Обязательным элементом системы методической подготовки учителя химии является педагогическая практика в классах разного профиля и инновационных школах-лицеях, гимназиях, школах, работающих по модели «Экология и диалектика».
      В систему самостоятельной работы выпускников включены репродуктивные, частично-поисковые и творческие задания, адекватные содержанию и характеру деятельности учителя химии.
      На лабораторно-практических занятиях по методике химии и спецпрактикуме по решению задач систематически используем активные методы обучения:
      - моделирование фрагментов уроков различных типов с демонстрационным и лабораторным экспериментом;
      - решение методических задач: «Ответьте ученику...», «Что делать, если...»;
      - дидактические игры;
      - индивидуальные задания по разработке уроков с использованием определенных технологий (модульной, адаптивной системы обучения, технологии интегрированного обучения, игровой и др.).
      Особую заботу составляет подготовка студентов к преподаванию химии повышенного уровня в классах с углубленным изучением химии. Отбор таких студентов осуществляется еще в школе – это наиболее способные учащиеся химико-биологического класса базовой школы и кафедрального химического кружка, проявляющие устойчивый интерес к химии и педагогической работе. С ними ведется целенаправленная индивидуальная работа: начиная с первого курса такие студенты привлекаются к занятиям с одаренными учащимися, к проведению школьных химических олимпиад, к чтению фрагментов лекций и демонстрации химических опытов. Как правило, на старших курсах наиболее способные студенты проходят педпрактику только в специализированных классах, самостоятельно ведут кружковые и факультативные занятия, выполняют индивидуальные творческие проекты.
      Предложенная методическая система позволяет в определенной степени решить задачу подготовки студентов к работе в классах и школах разного типа, но следует отметить, что в целом в деле совершенствования подготовки учителей пока существует много проблем: мало эффективных методических и психолого-педагогических спецкурсов, нет часов УИРС, современных учебников и методической литературы.
     
      Сведения об авторах
      Бутакова М. В. – старший преподаватель кафедры зоологии Вологодского государственного педагогического университета.
      Гавришина Г. В. – старший преподаватель кафедры педагогики Вологодского государственного педагогического университета,
      Гузакова О. Л. – старший преподаватель кафедры экономики Вологодского государственного педагогического университета.
      Карпеченков Н. Г. – кандидат экономических наук, профессор Вологодского государственного педагогического университета.
      Кевля Ф. И. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики Вологодского государственного педагогического университета.
      Колесниченко Т. С. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики Вологодского государственного педагогического университета.
      Краева Л. И. – кандидат педагогических наук, доцент Сыктывкарского государственного университета.
      Куренкова О. Е. – ассистент кафедры управления и социальной работы Вологодского государственного педагогического университета.
      Куприянов Б. В. – кандидат педагогических наук, доцент Костромского государственного университета.
      Лодкина Т. В. – доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой педагогики Вологодского государственного педагогического университета.
      Морина Л. Г. – кандидат философских наук, доцент кафедры философии Вологодского государственного педагогического университета.
      Петранцова И. А. – старший преподаватель кафедры педагогики Вологодского государственного педагогического университета.
      Полякова Е. М. – старший преподаватель кафедры практической психологии Вологодского государственного педагогического университета.
      Поярова Т. А. – заведующая кафедрой психологии Вологодского государственного педагогического университета.
      Рябова Е. О. – старший преподаватель кафедры педагогики Вологодского государственного педагогического университета.
      Скворцова Л. И. – кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой практической психологии Вологодского государственного педагогического университета.
      Судакова И. Л. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики Вологодского государственного педагогического университета.
      Углицкая М. А. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики Вологодского государственного педагогического университета.
      Фурсик С. Н. – кандидат экономических наук, доцент, заведующая кафедрой экономики Вологодского государственного педагогического университета.
      Черствая О. Е. – аспирант кафедры педагогики Вологодского государственного педагогического университета.
      Ширикова О. И. – кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры химии Вологодского государственного педагогического университета.
      Шираков Н. А. – доцент кафедры химии Вологодского государственного педагогического университета.


К титульной странице
Назад