспоминаний М. Н. Сташевской (Шушковой), выпускницы Городищенской средней школы 1945 года
      «...В конце апреля в 10 классе нам сообщили, что вводятся экзамены на аттестат зрелости и всех десятиклассников привезли в Нюксеницу, где мы должны были выдержать экзамены, чтобы получить аттестат. Но после сдачи экзаменов по русскому языку и математике многие из нас не выдержали испытания по химии. Мы просто не имели представления об опытах, решении задач. Тогда мы не понимали, что получим только свидетельство, которое не дает право на поступление в высшее учебное заведение. Поэтому пришлось учиться заочно на протяжении ряда лет, а точнее всю трудовую жизнь» [93].
     
      * * *
      За годы войны Нюксенская средняя школа выпустила учащихся 10 класса:
     
      Таблица 14
     

     
     
      От автора
      Много добрых воспоминаний в районе оставила о себе учитель Феодосья Петровна Маляр (1896 – 1987). Родилась она в д. Максимовке Полтавской области (Украина). С 1915 года работала учительницей. Федосья Петровна получила образование в женской гимназии в г. Кременчуг, а в 1932 году заочно окончила Артемовский институт соц. воспитания. Прибыли они с мужем Гордеем Ефимовичем (учитель математики) на нюкcенскую землю из Украины в начале 1930-х годов, проживали в Брусенском сельсовете.
      Летом 1935 года семья переехала в Нюксеницу, где Феодосья Петровна работала в Нюксенской средней школе учителем русского языка и литературы. Несколько лет была завучем школы, а с мая 1942-го по июнь 1945 года – директором школы. Вместе с педагогическим коллективом школы она дала путевку в жизнь сотням юношей и девушек района. Феодосья Петровна проводила большую общественную работу среди населения района. С октября 1945 года по август 1951 года работала заведующей Нюксенским районным отделом народного образования.
      За заслуги в области народного образования Ф. П. Маляр в 1949 году награждена орденом Ленина, а в 1946 году – медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.».
      Последние годы проживала в г. Таллине (Эстония).
      Основание: личное письмо от 25 января 1977 года; Летопись земли Нюксенской. Вологда, 1995. С. 176; книга «Вологжане – труженики тыла. Нюксенский район». Вологда, 1995. С. 128.
      Сводные данные о количестве начальных, неполных средних и средних школ района [94]:
     
      Таблица 15
     

     
      Примечание: в таблице показаны: числитель – количество школ, знаменатель – количество учащихся.
     
      За период 1937 – 1944 годов Нюксенской средней школой из 10 класса выпущено 65 юношей 1917 – 1927 годов рождения.
      15 из них погибли, защищая свободу и независимость нашего Отечества на фронтах Великой Отечественной войны 1941 – 1945 годов.
     
      Вечная память и слава погибшим в войну выпускникам школы!
      41 выпускник школы участвовал в Великой Отечественной войне.
      Память о них увековечена в книгах – Памяти и «Ветераны Великой Отечественной» Нюксенского района.
     
     
      ШКОЛА В ПОСЛЕВОЕННЫЙ ПЕРИОД
      (9 мая 1945 г. – декабрь 1999 г.)
 
      В 1945 году советский народ победоносно завершил Великую Отечественную войну и приступил к восстановлению и дальнейшему развитию народного хозяйства.
      Война нанесла непоправимый ущерб во всех сферах деятельности района. Если перед войной, в 1941 году, население района составляло 25,1 тыс. человек, то в 1947 году стало 17266 человек. За годы войны из района было мобилизовано и призвано в Красную Армию 4657 человек. Безвозвратные потери уроженцев Нюксенского района за годы войны составили 2744 человека. После войны значительная часть военнослужащих-нюксян старших возрастов продолжала службу в Советской Армии. Большое количество воинов не вернулось домой по демобилизации, они остались проживать в разных регионах СССР. Многие нюксяне по специальному набору выехали в промышленные центры области, на восстановление Ленинграда и других городов страны, на работу в рыбную промышленность Севера. Сократился естественный прирост населения. Деревня обезлюдела.
      Особенно тяжело послевоенные годы отразились на женщинах-матерях и детях при них. От не вернувшихся с фронта – погибших – мужей в районе осталась одна тысяча вдов, на руках у которых было 2659 детей-сирот, мальчиков и девочек, все они росли и воспитывались без отцов. Всех их надо было накормить, обеспечить одеждой и обувью, а многих отправить в школу. Всего этого в семьях недоставало.
      Преодолевая все трудности, район принимал меры к обеспечению полного школьного всеобуча. Школы переживали нелегкий период.

К титульной странице
Вперед
Назад