Как отмечалось на 5-й конференции КПСС района (29 – 30 декабря 1946 года), в 1944/45 учебном году в школах района было 4126 человек, из них не успевало 1605 учащихся (38 процентов); в 1945/46 учебном году в школах было 3703 человека, из них 1287 учащихся (35 процентов) были неуспевающими [95].
      В 1945/46 учебном году в школах района было два 10-х класса, в которых в начале учебного года училось 42 человека, а к концу года осталось 40 человек. И только 10 учеников окончили школы с аттестатом зрелости. 30 учеников были оставлены на повторный курс обучения [96].
      Обстановка с успеваемостью в школах района была неблагополучной еще и в 1950/51 учебном году. Главной причиной этому послужило, как отмечалось в отчете Нюксенского роно в июне 1951 года, отсутствие подготовленных специалистов-учителей. Всего в школах района было учителей 181, в том числе в начальных классах – 92, в 5 – 7-х классах – 68, в 8 – 10-х классах – 21 человек; по образованию: с высшим образованием – 15, окончивших учительский институт – 23, со средним и средним педагогическим образованием – 143 человека. К концу 1950/51 учебного года количество неуспевающих сократилось, но было еще значительным: из 3761 учащегося 309 человек (8 процентов) были оставлены на повторный курс, 281 (7 процентов) – на осенние испытания [97].
      Следует заметить, что положительно отразилась на обеспечении школьного всеобуча отмена в 1956 году платы за обучение в старших классах средних школ (150 рублей в год), в средних специальных и высших учебных заведениях СССР. Это решение заметно облегчило материальное положение родителей школьников [98].
      В 1949 году в стране приступили к осуществлению всеобщего семилетнего образования.
      В решениях XIX съезда КПСС (октябрь 1952 года) была поставлена задача: подготовить условия для полного осуществления в следующей пятилетке всеобщего среднего образования в городах и сельских местностях. XX съезд КПСС (февраль 1956 года) принял решение в течение 6-й пятилетки (1956 – 1960 годы) осуществить в основном всеобщее среднее образование в городах и сельской местности путем обучения детей и молодежи в средних общеобразовательных школах (десятилетка) и средних специальных учебных заведениях.
      В 1958 году Верховным Советом СССР был принят закон «Об укреплении связи школы с жизнью и дальнейшем развитии системы народного образования СССР», который отразил потребности в жизни общества. Вместо семилетнего было введено обязательное восьмилетнее образование.
      После XX съезда КПСС развернулась теоретическая и практическая работа по осуществлению в школах политехнического образования. Были разработаны и введены новые учебные планы, программы и учебники. В программы первых четырех классов школ был включен ручной труд и работа на пришкольных участках; в 5 – 7-х классах – занятия в школьных мастерских и на пришкольных учебно-опытных участках; в 8 – 10-х классах – практикумы по машиноведению, электротехнике и сельскому хозяйству. В старших 8 – 10-х классах были введены систематическое изучение основ промышленного и сельскохозяйственного производства и обязательная учебно-производственная практика учащихся на промышленных предприятиях, в совхозах и колхозах. В учебных планах выделялось специальное время на производственные экскурсии и мероприятия по обмену опытом.
      Школьные предметные кабинеты оборудовались учебно-наглядными пособиями, оснащались проекционной и звуковоспроизводящей аппаратурой, микрокалькуляторами. В дальнейшем для осуществления на практике новой школьной реформы оборудовались компьютерные классы, в которых занимались учащиеся старших классов.
      Переход к всеобщему среднему образованию требовал повышения методической квалификации учителей. В этом отношении особенно серьезная работа предстояла учителям начальных классов в связи с переходом на новые программы и трехлетний срок обучения в начальной школе. Серьезное внимание отводилось дошкольному воспитанию. В районе действовала широкая сеть дошкольных учреждений – детские сады, деткомбинаты. Почти во всех из них были подготовительные группы детей. Было обращено внимание на улучшение связей учителей первых классов с детсадами и деткомбинатами. Все эти вопросы обсуждались на учительском совещании в январе 1969 года. Во время зимних каникул 1969 года в школах были проведены семинары по педагогике и методике образования учащихся [99].
      В связи с введением всеобщего среднего образования в значительной степени изменились задачи средней школы. Если раньше главной ее задачей являлась подготовка молодежи к поступлению в высшие учебные заведения, то с введением всеобщего среднего образования эта задача была дополнена другой не менее важной задачей – готовить оканчивающих школу не только к обучению в вузах, но и к практической деятельности в сфере материального производства.
     
      От автора
      Чежина Мария Петровна родилась 14 декабря 1925 года в д. Мысы Юшковского сельсовета в крестьянской семье.
      В предвоенный 1940/41 учебный год окончила 8 классов Городищенской средней школы. Первый военный год не училась, работала в колхозе. Среднее образование получила в 1944 году. В 1946 году окончила Вологодский учительский институт, а затем заочно – Вологодский пединститут.
      С 1946 по 1951 годы Мария Петровна работала в школе Тарногского района. В 195/ году была направлена на работу в среднюю школу Ровенской области (Украина). Возвратившись в 1953 году домой, работала в школах района. С 1962-го по 1969 год – директор Нюксенской средней школы.
      Мария Петровна вспоминает: «...Мне не приходила мысль сожаления о выборе трудной профессии учителя. Это ли не благороднейшая миссия учителя, когда из несмышленых детей под его влиянием, с его усилиями вырастают юноши и девушки с широким взглядом на жизнь, понимающие искусство, оценивающие поступки людей, литературных героев. Работа учителя не дает стариться, мы всегда с самым юным поколением страны – молодежью. Радуемся успехам своих питомцев, огорчаемся их неудачами, ошибками».
      Добросовестный труд Марии Петровны высоко отмечен правительством. 30 сентября 1966 года она награждена орденом Трудового Красного Знамени и значком «Отличник народного просвещения РСФСР» (1962 год).
      По выходе на заслуженный отдых продолжала работать в средней школе. Являлась председателем организации Советского фонда мира Нюксенского района.
      Живет в с. Нюксенице.
      Основание: газета «Путь Ильича», 1984, № 115, 25 сентября; личное письмо (август 1984 г.).
     
      В 1970 году был принят новый Устав средней общеобразовательной школы. На основе этого государственного документа выпускники восьмилетних школ могли продолжать образование в общеобразовательных полных средних (десятилетка) школах (IX – X классах), в средних специальных учебных заведениях – техникумах (3 – 4 года обучения), в средних профессионально-технических училищах (ПТУ) (3 – 4 года), а также в школах рабочей и сельской молодежи (IX – XI классы). Все эти учебные заведения давали полное среднее образование и аттестат зрелости.
      Сохранившиеся архивные документы свидетельствуют о том, каким образом продолжали дальнейшую учебу учащиеся 9-х классов Нюксенской средней школы.
     
      Таблица 16
     
     

     
      В годы войны многие юноши и девушки по различным причинам оставили школы, прекратили учебу в них. Многим из них в послевоенные годы пришлось снова сесть за парты.
      С этой целью с ноября 1955 года при Нюксенской средней школе начала работу вечерняя школа сельской молодежи, был осуществлен прием учащихся в 5 – 7 классы [100]. В 1956 году при Нюксенской средней школе начала работу вечерняя средняя школа. Из этой школы в 1960 году состоялся первый выпуск учащихся в количестве 116 человек. При средней школе был организован консультативный пункт [101]
      Из воспоминаний выпускников 10 класса Нюксенской вечерней школы 1962 г. А. Чуриной (райфо) и В. Матвеева (редакция газеты «Путь Ильича»)
      «...В вечернюю школу рабочей молодежи многих привели разные судьбы. У одного просвещение было прервано войной, у другого – из-за материального положения, третий когда-то не хотел заниматься в школе. Но жизнь требовала новых знаний. Вот это и привело взрослых на школьную скамью. Многое было забыто. Надо было начинать с азов. Учителя Нюксенской средней школы стали кропотливо, повседневно выхаживать «ростки знаний». По вечерам нас приветливо встречали Г. П. Болтушкина (Ланетина), И. И. Филиппов, С. А. Селиванова, Ф. В. Малафеевская. Хорошо помним и других педагогов: А. А. Ловенецкую, Т. В. Собенину, Л. Н. Цыбанову, Л. Н. Клишину, которые также внесли большой вклад в наше будущее.
      В учебе у нас было много трудностей. Главное – не хватало времени. Несмотря ни на что, мы, вечерники, стремились хорошо учиться. На занятиях ловили каждое слово учителя, старались запомнить все на уроках. Мы понимали, какое трудное бремя взяли на себя эти учителя. Они работали в две смены: днем обучали детей, вечером – взрослых. Много они отдали сил и энергии, чтобы дать нам знания.
      ...Сейчас ощутимы плоды труда педагогов. Многие из тех, кто учился в вечерней школе, нашли свое место в жизни, некоторые из них продолжили образование в институтах и техникумах: Т. Вьюшина, А. Н. Березин (межколхоз, лесхоза), В. А. Бородин, Н. А. Теребов (аэропорт), Н. Ф. Шаронов (райвоенком), В. И. Теребов (начальник ЛТУ) и др.
      ...Мы благодарны педагогам, сумевшим дать нам необходимые знания, вселить уверенность в наше будущее».
      Основание: «Путь Ильича», 1972, № 118, 30 сентября.
 
      С организацией заочного образования в районе обстановка оставалась неблагополучной. Как отмечалось на XII районной партконференции КПСС (январь 1968 года), из 500 человек в возрасте до 30 лет, не имевших восьмилетнего образования, обучалось заочно 99 человек. В лесной промышленности района из 62 бригадиров с начальным образованием было 30 человек, почти все мастера леса и мастера в других предприятиях – практики без образования [102]. Подобное отмечалось и в 1980 году: из 840 человек работающей молодежи в возрасте 28 лет, не имевшей среднего образования, учились заочно лишь 175 человек, из них 35 – в техникумах и 140 человек – в общеобразовательной школе [103].
     
      * * *
      С 1 сентября 1975 года средняя школа разместилась в новом кирпичном специально построенном двухэтажном здании. На строительство школы было затрачено полмиллиона рублей, на 45 тыс. рублей приобретено оборудования. В ускорении строительства нового здания школы были заинтересованы не только строители. Во время летних каникул 1975 года оказали большую помощь в строительных работах десятиклассники школы. В новое здание средней школы были переведены 1 – 4 классы Нюксенской начальной школы [3дание начальной школы было передано центру Госсанэпидемнадзора (ГСЭН), ул. Набережная, 16.].
      В последующие годы в эксплуатацию были пущены пристройка к школе (август 1984 года) и дом для учителей (декабрь 1979 года). В школе имеется все необходимое для нормальной организации учебно-воспитательного процесса: 28 оборудованных предметных кабинетов, 12 учебных классов, два компьютерных класса, школьная библиотека с 58 тыс. экземпляров книг, столовая, медпункт, два спортивных зала, тренажерный спортивный зал, актовый зал, лыжная база, пришкольный участок, подсобное хозяйство, теплица, интернат [На фасаде здания школы установлены мемориальные доски в честь нюксян-выпускников школы: Н. М. Седякина (1922 – 1969), инженера-полковника, доктора технических наук, профессора; воинов, погибших при оказании интернациональной помощи республике Афганистан – капитана В. Ан. Попова и младшего сержанта С. В. Парыгина.].
      С 1962 года Нюксенская средняя школа была переведена на одиннадцатилетний срок обучения с профилями производственной подготовки: для мальчиков – механизаторы, для девочек – швейное дело (портнихи). Юноши-выпускники школы наряду со средним образованием получают специальность тракториста-машиниста категорий «А», «Б», «Г», а с 1965 года и права водителя мотоцикла и легкового автомобиля категорий «А» и «В». Для этой цели школа располагает соответствующей производственно-технической базой. Оборудован класс – лаборатория по производственному обучению (сентябрь 1995 года). Построены гаражи (февраль 1985 года), в которых размещаются трактора: колесные Т-16, Т-40, МТЗ-80 и гусеничный ДТ-75. Данная техника служит не только для обучения и подготовки механизаторов, но и обслуживания пришкольных участков. Техника оснащена всем необходимым прицепным и навесным сельхозоборудованием. За школой закреплено 11 гектаров земли. Помимо тракторов, в школе имеется грузовой автомобиль ГАЗ-52, легковой ВАЗ-2Ю5 и мотоцикл «Минск».
      Трудовое обучение девочек ведется с 5 по 11 классы. Девочки с 5 по 9 классы обучаются по программе «Технология». Курс предусматривает разделы: «Работа с тканью», «Кулинария», «Рукоделие» (вязание крючком и спицами, лоскутная пластика, вышивка, мягкая игрушка), «Гигиена девушки». Девочки с 10 по 11 классы обучаются по программе «Основы швейного производства». Этот раздел дает более высокий уровень знаний и умений по пошиву легкой женской одежды. Для трудового обучения девочек оборудованы три класса домоводства, которые оснащены техникой и оборудованием: ручные швейные машины – 10 штук, ножные – 6 штук, электрическая плита, духовой шкаф, холодильник, посуда и инвентарь для приготовления пищи.
      Как неоднократно отмечалось в отчетных документах школы, были существенные трудности в трудоустройстве выпускников-старшеклассников. Так, например, на заседании педсовета школы 28 февраля 1983 года, на котором рассматривалась работа по профориентации и трудовому воспитанию учащихся, отмечалось:
      – в 1979/80 учебном году было трудоустроено 23,6 процента учащихся, в том числе в сельском хозяйстве – 12,6 процента;
      – в 1980/81 учебном году – 53 процента, в том числе в сельском хозяйстве – 32,4 процента;
      – в 1981/82 учебном году было трудоустроено всего 27,7 процента учащихся.
      Одной из причин такого положения с трудоустройством учащихся являлась слабая связь школы с общественными организациями и базовыми предприятиями района.
      Из рапорта ученической производственной бригады Нюксенской средней общеобразовательной трудовой политехнической школы 1 октября 1964 г.
      В 1964/65 учебном году школа работала по пяти профилям: полевод-механизатор (11-е классы) – 21 человек; овощевод-механизатор (11-е классы) – 22 человека; тракторист-машинист 3-го класса (9 – 10-е классы) – 65 человек; животновод-механизатор (9-е классы) – 17 человек; электромонтер сельской электрификации (9-е классы) – 15 человек.
      Осваивали эти специальности 150 человек, объединенных в учебно-производственную бригаду. Ученическая бригада имела закрепленный участок земли на полях севооборота колхоза «Россия» (бригада № 2) площадью 375 гектаров и обрабатывала их совместно с колхозниками-механизаторами.
      Для руководства ученической производственной бригадой был образован совет бригады в количестве 19 человек, во главе с бригадиром – учеником 10 класса Валентином Болотовым, его заместителями стали ученики 11 класса – Евгений Овсянников и Галина Сваткова. Было организовано 17 комплексных звеньев.
      Учебно-производственная бригада выполняла все работы вместе с колхозниками, используя технику школы и колхоза «Россия». Были выполнены следующие работа: вспахано (плугарили только учащиеся) 254,4 гектара; засеяно (на сеялках работали только учащиеся) 436 гектаров; забороновано (тракторы вели учащиеся) 655 гектаров; вывезено 192 тонны органических удобрений на поля; внесено минеральных удобрений на площадь в 99 гектаров.
      Посев и посадка культур была произведена в лучшие агротехнические сроки, механизированным способом. Весь уход за овощами проводился силами учащихся 7-х и 10-х классов.
      Учащиеся 9-х классов, обучавшиеся по профилю тракторист-машинист S класса, 12 дней занимались на складах отделения «Сельхозтехника» сбором различных сельхозмашин для окрестных колхозов. Их силами собрано: тракторных плугов – 6, культиваторов – 7, лущильников – 2, льняная мялка – 1, туковая сеялка – 1, жатка – 1.
      Основание: архив музея школы.
     
      С 1989/90 учебного года была изменена структура образования, общеобразовательные школы были переведены на одиннадцатилетний срок обучения. I – III и I – IV классы – I ступень (начальная школа), V – IX классы – II ступень (основная школа), X – XI классы – III ступень (средняя школа). В школах II и III ступени с 1 сентября была проведена перенумерация классов: учащиеся 7 классов стали учащимися 9 классов, закончившие 9 классов – учащимися 10 классов, десятиклассники стали учениками 11-го класса. Были изменены учебные программы и планы обучения учащихся [104].
      С 1 сентября 1994 года в новом микрорайоне с. Нюксеницы (ул. Культуры) была открыта начальная школа (директор – Т. М. Белозерова). За пять лет школа передала в среднюю школу 173 питомца, причем, 96 из них – «хорошисты» и «отличники». В школе работает 13 учителей [105].
      По итогам 1977/78 учебного года из 83 учащихся, окончивших 10 класс, получили квалификационные удостоверения 35 человек, из них 25 юношей.
      Вся профориентационная работа в школе шла в стремлении подготовить из выпускников кадры для колхозов и предприятий района. С этой целью в выпускных классах проводились встречи с руководителями и специалистами хозяйств, беседы по выбору профессии, анкетирование, регулярно работал при школе совет по профориентации, состоящий из 13 членов.
      Заседания совета прошли, и на них были обсуждены следующие вопросы:
      29.11.1978 года – отчет пятой трудовой четверти и итоги трудоустройства выпускников 8-х и 10-х классов школы; об организации шефской помощи между классом и рабочим коллективом; встреча в 10-х классах с механизаторами, животноводами колхозов имени Коминтерна, имени Мичурина, «Россия»;
      20.12.1978 года – были приглашены представители местной промышленности: льнозавода, леспромхоза, МПМК, маслозавода, пищекомбината, типографии;
      23.01.1979 года – встреча с представителями сферы обслуживания: КБО, РУС, райпо, сельэнерго, отдела культуры и киносети;
      22.03.1979 года – был 3-й районный слет выпускников школы, на который, кроме учащихся, приглашались многие специалисты всех отраслей народного хозяйства района. К слету в школе были оформлены стенды «Нечерноземье – твоя целина», «Слава труду», «Куда пойти учиться», «О работе производственной бригады Нюксенской средней школы»;
      12.04.1079 года – занятие клуба «Кем быть?», с приглашением медицинских работников. Присутствовали: заместитель главного врача и пять медработников ЦРБ и районной аптеки;
      2 и 3.04.1979 года – прошли успешно экзамены по производственным дисциплинам, сдавали экзамены 89 учеников.
      За 1978/79 учебный год в школе побывали представители учебных заведений области: из Тотемского СПТУ-19, Великоустюгского речного училища, Великоустюгского медицинского училища, Вологодского пединститута, Вологодского сельхозтехникума, Вологодского политехнического института, Череповецкого ТУ № 27, Вологодского ТУ № 31 (готовит портних), Череповецкого ТУ (металлургов), Вологодского молочного института, Красавинского ТУ М 13, Грязовецкого СПТУ № 16.
      Преподавателями производственного обучения в 1978/79 учебном году были Н. И. Филиппов, Ю. М. Храпов, инструктором – В. М. Храпов.
      Основание: архив музея школы.
     
      * * *
      Начиная с 1993 года школа приступила к преобразованию учебно-воспитательного процесса, делая первые шаги к концепции развития русской школы, то есть школы, в которой углубленно изучается история России, ее культура.
      В учебные программы русской школы включены новые предметы: «Культура Русского Севера», «Краеведение», «Русская школа», «История религии», «Краткий курс истории философии», «Русская кухня», «Народные промыслы», «Народная хореография и фольклор» и др. В этой работе школа нашла поддержку учредителя – администрации Нюксенского района.
      В основу первоначальной программы по концепции русской школы была заложена система поэтапного изучения учениками I ступени (начальная школа) культуры Нюксенского района по традиционному народному календарю. С 1995 года реализуется программа поэтапного преобразования школы в современную русскую школу в классах II (5 – 9 классы) и III (10 – 11 классы) ступеней.
      В ноябре 1996 года школа приказом по Управлению образования администрации Вологодской области была утверждена в качестве опытно-экспериментальной площадки по отработке модели-«Современная русская школа». В связи с этим были внесены изменения в Устав школы (был принят 25.04.1994 года), приведена в соответствие с современным законодательством нормативно-правовая база школы, утверждена структура управления школой и должностные обязанности, созданы три творческие группы учителей.
      1. Новые формы воспитательной работы.
      2. Поиск, творчество.
      3. Профильные классы (только для 10 – 11 классов), делятся на три направления: гуманитарное, математическое, общеобразовательное.
     
      От автора
      Мальцев Василий Иванович родился в 1948 году. Окончил Бобровскую восьмилетнюю школу, Великоустюгское педучилище, исторический факультет Вологодского педагогического института. 2,5 года (1988 – 1991) учился на очно-заочном отделении Московской академии общественным наук при ЦК КПСС.
      Трудовую деятельность начал в 1968 году в должности учителя Левашской средней школы, затем два года службы в Советской Армии, и вновь работа в Левашской средней школе.
      Работал первым секретарем РК ВЛКСМ (1973 – 1975 гг.), секретарем РК КПСС (1976 – 1982 гг.), председателем райисполкома (1983 – 1984 гг.), первым секретарем Нюксенского РК КПСС (1984 – 1991 гг.). С октября 1981 года – учитель истории, а с июля 1992 года по настоящее время – директор Нюксенской средней школы. В декабре 1988 года был делегатом Всесоюзного съезда работников народного образования.
      На всех участках работы Василий Иванович всегда проявлял ответственность, инициативу, деловитость. Вместе с активом, тружениками района многое сделал для развития социальной сферы и экономики своего родного края.
      Педагогический коллектив средней школы под руководством В. И. Мальцева в 1990-е годы и на рубеже веков плодотворно работает над совершенствованием содержания образования, всего учебно-воспитательного процесса.
      Василий Иванович награжден медалью «За преобразование Нечерноземья РСФСР», значком «Отличник народного просвещения РСФСР» (1994 г.) имеет высшую квалификацию (повторно) по должности директора школы, учителя истории (1994; 1999 гг.).
      Основание: соответствующие документы.
      В школе налажена система непрерывного повышения квалификации учителей через институт развития образования Вологодской области. Систематически осуществляется обмен опытом работы учителей школы со средними школами соседних районов: Великоустюгского, Тарногского, Верховажского, Тотемского, а также со школами г. Вологды. Начиная с 1995/96 учебного года проводятся конкурсы педагогического мастерства в рамках Российского движения «Учитель года».
     
      

     
      Школа располагает высокопрофессиональным педагогическим коллективом: из 75 работающих учителей – 39 учителей имеют I и II квалификационные категории, а шесть учителей имеют высшую категорию [3аслуженные учителя школы РСФСР и Российской Федерации показаны в отдельном приложении книги.]
          

     
      Примечание: согласно «Положению об аттестации педагогических и руководящих работников государственных муниципальных образовательных учреждений Вологодской области», для претендентов на аттестацию обязательно повышение квалификации один раз в пять лет (Вологда, 1998, с. 5).
      Школа дала путевку в жизнь 2861 юноше и девушке, окончившим 10 – 11 классов. Большинство из них продолжали или продолжают учебу в различных учебных заведениях страны, работают в отраслях народного хозяйства, сфере материального обслуживания и производства, на руководящих должностях, служат офицерами в Российской Армии.
      Показательны в этом отношении статистические данные об учащихся, окончивших 11 классов школы, определивших свою дальнейшую трудовую деятельность.
     
      Таблица 17
     
      

     
      Приложение 1
      ДИРЕКТОРА НЮКСЕНСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
     

     
      Основание: приказы заведующего Нюксенским роно за 1935 – 1990-е годы
     
      Приложение 2
      УЧАЩИЕСЯ – ВЫПУСКНИКИ 10-ГО КЛАССА НЮКСЕНСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 1936/37 УЧЕБНОГО ГОДА (ПЕРВЫЙ ВЫПУСК)
     

     
     
      Приложение 3
      УЧАЩИЕСЯ – ВЫПУСНИКИ 10-го КЛАССА НЮКСЕНСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ, ПОГИБШИЕ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ
     

     
      Учащийся 10 класса КРЕМЕР Иван Иосифович, 1923 года рождения (1941 – 1942 учебный год), Нюксенским райвоенкоматом 11 марта 1942 года в числе 20 мужчин из колхозов им. Чкалова и им. Леваневского Брусенского сельсовета был призван в особую строительную команду. Дальнейшая его судьба неизвестна.
     
      Приложение 4
      УЧАЩИЕСЯ – ВЫПУСКНИКИ 10-го КЛАССА НЮКСЕНСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ, УЧАСТВОВАВШИЕ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1941 – 1945 гг.
     

     
      Приложение 5
      ПЕДАГОГИ И ВЫПУСКНИКИ ШКОЛЫ, УДОСТОЕННЫЕ ПОЧЕТНЫХ ЗВАНИЙ
     
      НЕЗГОВОРОВА Мария Петровна родилась 7 февраля 1922 года в с. Бабушкино Бабушкинского района Вологодской области. Образование высшее, окончила заочно Вологодский государственный пединститут.
      После окончания в 1939 году Нюксенской средней школы поступила в Вологодский молочный институт, где училась один год, а в октябре 1940 года из-за материальной необеспеченности возвратилась в Нюксеницу.
      В 1940 – 1944 годах по направлению районного отдела народного образования работала учителем и заведующей Побоищенской начальной школой Дмитриевского сельсовета и в Нюксенской средней школе – учителем географии и истории.
      В 1945 – 1948 годах возглавляла Нюксенскую районную комсомольскую организацию. Последующие годы трудовая деятельность Марии Петровны была связана с Нюксенской средней школой: в 1959 – 1961 годах была директором школы, а с 1 сентября 1969 года по январь 1972 года работала заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе.
      Награждена медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.» и значком «Отличник народного образования РСФСР» (1962 г.).
      За заслуги в области народного образования Марии Петровне 25 марта 1963 года присвоено почетное звание «Заслуженный учитель школы РСФСР».
      С 1973 года, находясь на персональной пенсии, продолжительное время работала в райкоме КПСС, районной библиотеке.
      Живет в Нюксенице.
      Основание: личное письмо М. П. Незговоровой от 15.11.1999 г.
     
     
      АКИНТЬЕВ Вячеслав Николаевич родился 4 июля 1939 в д. Матвеевской Космаревского сельсовета Нюксенского района.
      Окончил Нюксенскую среднюю школу в 1956 году, Архангельский лесотехнический техникум, Красноярский государственный университет (экономист) в 1982 году.
      С 1962 по 1990 год работал в системе профтехобразования в училищах городов Красноярска, Дивно-горска и Ачинска Красноярского края. В 1990 году вернулся на родную Нюксенскую землю. Работал в Нюксенской средней школе заместителем директора по производственному обучению.
      За заслуги в области народного образования Вячеславу Николаевичу 15 мая 1985 года присвоено почетное звание «Заслуженный учитель школы РСФСР».
      Находясь на пенсии, продолжает трудиться в средней школе. Живет в с. Нюксенице.
      Основание: личное письмо от 14.11.1999 г.
     
      ЛОКТЕВА Валентина Ивановна родилась 1 января 1935 года в д. Лесютино Н.-Уфтюгского сельсовета Нюксенского района. Окончила Тотемское педучилище в 1953 году.
      По направлению Министерства образования СССР с 1953 по 1956 год работала учителем русского языка и литературы в Бухарской области Узбекистана. По возвращении домой в 1956 – 1957 годах была заведующей Высоковской начальной школой Юш-ковского сельсовета.
      В 1957 году работала инструктором Нюксенского райкома ВЛКСМ. В 1958 году – заведующая Доровской начальной школой Космаревского сельсовета.
      В 1958 – 1962 годах возглавляла методический кабинет Нюксенского роно.
      В 1964 году окончила заочно Вологодский пединститут. С января 1963 года – учитель русского языка и литературы Нюксенской средней школы, ас 1970 по 1982 год – зам. директора школы по учебно-воспитательной работе.
      В 1970 году награждена значком «Отличник народного просвещения РСФСР».
      Валентина Ивановна принимала активное участие в партийной, советской и общественной работе. В 1970-е годы трижды избиралась депутатом Нюксенского сельсовета. В 1987 году была делегатом Всероссийского съезда учителей.
      За заслуги в области народного образования Валентине Ивановне 21 января 1987 года присвоено почетное звание «Заслуженный учитель школы РСФСР».
      Находясь на пенсии, продолжает работать учителем русского языка и литературы Нюксенской средней школы.
      Основание: личное письмо В. И. Локтевой от 16.11.1999 г.
     
      МАЛАФЕЕВСКАЯ Валентина Александровна родилась 4 января 1950 года в д. Алифино Бобровского сельсовета Нюксенского района. Окончила Нюксенскую среднюю школу в 1967 году, в 1973 году – естественно-географический факультет Вологодского пединститута по специальности «география и биология».
      После окончания института полтора года работала воспитателем интерната Нюксенской средней школы, затем учителем биологии. С августа 1980 года – зам. директора школы по трудовому обучению, а с августа 1986 года по август 1990 года – директор школы, затем снова – учитель биологии.
      В апреле 1984 года награждена значком «Отличник народного просвещения РСФСР». За заслуги в области народного образования Валентине Александровне 31 марта 1996 года присвоено звание «Заслуженный учитель Российской Федерации».
      В 1997 году присвоено почетное звание Соровского учителя средней школы.
      Живет в с. Нюксенице.
      Основание: личное письмо от 16.11.1999 г.
     
      СУМАРОКОВ Владимир Павлович родился 21 августа 1927 года в д. Дунай Нюксенского сельсовета. Окончил 10 классов Нюксенской средней школы в военном 1944 году. 16 октября 1944 годы был призван на службу в Военно-Морской Флот. Участник Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг. Военное образование – среднее (1951 г.). В ВМФ служил 39 лет. В 1983 году уволен в запас в воинском звании капитан 1-го ранга.
      Находясь в запасе, с 1987 года начал работу по увековечению памяти погибших в советско-финляндской и Великой Отечественной войнах земляков-нюксян, а также тружеников военного тыла.. Автор книг по Нюксенскому району: Памяти, «Ветераны Великой Отечественной», «Вологжане – труженики тыла. 1941 – 1945», книги Памяти Вологодской области, «Советско-финляндская война. 1939 – 1940 гг.», «Летопись земли Нюксенской», «Дунай, мой Дунай», «Вдовы солдатские»; буклетов – «Нкжсеница», «Мост через Сухону» и книжки «Нюксенское Присухонье».
      Действительный член Русского Географического общества (1970 г.), член Союза журналистов РФ (1995), Заслуженный работник культуры Российской Федерации (1996), почетный гражданин Нюксенского района (1997).
      Живет в г. Солнечногорске Московской области.
     
      Приложение 6
      УЧЕНЫЕ – ВЫПУСКНИКИ НЮКСЕНСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
     
      ГОРБУНОВ Григорий Иванович родился 13 октября 1918 года в д. Дор Космаревского сельсовета. После окончания с отличием (в первом выпуске) Нюксенской средней школы в 1937 году поступил в Московский геологоразведочный институт им. С. Орджоникидзе и окончил его в 1941 году. Семь лет работал в геолого-разведочных партиях Министерства цветной металлургии СССР. В 1948 – 1949 годах избирался вторым секретарем Ловозерского РК ВКП(б) Мурманской области. Григорий Иванович – крупный ученый в области геологии рудных месторождений и металлогении, автор 278 научных публикаций, в том числе 14 монографий, соавтор и редактор 12 тематических сборников и 2 геологических карт. Без отрыва от основной работы защитил кандидатскую (1952), а затем и докторскую (1964) диссертаций. В 1972 году избран членом-корреспондентом АН СССР.
      Его научная деятельность связана с изучением медно-никелевых, редкометалльных и других месторождений Кольского полуострова, Карелии, Норильского района и Центрально-Черноземных областей. Он был инициатором бурения Кольской сверхглубокой скважины, давшей неоценимые материалы для изучения глубинного строения древнейших щитов.
      Г. И. Горбунов выдвинул и экономически обосновал идею о создании в Мурманской области единого межотраслевого горнопромышленного комплекса. Итоги более 50-летнего изучения генезиса магматогенных сульфидно-никелевых месторождений подведены в монографии «Медноникелевые месторождения Печенги».
      Григорий Иванович 15 лет (1971 – 1985) возглавлял Президиум Кольского филиала АН СССР, 7 лет – Управление научно-исследовательских организаций Министерства геологии СССР, был членом коллегии этого Министерства. В настоящее время Г. И. Горбунов – советник Российской академии наук при Институте геологии рудных месторождений РАН, является членом ряда ученых советов, продолжает работу по подготовке научных кадров: среди его учеников – 5 докторов и 12 кандидатов наук.
      Г. И. Горбунов – Лауреат премии Совета Министров СССР (1981), награжден орденами Ленина, Октябрьской революции, Трудового Красного Знамени, «Знак Почета» и многими медалями.
      Живет в г. Москве.
      Основание: журнал «Вестник Российской Академии наук», т. 69, № 3, 1999; многочисленные личные встречи в 1990-е годы.
     
      СЕДЯКИН Николай Михайлович родился в д. Норово Нюксенского сельсовета. Он прожил короткую жизнь: всего сорок шесть лет (19.12.1922 – 30.03.1969). До 10 класса учился в Нюксенской средней школе. В связи с семейными обстоятельствами 10 классов окончил в Городищенской средней школе в 1940 году.
      Уже в сентябре 1940 года он – курсант Харьковского военного училища связи. После досрочного выпуска в октябре 1941 года из училища в воинском звании лейтенанта Николай Михайлович был направлен в действующую армию, на фронте был дважды ранен.
      В 1952 году окончил Военную академию связи и до 1954 года служил в войсках. В марте 1958 года, проходя службу в Ленинградской военной инженерной академии им. А. Ф. Можайского, успешно защитил кандидатскую, а в феврале 1962 года – докторскую диссертацию и возглавил одну из кафедр академии. За плодотворную научно-педагогическую деятельность в 1965 году полковнику-инженеру Н. М. Седякину было присвоено ученое звание профессора. Он опубликовал свыше 110 научных работ в области теории надежности и эксплуатации радиоэлектронных систем, в том числе пять монографий, семь учебников и учебных пособий. Много сил и энергии отдавал подготовке молодых ученых.
      В память о знатном земляке улица Луговая в с. Нюксенице переименована в улицу Седякина (1973 г.), на здании Нюксенской средней школы открыта мемориальная доска (1978 г.).
      Основание: «Красный Север», № 40 от 16.2.1985 г.; «Путь Ильича», № 55 от 8.5.1989 г.
     
      ПАРЫГИНА (Расторгуева) Лидия Александровна родилась 27 октября 1938 года в с. Нюксенице. В 1956 году окончила Нюксенкую среднюю школу. В 1956 – 1958 годах работала секретарем, оператором в Нюксенском отделении Госбанка.
      В 1958 году поступила и в 1962 году окончила Ленинградский финансово-экономический институт. По распределению была направлена в объединение Крминефть (г. Ухта), где и работала в 1962 – 1965 годах в должности экономиста. В последующем работала во Всесоюзном научно-исследовательском институте газа (1965 – 1970); Печорском научно-исследовательском и проектном институте нефти (1970 – 1995).
      Научную деятельность Л. А. Парыгина начинала младшим научным сотрудником, а затем 15 лет работала заведующей лабораторией экономических исследований. Все эти годы по совместительству вела преподавательскую работу в Ухтинском индустриальном институте.
      В 1979 году защитила докторскую диссертацию на ученую степень кандидата экономических наук. По семейным обстоятельствам Лидия Александровна переехала на местожительство в г. Вологду. В 1985 году прошла по конкурсу на должность доцента кафедры экономики Вологодского политехнического института, в котором работала до 1998 года.
      Имеет 18 печатных работ. Общее количество научных работ – 54. Тематика научных работ и диссертации: экономическая эффективность разработки нефтяных и газовых месторождений. Находится на пенсии.
      Основание: личное письмо Л. А. Парыгиной от 14.2.2000 г.
     
      ОВСЯННИКОВ Владимир Александрович родился в 1945 году в д. Кузнецовской Н.-Уфтюгского с/с. Окончил Нюксенскую среднюю школу в 1962 году с серебряной медалью. После окончания школы поступил в Ленинградский институт точной механики и оптики (ЛИТМО), окончил институт с дипломом с отличием. Был направлен работать в г. Казань в научно-исследовательский институт. После трехгодичной работы в г. Казани поступил в аспирантуру ЛИТМО. В 1975 году защитил диссертацию на ученую степень кандидата технических наук. Работает в г. Казани в научно-исследовательском институте старшим научным сотрудником. Специалист по тепловидению. Одновременно преподает в университете, где имеет ученое звание доцента.
      Автор брошюры «Оптико-механическая промышленность» и книги «Воздушная тепловизионная аппаратура для контроля нефтепродуктопроводов».
      Живет в Казани.
      Основание: письмо матери, М. И. Овсянниковой, от 28.2.2000 г.
     
      СКОРОХОДОВ Альберт Иванович (1935 – 1997) родился в с. Нюксенице. В 1941 году с 6 лет пошел в Нюксенскую среднюю школу и окончил ее в 1951 году с серебряной медалью. В этом же году поступил в Московское высшее техническое училище им. Баумана на факультет приборостроения. После окончания ВМАТУ с 1956 года работал инженером по приборостроению на заводе в г. Новосибирске.
      В 1958 году поступил в аспирантуру-ВМАТУ, защитил диссертацию на ученую степень кандидата технических наук. С 1960 года преподаватель, доцент Московского института геодезии, картографии и аэрофотосъемки на кафедре приборостроения – до выхода на пенсию.
      Основание: письмо сестры, Бородиной (Скороходовой) Генриэтты Ивановны, от 11.1. 2000 г.
     
      КОНДРАШУК Игорь Николаевич родился 17 сентября 1969 года в с. Нюксенице в семье служащих. Окончил 11 классов Нюксенской средней школы в 1986 году с серебряной медалью. Являясь учеником 9 и 10 классов, он успешно учился и закончил заочную Ленинградскую физико-математическую школу.
      За 1986 – 1992 годы прошел курс обучения на факультете физики (отделение теоретической физики)Ленинградского государственного университета, получил диплом с отличием. После окончания университета работает в институте ядерных исследований в г. Дубне Московской области. В 1997 году Игорь Николаевич защитил диссертацию на тему «Квантовая теория поля», являлся кандидатом физико-математических наук. Проживает в г. Дубне.

К титульной странице
Вперед
Назад