Великая Отечественная война – одна из самых ярких и трагичных страниц в
истории России. Выстоять в противоборстве с мощнейшей из развитых стран
того времени – фашистской Германией стало возможным только ценой огромного
напряжения сил и величайших жертв. Немалую роль в достижении Победы
сыграли деятели науки и искусства. С первых дней войны литература стала
важнейшим идейным и духовным оружием в борьбе с врагом. Многие писатели в
качестве военных корреспондентов отправились на фронт: К. М. Симонов, А.
А. Фадеев. Многие погибли: А. П. Гайдар, Е. П. Петров. Советский татарский
поэт М. Джалиль был ранен, погиб в плену. Подъем патриотических чувств,
вызванный войной, стал мощным стимулом к творчеству.
Бурный взлет
переживает лирика. Большой отклик среди фронтовиков имели стихотворения
Константина Михайловича Симонова (1915–1979) («Жди меня»). Огромную
популярность приобрел Василий Теркин – герой поэмы Александра Трифоновича
Твардовского (1910–1971), простой боец, заводила и балагур. Многие стихи
были положены на музыку и стали песнями (например, «Землянка» А. А.
Суркова). В прозе создавались произведения, посвященные войне (К. М.
Симонов «Дни и ночи», А. А. Фадеев «Молодая гвардия»). На передовую
выезжали театрально-концертные бригады. Кинематографисты выпускали
документальные фильмы и художественные картины военно-патриотической
тематики («Секретарь райкома» реж. И. А. Пырьев, «Нашествие» реж. А. М.
Роом, «Два бойца» реж. Л. Д. Луков и др.). Историческое кино было
представлено первой серией фильма «Иван Грозный» (реж. С. М. Эйзенштейн),
вышедшей на экраны в 1945 г. Художники создавали плакаты. В самом начале
войны появился необыкновенный по эмоциональной силе плакат И. М. Тоидзе
«Родина-мать зовет!». Много работали в жанре плаката Кукрыниксы (М. В.
Куприянов, П. Н. Крылов, Н. А. Соколов). Возрождаются традиции «Окон
РОСТА», которые теперь именуются «Окна ТАСС». Военная тема нашла выражение
в станковых произведениях А. А. Дейнеки «Оборона Севастополя» (1942 г.),
А. А. Пластова «Фашист пролетел» (1942 г.), С. В. Герасимова «Мать
партизана» (1943 г.). В симфонической музыке событием стала премьера
героической Седьмой симфонии Д. Д. Шостаковича, состоявшаяся в блокадном
Ленинграде.
Важнейшей задачей советского правительства после войны в области культуры
стало восстановление сферы образования. Потери были огромны: разрушены
школьные и вузовские здания, погибли преподаватели, уничтожены библиотеки,
музеи и т. д. Из бюджета на образование выделялись большие средства
(больше, чем до войны: 2,3 млрд. руб. в 1940 г. и 3,8 млрд. руб. в 1946
г.) К делу восстановления школьного образования подключилась вся страна.
Большое количество новых школьных зданий было построено методом народной
стройки. Со временем, и довольно быстро, удалось восстановить и даже
превзойти довоенное количество учащихся. Страна перешла к системе
всеобщего семилетнего образования, но сделано это было во многом за счет
снижения качества, т. к. нехватку преподавателей в стране пришлось
ликвидировать путем создания краткосрочных курсов или подготовки
преподавателей по сокращенной программе в учительских институтах. И все же
система образования динамично развивалась. В 1946 г. Всесоюзный комитет по
делам высшей школы был преобразован в Министерство высшего образования
СССР. Соответствующее подразделение – Отдел науки и высших учебных
заведений был создан в ЦК ВКП (б).
Дополнительные инвестиции шли и в науку. В короткий срок была
восстановлена материальная база научных учреждений. Открывались новые
научно-исследовательские институты, были созданы даже новые Академии наук
в Казахстане, Латвии и Эстонии. Однако по-прежнему в отношении власти к
науке продолжал господствовать грубый диктат чиновников-непрофессионалов.
Великая Отечественная война, ставшая величайшим испытанием для советского
народа, пробудила в людях лучшие качества. Окончание войны сопровождали
оптимистические настроения. Народ, победивший фашизм и освободивший от
него мир, чувствовал в себе силы и право на свободу и на достойную жизнь.
Ослабление режима, однако, не входило в планы партийно-государственной
верхушки. Отсюда новый виток репрессий и глубокий кризис, охвативший
русскую культуру на излете сталинской эпохи.
По-прежнему закрывались возможности для развития многих перспективных
направлений исследований. В 1938 г. место президента ВАСХНИЛ занял Т. Д.
Лысенко. Он был ярым противником генетики, и его позиция по этому вопросу
стала в агробиологии решающей. Собственные теоретические построения
Лысенко, обещавшего быстрое увеличение урожайности сельхозкультур в
короткие сроки, не подтверждались экспериментами, но руководство страны
было на его стороне. В результате на сессии ВАСХНИЛ, прошедшей в августе
1948 г., генетика была объявлена «буржуазной лженаукой». Это означало
полное прекращение исследований в этой области. Государство цинично
эксплуатировало труд ученых, осужденных за якобы антисоветскую
деятельность. Их содержали в специальных зонах, «шарашках», где они
отбывали свои сроки и бесплатно работали над на научными проблемами,
решение которых имело важное оборонное значение.
Еще более губительным оказалось давление партийно-государственного пресса
для гуманитарной науки. За послевоенное десятилетие достижения в этой
сфере очень невелики. Научную общественность сотрясали разворачивавшиеся
одна за другой кампании: кампанию по борьбе с формализмом сменила кампания
по борьбе с «космополитизмом и низкопоклонством перед Западом». Неприятие
достижений западной культуры стало официальной позицией. Главная цель этой
кампании заключалась в том, чтобы воздвигнуть идеологическую стену между
СССР и Западом. Многие деятели искусств и культуры, творчеству которых был
чужд узко-патриотический обскурантизм, подвергались гонениям. Неосторожное
высказывание, противоречащее насаждаемым догмам, могло стоить человеку не
только работы и свободы, но и жизни. Кроме того, в кампании борьбы с
космополитизмом был силен антисемитский компонент.
Партия и правительство грубо вмешивались в исследовательский процесс.
Партийные деятели принимали участие в научных дискуссиях, полностью лишая
участвовавших в них специалистов возможности свободно высказываться. Так,
в состоявшейся в 1947 г. дискуссии по философии принял участие член
Политбюро ЦК А. А. Жданов, а в дискуссиях по языкознанию (1950 г.) и по
политэкономии (1951 г.) принял участие сам «корифей наук» – Сталин. Все
эти меры призваны были напугать, «поставить на место» представителей
интеллигенции, вернуть атмосферу тотального страха, успевшую за годы войны
несколько поредеть.
Так же обстояло дело и в сфере художественного творчества. В 1946–48 гг.
были приняты постановления ЦК ВКП (б): «О журналах «Звезда» и
«Ленинград»», «О репертуаре драматических театров и мерах по его
улучшению», «О кинофильме «Большая жизнь»», «Об опере В. Мурадели «Большая
жизнь»». Преследованиям подверглись многие известные советские
композиторы: Д. Д. Шостакович, С. С. Прокофьев, Н. Я. Мясковский, В. Я.
Шебалин, А. И. Хачатурян, писатели и поэты А. А. Ахматова, М. И. Зощенко,
кинорежиссер Г. М. Козинцев.
В литературе безраздельно господствовал соцреализм. Ведущей темой для
литераторов была прошедшая война, однако в официальной литературе
раскрывалась она в то время довольно однообразно. Это не означает,
конечно, что ничего хорошего не было написано. Талантливым писателем был
Борис Николаевич Полевой (Кампов) (1908–1981). В 1946 г. им была создана
«Повесть о настоящем человеке», в основу которой были положены реальные
события: подвиг Героя Советского Союза летчика А. П. Маресьева, который
был ранен, лишился ног, но продолжал летать. В чертах главного персонажа
произведения летчика Мересьева нашел выражение образ советского
положительного героя. Эта повесть – одно из лучших произведений
«воспитывающей» литературы соцреализма, традиции которой были заложены Н.
Островским в романе «Как закалялась сталь». О Великой Отечественной войне
и о послевоенном мире писал Э. Г. Казакевич («Двое в степи» 1948 г.,
«Весна на Одере» 1949 г.). Историю трех поколений рабочей династии
изобразил в своем романе «Журбины» (1952 г.) В. А. Кочетов.
Развитие живописи и скульптуры по-прежнему определяет соцреализм. Тема
Великой Отечественной войны нашла отражение в картинах Ю. М. Непринцева
«Отдых после боя» («Василий Теркин» 1951 г.), А. И. Лактионова «Письмо с
фронта» (1947 г.). Особенностью названных картин является то, что в каждой
из них война представлена не батальными, а бытовыми сценами. Художникам
удалось передать атмосферу военного времени. Классикой социалистического
реализма стала картина украинской художницы Т. Н. Яблонской «Хлеб» (1949
г.). Большое распространение имели картины, тяготеющие к
повествовательности в духе традиций передвижников. Широкой известностью в
советское время пользовалась картина Ф. П. Решетникова «Опять двойка»
(1952 г.).
Главной задачей архитекторов было восстановление разрушенного войной.
Почти заново пришлось отстраивать Сталинград, Киев, Минск, Новгород. В
стилистическом отношении продолжает господствовать неоклассика «сталинский
ампир». В Москве возводятся знаменитые увенчанные шпилями высотки, в
которых традиции античной архитектуры переплетаются с элементами
древнерусской. Наиболее удачным принято считать здание Московского
университета на Воробьевых горах.