Каждый случай самоповреждения подлежит служебному расследованию с целью установления обстоятельств, условий, причин и мотивов его совершения. По их выяснении возбуждаются уголовные дела в отношении организаторов членовредительства, притеснителей. Несовершеннолетние, совершившие акты самоповреждений, становятся на учет, а к лицам, систематически прибегавшим к этому, применяются строгие дисциплинарные меры. К борьбе с членовредительством привлекаются органы самоуправления несовершеннолетних, с этой целью используется общественное мнение, осуждающее акты глумления человека над собой и своим здоровьем. С вынужденными же членовредителями, использовавшими акты самоповреждений в целях защиты своей чести и достоинства, необходимо вести весьма так точную работу, помогая им найти другие средства защиты (объединение позитивно настроенных подростков и юношей, противостоящих "отрицаловке" и т.п.).
Выводы:
1. Самоповреждения - наиболее опасное для здоровья человека отклоняющееся поведение, занимающее одно из ведущих мест по своему удельному весу в местах социальной изоляции. По своей психологической природе самоповреждения во многом сходны с симуляцией и аггравацией болезней. Более того, каждый несовершеннолетний, прежде чем прибегнуть к членовредительству, как правило, проходит подготовительную стадию в виде симуляции и аггравации болезни.
2. Наиболее распространенная мотивация членовредительства связана с уклонением несовершеннолетнего от выполнения предписанных законом обязанностей, с достижением каких-то моральных или материальных и психологических выгод путем нанесения ущерба своему здоровью, с защитой своей чести и достоинства, с целями личной профилактики или подражанием другим, с протестом на субъективно понимаемую несправедливость в острой ситуации.
3. Виды самоповреждений весьма разнообразны и касаются нарушения как внешней целостности организма, так и его физиологических функций. При этом многие самоповреждения носят квалифицированный характер и осуществляются со знанием физиологии и анатомии человека.
4. Все это требует разработки целостной системы профилактики, охватывающей все стороны жизни, деятельности, отдыха, быта несовершеннолетних в местах социальной изоляции, исключающей создание ситуаций, провоцирующих несовершеннолетних к членовредительству. Вместе с тем вся профилактическая работа должна дифференцироваться в зависимости от тех мотивов и целей, которыми руководствовался подросток, нанося ущерб своему здоровью.
5. Среди несовершеннолетних широко распространена мода на занятия бодибилдингом, они увлеченно читают книги
______________
А. Шварценеггера1, стремятся накачать себе мышцы, вести здоровый образ жизни по образцу своего кумира. Это увлечение бодибилдингом необходимо использовать в профилактике членовредительства.
______________
6. Побеги (самовольные уходы) и их профилактика
Понятие побега и самовольного ухода. Побег и самовольный уход - это открытый или скрытый выход несовершеннолетних за пределы охраняемой территории учреждения с целью уклониться от отбывания наказания в В К или принудительной меры перевоспитания в спецшколе и спецПТУ. Уклонение от отбывания уголовного наказания является уголовно наказуемым деянием и обозначается в уголовном праве термином "побег". Уклонение от отбывания принудительной меры перевоспитания, не являющейся уголовным наказанием, называется самовольным уходом и не влечет уголовной ответственности. В этом различие побегов и самовольных уходов. Самовольное оставление на время учреждения, не имеющее целью уклонение от отбывания уголовного наказания и принудительной меры перевоспитания, относится к разряду самовольных отлучек. Естественно, самовольные уходы из спецшкол и спецПТУ - более частые по статистике явления, а побеги из ВК встречаются значительно реже. Так, в бывшей Московской и Пярнуской спецшколах за год совершалось свыше 360 самовольных уходов при их наполняемости до 100 подростков, т.е. счет идет на десятки и сотни, в то время как побеги из ВК - единичные явления, хотя из истории этих учреждений известны многочисленные массовые побеги, вызванные чрезвычайными обстоятельствами. Изучение социально-психологических и психологических аспектов побегов и самовольных уходов необходимо для их профилактики и пресечения.
Побеги и самовольные уходы имеют ряд отрицательных последствий для несовершеннолетнего и для коллектива (среды) данного учреждения. Во-первых, они создают обстановку всеобщей подозрительности, недоверия, выбивают из колеи и воспитателей (режимных работников, администрацию), и несовершеннолетних, нарушая нормальный ход воспитательного процесса. Во-вторых, побеги и самовольные уходы вынуждают администрацию к временному ужесточению режима, предъявлению повышенных требований ко всем несовершеннолетним, что немедленно вызывает ответное сопротивление. В-третьих,
____________
1 Шварценеггер А. Энциклопедия современного бодибилдинга. М.: 1993.
____________
{существенно изменяется положение в подростковой среде и в коллективе лиц, совершивших побег или самовольный уход: им •?' не доверяют воспитатели, их постоянно "прорабатывают", что 1 вызывает защитные реакции, оппозицию их к воспитательным средствам. В-четвертых, велика социальная опасность совершаемых деяний. Практически ни один побег и ни одно самовольное оставление учреждения не обходятся без того, чтобы "беглецы" не совершили уголовного преступления. И не только потому, что им были необходимы еда, одежда, обувь, деньги на проезд и т.п., но и из-за особого психологического настроя (по принципу: "семь бед - один ответ"). Иначе говоря, переживаемые состояния возбуждения, напряжения провоцируют подростков и на насильственные преступления. А это значит, что и в уголовно-правовом отношении их дальнейшие перспективы ухудшаются (следствие, суд, новые сроки наказания или перевод из спецшколы в спецПТУ и т.п.).
Мотивы побегов и самовольных уходов. Чтобы всесторонне понять психологию побегов и самовольных уходов несовершеннолетних правонарушителей и разрабатывать эффективные меры профилактики, необходимо как минимум выявить и понять мотивацию этих действий. Решаясь на побег (самовольный уход), несовершеннолетние руководствуются, как правило, следующими мотивами:
а) стремлением избавиться от преследований других лиц (так, проигравшийся в карты игрок или подросток, поставленный "на счетчик", самовольно оставляют спецшколу, спецПТУ, совершают побег из ВК);
б) стремлением выполнить требования других лиц, обусловленные азартной игрой или спором "на слово" ("пробожкой") и т.п., поскольку здесь действует свой "кодекс чести": проиграл - плати, не можешь заплатить - выполни то, что тебе прикажут (совершить побег, уйти, кого-либо избить и т.п.), не говоря уже о том, когда специально играют или спорят "на побег";
в) желанием избежать постоянных унижений и домогательства со стороны других лиц (чаще всего эти мотивы свойственны несовершеннолетним, которых пытаются "опустить" - совершить акт мужеложства, принудить к "вафлерству" или "парафину");
г) желанием с помощью побега (самовольного ухода) добиться перевода в другое учреждение и тем самым избавиться от одиночества и моральной и психологической изоляции в среде несовершеннолетних данного учреждения;
д) стремлением продемонстрировать свою "смелость", "находчивость" и завоевать тем самым (или укрепить) авторитет в среде криминально настроенных групп несовершеннолетних;
е) желанием проверить себя, на что способен;
ж) подражанием другим (уход "за компанию"), когда сам подросток может полностью и не сознавать, для чего же он совершил побег или самовольно оставил учреждение;
з) стремлением "отомстить" воспитателю, с которым находился в конфликте, полагая, что последний будет за это наказан;
и) под влиянием внезапно возникших тяжелых переживаний (тоски по дому, родным, знакомым).
Стимулируют к совершению побега (самовольного ухода) укоренившиеся уголовные традиции: не совершишь побега (самовольного ухода) - не продвинешься по иерархической лестнице в уголовном мире.
Встречаются и другие мотивы, как устойчивые (смыслооб-разующие), так и неустойчивые (ситуативные, мотивы-стимулы - например, встретиться со знакомой девушкой).
От мотивов побега (самовольного ухода) зависит не только его личностная значимость (какой смысл в него вкладывает подросток, оставляя учреждение и зная об ожидаемом наказании за это), но и степень его общественной вредности и опасности. Одно дело, когда несовершеннолетний самовольно оставляет, например, училище, чтобы избавиться от преследований и домогательств других лиц, и совершенно иное, когда подросток бежит, чтобы совершить новое преступление.
Характеристика лиц, совершающих побеги (самовольные уходы). Лица, совершающие побеги и самовольные уходы, по своей моральной и психологической характеристике неоднородны. Большая часть самовольных уходов и побегов приходится на отрицательно настроенных подростков и юношей, объединенных в дружеские группы или криминогенные группировки. Уход этих лиц опасен, требует срочных мер пресечения. Так, в одной из спецшкол четверо несовершеннолетних через своих друзей, находившихся "на воле", выбрали объект для совершения кражи. Самовольно покинули спецшколу, добрались до нужного населенного пункта, совершили кражу, но при продаже краденого были задержаны местными жителями, которые их избили так, что один из задержанных был срочно госпитализирован и прооперирован из-за разрыва аппендикса. Криминальная группа подростков - учащихся бывшей Московской спецшколы совершала уходы на ночь, грабила частные автомашины и с награбленным возвращалась в школу, где все это сбывала за бесценок своим "воспитателям", а также кооператорам, арендовавшим помещение в данной школе.
Самовольно уходят и совершают побеги нейтрально настроенные подростки и юноши, пытающиеся таким способом достигнуть для себя определенных "выгод". Так, в одной из спецшкол (Пярнуская) несовершеннолетние возненавидели режимного работника С. за его мелочную придирчивость и несправедливость. Тогда они решили совершить групповой побег, подготовив его по всем правилам "тюремного искусства". Они заранее запаслись продуктами, экономя на завтраках, обедах и ужинах. Далее они перепилили в общежитии на втором этаже решетки на окнах, каждый раз замазывая место пропила хлебным мякишем, а затем приступили к психологической обработке режимного работника. В день его дежурств в помещении одна из групп, размещавшаяся в левом крыле здания, инсценировала после отбоя шумные драки и "разборки", куда и спешил режимный работник. Наоборот, группа, готовившаяся к побегу, вела себя исключительно дисциплинированно. Накануне ухода беглецы отключили в своей комнате освещение, испортив выключатель и перерезав электропроводку. После ужина они незаметно, под шумок группы, инсценировавшей постоянные "разборки", пронесли с первого этажа из раздевалки одежду и спрятали под матрацы. После отбоя, когда в левом крыле началась очередная заваруха, они свернули из одеял "куклы", спокойно оделись и покинули "зону", и только к утру режимный работник обнаружил самовольный уход, и то по сообщению наружной охраны, заметившей при очередном обходе простыню, свисавшую из окна спальни, по которой спускались бежавшие. Характерно, что накануне бежавшая группа была на экскурсии, откуда совершить побег было легче легкого, но она этого не сделала, чтобы "не подводить воспитателя" и еще потому, что по уголовным традициям "с воли не бегут". Кроме того, в случае "побега с воли" (с экскурсий, турпоходов и т.п.), администрация сразу же введет ограничения на эти мероприятия, что больно ударит по интересам всех.
Наконец, часть побегов и самовольных уходов приходится на новичков, не знакомых еще с обстановкой в данной "зоне" (в период адаптации), и на положительно характеризующихся подростков и юношей. Среди последних могут быть лица, удачно маскировавшие свою криминальную и асоциальную сущность, а также действительно положительные лица, стремящиеся таким образом избавиться от притеснений "отрицаловки".
Чаще всего это бывает тогда, когда актив не чувствует поддержки воспитателя. Так, подростки И. и Ф. совершили самовольный уход из спецПТУ, добравшись до города, они сразу же пришли в отделение милиции и "сдались", рассказав о диких порядках, существовавших в данном ПТУ.
Имеются и возрастные различия в психологии лиц, самовольно покидающих спецшколу, спецПТУ или совершающих побеги из ВК. Так, многие младшие подростки нередко представляют себе конкретную программу поведения после ухода из учреждения. Их захватывает сама обстановка подготовки, особенно если самовольно уходит вся группа, сам уход, сопровождаемые элементами таинственности, риска, неизведанности. О последствиях своих действий они чаще всего не задумываются или следуют в русле указаний лидера. Подростки постарше и юноши преимущественно руководствуются устойчивыми, осознанными мотивами, преследуя четко определенные цели, продумывая с различной степенью подробности: план и способы ухода (побега), действия после оставления "зоны", хотя и эти лица могут совершать побег (уход) под влиянием сиюминутных настроений.
Таким образом, самовольный уход и побег совершают лица разных возрастов, характеризующиеся не только отрицательно, но и положительно, что существенно осложняет выделение контингента лиц, среди которых требуется ведение профилактической работы. Особенно затруднено выделение лиц, могущих совершить побег и самовольный уход под влиянием сиюминутных настроений, свойственной подросткам, особенно с психическими аномалиями, тяги к перемене мест. В этом отношении должно быть обращено внимание на лиц, склонных к бродяжничеству, длительное время до социальной изоляции "путешествовавших" по стране.
Самовольный уход и побег как вид деятельности. Побег и самовольный уход как виды деятельности включают следующие этапы: 1) приготовление к побегу (самовольному уходу); 2) собственно побег (самовольный уход); 3) поведение и укрытие после побега (ухода); 4) поведение в момент задержания и 5) поведение при расследовании причин побега и самовольного оставления учреждения.
Особое значение в предупреждении побегов и самовольных уходов имеет стадия приготовления, характеризующаяся резким изменением поведения несовершеннолетних, решивших совершить побег или уйти из спецшколы и спецПТУ. Они становятся замкнутыми, осторожными, шепчутся по углам, припасают продукты питания, одежду, вещи, которые им потребуются после оставления "зоны". Характер и объем приготовления во многом зависят от способов совершения побега, самовольного ухода и предполагаемой линии поведения (программы деятельности) вне "зоны" на свободе. Если "беглецы" оставляют "зону" для совершения какого-то разового действия, а потом им безразлично, что с ними будет, то подготовка включает в основном предметы, вещи, необходимые для совершения именно этого запланированного действия. Если же правонарушители бегут, чтобы в последующем как можно дольше скрываться и вести паразитический образ жизни, то для этого заготавливаются продукты, обувь, одежда, документы, определяются места укрытия и проживания.
Побег и самовольный уход могут совершаться одним подростком или группой. Для профилактики групповых побегов и уходов необходимо знать роль каждого несовершеннолетнего, особенно важно установить инициаторов, подстрекателей, лидеров и лиц, обещавших укрытия и содействие после побегов (уходов).
Несовершеннолетние совершают побег (самовольный уход) чаще всего из общежития, мастерских или даже используют благоприятную обстановку нахождения в школе, в клубе и т.п. Некоторые бегут, находясь вне "зоны" (например, при уборке урожая в подсобном хозяйстве, колхозе, совхозе, при проведении массовых спортивных мероприятий на стадионе населенного пункта, посещении театров, цирка и т.п.). Но, как уже говорилось выше, значительная часть несовершеннолетних считает такие поступки ниже своего достоинства, не соответствующими их уголовной морали и "воровским традициям", поскольку "с воли не бегут".
Для того чтобы совершить собственно побег (оставить "зону") из общежития, учебно-производственных мастерских или школы, несовершеннолетние используют различные способы: перелезание через ограждение, прохождение через контрольный пункт, нелегальный выезд на транспорте (в кузове, в ящиках с продукцией и т.п.). Так, например, в одной из колоний осужденные были вывезены в багажнике "Волги" заместителя начальника колонии по режиму, который привлекал их для обслуживания своей личной автомашины. Их отсутствие было обнаружено только после вечерней проверки. Заместитель по режиму грешил на многих, но оказался сам виновен, отступив от установленных жестких правил осмотра любой машины, заходящей "в зону" и выезжающей из нее. То, что его машина подвергалась осмотру, било по его честолюбию. Поэтому охрана перестала его машину досматривать. Этим и воспользовались правонарушители, покинув багажник вечером, когда режимник оставил ее около своего дома на ночь.
Различные способы преодоления ограждения требуют разных предметов: лесенок, шестов, веревок, одежды, документов (например, увольнительных для лиц бесконвойного передвижения) и даже париков и грима. Обнаружение изготовления этих подручных средств может служить признаком готовящегося побега (самовольного ухода). В этом случае выявляются изготовители и хранители подручных средств, устанавливается наблюдение (желательно скрытное) за местами их хранения.
Для быстрейшего задержания лиц, самовольно оставивших "зону", важно знать предполагаемые места и способы их укрытия на свободе. Обычно беглецы стремятся укрыться в городах, в крупных населенных пунктах (на вокзалах, на пристанях, в местах интенсивного движения и массового скопления людей), летом - в лесах, на дачах, а также у родственников, друзей, знакомых. Так, группа беглецов из пяти человек длительное время скрывалась осенью в дачном поселке, аккуратно очищая погреба дачников от их зимних заготовок. Поведение их было настолько продуманным, что хозяева дачи, на чердаке которой они жили, при своем посещении ничего подозрительного не обнаружили. Выявили беглецов случайно владельцы соседней дачи, увидев вечером блеснувший в окне огонек от раскуриваемой сигареты.
В 90% случаев быстрое возвращение этих лиц в "зону" достигается знанием круга их родственных и дружеских связей, мест и адресов проживания родных, друзей, знакомых. Следует учитывать, что бежавший подросток совсем не обязательно поедет к родителям, например, в Тверь, - он может "махнуть" к родной тетушке в Ростов-на-Дону, где и теплее, и привольнее, да и искать, возможно, не будут.
Чаще всего неудачи при первом побеге (самовольном уходе) отбивают у несовершеннолетних охоту повторить его в будущем, однако отдельные подростки совершают побеги, и особенно самовольные уходы, неоднократно, действуя каждый раз все более и более осторожно и осмотрительно. Так, подросток О. свыше 30 раз совершал самовольные уходы из спецшколы, спасаясь от насилий со стороны "сильных" подростков и каждый раз придумывая все новые и новые способы бегства и укрытий в городе.
По-разному ведут себя несовершеннолетние при их задержании и расследовании случаев побегов и самовольных уходов.
Одни подростки стремятся укрыться, избежать возвращения в "зону". Другие же сами через некоторое время возвращаются в учреждение, являются в органы милиции, в другие правоохранительные органы. Не все беглецы ведут себя при расследовании чистосердечно. Важно расположить их к себе, вызвать на откровенность. Благодаря этому можно выявить в "зоне" лиц, которые притесняют других, создают им невыносимые условия, побуждая тем самым к побегу (самовольному уходу).
Есть спецшколы, спецПТУ и ВК, в которых на протяжении многих лет не было побегов и самовольных уходов. Объясняется это не только проводимой специальной профилактической работой, но и определенными психологическими причинами: сложившимися положительными традициями, высокоразвитым общественным мнением несовершеннолетних, осуждающим подобные действия, интересной внутриколлективной жизнью, разнообразием проводимого досуга, пресечением случаев притеснений "слабых" "сильными" подростками и юношами, азартных игр и т.п. В других же "зонах" самовольные уходы и побеги - явление систематическое. Все это позволяет сделать вывод о серьезной роли психологического фактора в профилактике побегов и самовольных уходов несовершеннолетних.
Профилактика побегов и самовольных уходов несовершеннолетних делится на общую и частную. Общепрофилактическая работа включает:
а) всестороннее изучение контингента несовершеннолетних и выявление круга лиц, склонных к побегам и самовольным уходам;
б) проведение разъяснительной работы со всеми несовершеннолетними о вредных и неприятных для личности последствиях побега и самовольного ухода;
в) создание обстановки (социально-психологического климата) защищенности личности, формирование межличностных и межгрупповых отношений взаимной доброжелательности, гуманности, ответственности;
г) развенчание показного героизма лиц, пытающихся таким способом самоутвердиться в уголовной среде, укрепить свой статус;
д) решительную борьбу с "воровскими традициями", нормами и "законами", одобряющими такие действия.
Общая профилактика побегов и самовольных уходов проводится по специальному плану. Эта работа активизируется в периоды года, наиболее благоприятные для ухода и побега: весной и летом, а также при осложнении обстановки (поступлении большой партии новичков, оживлении уголовных традиций, учащении-случаев групповых нарушений режима, при возникновении и развитии конфликтов в системе межличностных и межгрупповых отношений, появлении уголовных "авторитетов" и т.п.).
Частная профилактика включает в себя работу с лицами и группами несовершеннолетних, склонными к побегам и самовольным уходам, создание для них таких условий, когда по организационным, техническим и другим причинам это оказалось бы невозможным. Сюда входят следующие меры:
а) изучение мотивов побегов и самовольных уходов указанных лиц в их динамике и принятие мер по их перестройке;
б) раннее выявление приготовлений к самовольному уходу и побегу (предметов, вещей, продуктов, технических средств, одежды, обуви, документов и т.п.); их пресечение;
в) выявление лиц, провоцирующих несовершеннолетних на побеги и самовольные уходы, и принятие к ним соответствующих дисциплинарных, воспитательных, организационно-управленческих мер;
г) организация постоянного контроля за поведением, действиями, кругом общения несовершеннолетних, склонных к побегам и самовольным уходам из "зоны";
д) проведение индивидуальной разъяснительной работы с лицами, склонными к побегам и самовольным уходам;
е) определение роли каждого несовершеннолетнего в совершении групповых побегов и самовольных уходов в целях принятия мер по переформированию коллективов;
ж) расследование поведения каждого "беглеца" за пределами учреждения и в момент задержания;
з) применение к лицам, совершившим самовольные уходы, мер общественного и дисциплинарного воздействия;
и) возбуждение уголовных дел в отношении лиц, совершивших преступления в период нахождения на свободе;
к) применение к лицам, страдающим психическим заболеванием, лечебно-профилактических мер.
Таким образом, профилактика самовольных уходов и побегов несовершеннолетних из спецшкол, спецПТУ и ВК требует применения комплекса психологических, воспитательных, уголовно-правовых, организационных, режимных, психотерапевтических мер, охватывающих всех несовершеннолетних с дифференциацией их в зависимости от статуса в группе (уголовной среде), возраста, склонности к бродяжничеству и побегам, состояния психического здоровья и т.п.
Руководство мест социальной изоляции совместно с местными органами внутренних дел, обслуживающими данное учреждение, разрабатывает систему мер по предупреждению, пресечению побегов и самовольных уходов и задержанию беглецов. Эта система мер предусматривает:
а) порядок оповещения органов внутренних дел и других правоохранительных органов, общественных формирований охраны порядка о побеге или самовольном уходе несовершеннолетних, их приметах, предполагаемых направлениях движения, местах укрытия и возможном поведении;
б) рубежи перекрытия предполагаемых маршрутов движения беглецов (железнодорожные станции и платформы, автостанции, аэропорты, узлы дорог, пристани, населенные пункты, дачные поселки, лесные массивы и т.п.);
в) силы и средства, выделяемые для поиска и задержания беглецов (численность нарядов, возглавляющие их ответственные лица, орган, выделяющий силы и средства на каждый рубеж и т.п.);
г) порядок занятия выделяемыми нарядами (патрулями, постами, поисковыми группами) рубежей перекрытия;
д) порядок действия на рубежах перекрытия и в местах возможного появления беглецов (досмотр транспорта, проверка документов проводятся только работниками милиции, ГАИ);
е) связь служебных нарядов с органами внутренних дел и администрацией мест социальной изоляции в ходе поиска и при задержании беглецов, взаимное оповещение между нарядами;
ж) порядок задержания беглецов и доставки их в спецшколу, спецПТУ, ВК или в ближайшие приемники-распределители, следственные изоляторы (при отдаленном от учреждения социальной изоляции месте задержания беглецов).
Планы действий по предупреждению, пресечению побегов и уходов и задержанию беглецов оформляются графически в виде схемы местности, карты с необходимыми пояснениями. В них предусматриваются несколько вариантов действий, например, при одиночном и групповом уходе (побеге), при быстром и запоздалом обнаружении факта побега и т.п.
Вопросы взаимодействия с правоохранительными органами и общественными формированиями, порядок оповещения и другие вопросы отрабатываются на тренировках (учениях), на которых проверяется реальность разработанного плана, вносятся коррективы. О проведенных учениях и тренировках делается соответствующая отметка в плане.
Практика показывает, что своевременно разработанные и проверенные в ходе тренировок и учений меры по пресечению побегов, самовольных уходов и задержанию правонарушителей позволяют в течение 2-3 часов задержать беглецов. В противном случае задержание растягивается на значительный период времени, в течение которого беглецы успевают совершить не одно преступление.
Выводы:
1. Побеги и самовольные уходы - отклоняющееся поведение несовершеннолетних, которое особенно отрицательно влияет на морально-психологическую атмосферу в местах социальной изоляции, связано с ухудшением дальнейших перспектив жизни беглецов, влечет социально-негативные последствия для общества, поскольку, находясь "на воле", такие лица успевают совершить значительное количество преступлений.
2. Поэтому предупреждению этих видов отклоняющегося поведения всегда уделялось внимание в спецшколах, спецПТУ и ВК, но, как правило, недостаточно учитывалась роль психологического и социально-психологического факторов в их профилактике.
3. Это заставляет по-новому взглянуть на данную проблему, обратить особое внимание на выявление мотивации побегов и самовольных уходов несовершеннолетних, преследуемые ими цели, а отсюда - и на дифференциацию подростков и юношей по данным основаниям.
4. Побеги и самовольные уходы можно рассматривать как деятельность, включающую ряд этапов. Поэтому и профилактика их строится на каждом этапе с учетом его специфики: 1) приготовление к самовольному уходу (побегу); 2) совершение побега (самовольного ухода); 3) поведение и укрытие после побега (ухода); 4) поведение в момент задержания; 5) поведение при расследовании причин побега и самовольного ухода.
Каждому из этих этапов соответствует свой комплекс предупредительных, пресекающих, воспитательных и других мер, которым должны быть обучены все сотрудники учреждения социальной изоляции. Существенную роль играет тесное взаимодействие администрации спецшколы, спецПТУ и ВК с местными органами милиции, прокуратурой, ГАИ, направленное на предупреждение и пресечение побегов, задержание беглецов, что отрабатывается на совместных учениях и тренировках.
7. Половая деморализация и половые извращения, их профилактика
Понятие половой патологии, причины и виды. К половой патологии относятся девиации (отклонения) сексуального поведения в виде петтинга (взаимного раздражения эрогенных зон), подросткового промискуитета (постоянной смены полового партнера), гомосексуализма (сожительства лиц одного пола), вуайеризма (подглядывания за обнаженным телом лиц противоположного пола1), а также оральное удовлетворение половой потребности и другие манипуляции с половыми органами, удовлетворение половой потребности в извращенной форме ("вафлерство", "парафин", "курение полового члена"). В силу возрастных особенностей (юношеской гиперсексуальности), недостатков полового воспитания, а также незавершенности половой идентификации в психологическом смысле2 или ее извращенности под влиянием ситуативных факторов в местах социальной изоляции часто возникают девиации сексуального поведения. Сотрудники мест социальной изоляции (воспитатели, медицинские работники, лица режимной службы, мастера производственного обучения и др.) ведут с этими извращениями постоянную борьбу, поскольку они во многом являются причиной других видов отклоняющегося поведения (побегов и самовольных уходов, самоповреждений, симуляций и агграваций болезней, групповых и массовых эксцессов, драк и т.п.).
Рассмотрим некоторые виды сексуальных девиаций, учитывая, что все они делятся на два больших вида: 1) половые извращения, имеющие целью удовлетворение половой потребности, и 2) половые извращения, применяемые к партнеру с целью его унижения, снижения его статуса, именуемые на уголовном жаргоне "опусканием", а подвергаемые этой процедуре лица - "опущенными". Ряд половых извращений сочетает в себе оба этих элемента - и удовлетворение половой потребности, и "опускание" полового партнера.
"Парафин" - элементарное половое извращение, направленное на снижение статуса и унижение противника. Суть его заключается в том, что, обездвижив жертву (связав, "отключив сознание" с помощью удавки), ей проводят по губам половыми членами один или все сообщники данной группировки. После
______________
1 Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у несовершеннолетних. М: 1983, с. 67-72.
2 См.: Кон И.С. Психология юношеского возраста. М.: 1979.
_______________
"парафина" жертве не удается восстановить свой статус, не говоря уже о том, чтобы продвинуться вверх в групповой иерархии, что для нее навсегда исключено.
"Курение полового члена" - имитация курения, когда вместо сигареты жертву принуждают манипулировать половым членом кого-либо из сообщников (делать затяжку, имитировать выпускание дыма и т.п.). Это половое извращение служит также средством "опускания" жертвы, ее унижения, снижения ее статуса. Так, группа несовершеннолетних Ф., Ш., К., убежав из спецшколы, подстерегла подростка Бориса X., ученика бывшей своей общеобразовательной школы, которого они ненавидели за его отличную учебу, знание многих иностранных языков и другие успехи в жизни. Затащив его за гаражи, скрутив ему руки, они вставили в ушные раковины спички и нажимая на них, причиняя Борису неимоверную боль, заставили его взять половой член Андрея Ф. в рот и "курить" его. На второй день подростки все рассказали ученикам своего бывшего класса, где учился и Борис X. Статус его был снижен, все ученики отказались с ним сидеть рядом за одной партой, общаться. Дальнейшая судьба Бориса X. такова: он пытался покончить жизнь самоубийством, родителям удалось его спасти. Семья эмигрировала за рубеж, поскольку в нашей стране жертвам преступных посягательств невозможно быстро сменить фамилию и место жительства.
"Вафлерство" - половое извращение, заключающееся в удовлетворении половой потребности оральным способом (на уголовном жаргоне - "вафля" - половой член). "Вафлерство" преследует обе цели: удовлетворение половой потребности насильника и снижение статуса жертвы в уголовном сообществе, являясь средством расправы над неугодными. "Вафлер" - одна из самых униженных категорий несовершеннолетних в местах социальной изоляции, о чем делается "отметка" на теле пострадавшего в виде соответствующей татуировки или клейма - точки около губ.
Вуайеризм в соединении с онанизмом - половое извращение, имеющее целью удовлетворение половой потребности. Часто используется "хозяином дамы" для личного обогащения. Суть его заключается в том, что кто-то "покупает" женщину или девушку, которая в определенное время и в определенном месте должна позировать в голом виде, за что ей выплачивается "гонорар". "Хозяин дамы" продает эти сеансы тем или иным подросткам за определенную плату, указывая место и время сеанса. Наблюдая издали за "дамой", несовершеннолетние онанируют и удовлетворяют свою половую потребность. Так, в одном спецП-ТУ несовершеннолетние проходили этот сеанс на рассвете, до подъема, при появлении "картинки" (обнаженной девушки) в лоджии близлежащего дома. Подобные половые извращения отмечают многие специалисты тюремной психологии как в нашей стране, так и за рубежом. Однако занятие чистым онанизмом, "без дамы" считается в подростковой среде правонарушителей делом унизительным, а лица, замеченные в онанизме, на уголовном жаргоне именуются "трухлявыми".
Гомосексуализм - один из основных видов сексуальной девиации, который может быть истинным (патологическим) и транзитивным (временным, проходящим).
Причины патологического (истинного) гомосексуализма согласно генетической теории определяются генетическими факторами. Сторонники неврогенной теории считают, что эта причина-в церебральных поражениях некоторых отделов головного мозга1. К возникновению гомосексуализма приводит также поражение нервной системы различными токсическими веществами и наркотиками. Преимущественно патологический гомосексуализм в закрытых учебно-воспитательных и исправительных учреждениях встречается среди лиц, имеющих психическую патологию. Согласно эндокринной теории возникновение гомосексуализма объясняется эндокринными нарушениями как в процессе жизни, так и в процессе внутриутробного развития. Однако объяснять факты патологического гомосексуализма только этими теориями нельзя. По-видимому, нарушения генного и эндокринного аппаратов, невралгические "поломки" создают лишь патологические предпосылки для возникновения гомосексуального поведения. Способствуют же возникновению данного явления (склонности) особые условия жизни и воспитания, в процессе которых формировались определенные взгляды, нормы, сексуальные ценности, оправдывающие данный вид поведения. Сексуальная революция, которую переживает наше общество, реабилитация гомосексуальных форм поведения, возникновение моды у некоторых групп населения на лесбиянство, браки между мужчинами, смену половой принадлежности сказались на бурном распространении гомосексуальных форм поведения и в местах социальной изоляции, создавая условия для реализации сексуальной патологии.
Причины возникновения транзиторного подросткового гомосексуализма, носящего непатологический характер, надо видеть
_______________
Свядощ A.M. Женская сексопатология. М.: 1974, с. 101-105.
_______________
в факте сексуальной изоляции лиц, находящихся в закрытых исправительных и специальных воспитательных учреждениях, отрицательном влиянии окружающей микросреды, необходимости разрядить свои агрессивные устремления, подражании другим, стремлении таким способом самоутвердиться среди себе подобных и не оказаться в положении "обиженных", лиц, пострадавших от гомосексуальных притязаний других. Таким образом, причины транзитивного гомосексуализма преимущественно носят в местах социальной изоляции социально-психологический характер.
Для понимания социально-психологических механизмов возникновения патологического и непатологического гомосексуализма следует отдельно рассматривать его формы (активную и пассивную), которые по-разному влияют на формирование личности и ее статус в ближайшем окружении. Если у активного гомосексуалиста мужского пола формируется сектантское сверхценное отношение к другим, то пассивные гомосексуалисты - мужского пола и активные - женского пола испытывают чувство неполноценности, своей ущербности, глубоко переживая свое "падение". Особенно это касается лиц, над которыми совершены насильственные гомосексуальные действия.
Активное гомосексуальное поведение среди несовершеннолетних мужского пола в местах социальной изоляции преследует цели не только удовлетворения половой потребности, но и самоутверждения таким путем в групповой иерархии криминальных сообществ и самозащиты от посягательств других на личную неприкосновенность. Активные гомосексуалисты, если они не относятся к лидерам ("вожакам", "паханам", "авторитетам"), редко занимают самые верхние ступени в групповой иерархии, редко пользуются уважением и доверием в среде несовершеннолетних, но их положение достаточно высокое, а ста- | туе - устойчивый. В недалеком прошлом случаи изменения | этого статуса и смены ролей (активного гомосексуалиста на пассивного и наоборот) наблюдалось исключительно редко, что отмечалось и в среде социально изолированных лиц сходных культур (например, славянских - в Польше и Болгарии), в то время как в других культурах такая смена ролей наблюдается чаще, поскольку все определяется наличием средств (например, 1 в среде лиц, лишенных свободы в тюрьмах США). Следователь- 1 но, определяя стратегию своего поведения, несовершеннолетний вынужден выбирать из двух зол меньшее. Уже в приемнике-распределителе, следственном изоляторе они пытаются закрепиться в роли активных гомосексуалистов, что дает шансы самим не оказаться в положении "опущенных", гомосексуальное поведение по отношению к избраннику партнеру является и средством расправы над ним, и средств его дискредитации как "противника", низвержения его с маемой позиции в самый низ групповой иерархии.
Однако в последние годы наблюдаются случаи смены рол6! у гомосексуалистов. Лица, ставшие жертвой насилия, объединяются в группы и таким способом низвергают тех, кто допустил над ними акт мужеложства. Такую смену ролей можно объяснить двумя факторами: во-первых, отходом части несовершеннолетних от норм и законов "воровской культуры" (это относится к преступникам-беспредельщикам, не связанным нив ми моральными нормами), по которым человек, осквернен пассивной формой гомосексуализма, никогда не мог поднят] вверх в групповой иерархии преступного мира; и, во-вторых выходом нашего преступного мира на международную арену влиянием зарубежной криминальной субкультуры, в котором смена ролей в гомосексуальных актах считается вполне но мальным явлением, поскольку все решают деньги.
В местах социальной изоляции среди лиц мужского пола встречаются разные способы совершения гомосексуальных актов: насилие и приручение партнера.
Насилие носит, как правило, групповой характер, поскольку в одиночку не каждый справится с жертвой. Чаще всего такие акты совершаются ночью, внезапно для жертв В каждом таком акте в среднем участвуют по 3-4 партнера, пассивных гомосексуалистов в "зоне" бывает больше, чем активных, что свидетельствует о корпоративности активных гомосексуалистов, их большей организованности, сплоченности, проявляется в возникновении и распространении в таких корпорациях своих установок, норм, взглядов, оправдывающих активное гомосексуальное поведение, оскорбительное отношен к лицам, пострадавшим от мужеложства. Все это отражается жаргоне, кличках, других нормах и ценностях.
Наряду с физическим используется и психическое насилие виде угрозы "пропустить через неподдающегося" всю "зону", он вздумает сопротивляться, или применить к нему другие события сексуальных извращений: "вафлерство", "парафин".
Наряду с насилием как способом гомосексуального поведения в местах социальной изоляции встречаются различные способы приручения активными гомосексуалистами своих партнеров путем различных обещаний (например, покровительства), в факте сексуальной изоляции лиц, находящихся в закрытых исправительных и специальных воспитательных учреждениях, отрицательном влиянии окружающей микросреды, необходимости разрядить свои агрессивные устремления, подражании другим, стремлении таким способом самоутвердиться среди себе подобных и не оказаться в положении "обиженных", лиц, пострадавших от гомосексуальных притязаний других. Таким образом, причины транзитивного гомосексуализма преимущественно носят в местах социальной изоляции социально-психологический характер.
Для понимания социально-психологических механизмов возникновения патологического и непатологического гомосексуализма следует отдельно рассматривать его формы (активную и пассивную), которые по-разному влияют на формирование личности и ее статус в ближайшем окружении. Если у активного гомосексуалиста мужского пола формируется сектантское сверхценное отношение к другим, то пассивные гомосексуалисты - мужского пола и активные - женского пола испытывают чувство неполноценности, своей ущербности, глубоко переживая свое "падение". Особенно это касается лиц, над которыми совершены насильственные гомосексуальные действия.
Активное гомосексуальное поведение среди несовершеннолетних мужского пола в местах социальной изоляции преследует цели не только удовлетворения половой потребности, но и самоутверждения таким путем в групповой иерархии криминальных сообществ и самозащиты от посягательств других на личную неприкосновенность. Активные гомосексуалисты, если они не относятся к лидерам ("вожакам", "паханам", "авторитетам"), редко занимают самые верхние ступени в групповой иерархии, редко пользуются уважением и доверием в среде несовершеннолетних, но их положение достаточно высокое, а статус - устойчивый. В недалеком прошлом случаи изменения этого статуса и смены ролей (активного гомосексуалиста на пассивного и наоборот) наблюдалось исключительно редко, что отмечалось и в среде социально изолированных лиц сходных культур (например, славянских - в Польше и Болгарии), в то время как в других культурах такая смена ролей наблюдается чаще, поскольку все определяется наличием средств (например, в среде лиц, лишенных свободы в тюрьмах США). Следовательно, определяя стратегию своего поведения, несовершеннолетний вынужден выбирать из двух зол меньшее. Уже в приемнике-распределителе, следственном изоляторе они пытаются закрепиться в роли активных гомосексуалистов, что дает им шансы самим не оказаться в положении "опущенных". Активное гомосексуальное поведение по отношению к избранному партнеру является и средством расправы над ним, и средством его дискредитации как "противника", низвержения его с занимаемой позиции в самый низ групповой иерархии.
Однако в последние годы наблюдаются случаи смены ролей у гомосексуалистов. Лица, ставшие жертвой насилия, объединяются в группы и таким способом низвергают тех, кто допустил над ними акт мужеложства. Такую смену ролей можно объяснить двумя факторами: во-первых, отходом части несовершеннолетних от норм и законов "воровской культуры" (это относится к преступникам-беспредельщикам, не связанным никакими моральными нормами), по которым человек, оскверненный пассивной формой гомосексуализма, никогда не мог подняться вверх в групповой иерархии преступного мира; и, во-вторых, выходом нашего преступного мира на международную арену и влиянием зарубежной криминальной субкультуры, в которой смена ролей в гомосексуальных актах считается вполне нормальным явлением, поскольку все решают деньги.
В местах социальной изоляции среди лиц мужского пола встречаются разные способы совершения гомосексуальных актов: насилие и приручение партнера.
Насилие носит, как правило, групповой характер, поскольку в одиночку не каждый справится с жертвой. Чаще всего такие акты совершаются ночью, внезапно для жертвы. В каждом таком акте в среднем участвуют по 3-4 партнера, хотя пассивных гомосексуалистов в "зоне" бывает больше, чем активных, что свидетельствует о корпоративности активных гомосексуалистов, их большей организованности, сплоченности. Это проявляется в возникновении и распространении в таких корпорациях своих установок, норм, взглядов, оправдывающих активное гомосексуальное поведение, оскорбительное отношение к лицам, пострадавшим от мужеложства. Все это отражается в жаргоне, кличках, других нормах и ценностях.
Наряду с физическим используется и психическое насилие в виде угрозы "пропустить через неподдающегося" всю "зону", если он вздумает сопротивляться, или применить к нему другие способы сексуальных извращений: "вафлерство", "парафин".
Наряду с насилием как способом гомосексуального поведения в местах социальной изоляции встречаются различные способы приручения активными гомосексуалистами своих партнеров путем различных обещаний (например, покровительства), посулов (оказать помощь в чем-то), подкупа (продуктами, деньгами и т.п.). Однако совершив первый половой акт, большинство активных гомосексуалистов не выполняют ни своих обещаний, ни своих обязательств, а передают своего партнера в "публичный дом".
Таким образом, половые извращения унижают личность, наносят ей моральный и физический ущерб. Они служат не столько способом удовлетворения половой потребности, сколько средством расправы "отрицаловки" над неугодными. Лучший и вернейший способ, например, дискредитировать активиста, это применить к нему "парафин", "вафлерство" или совершить акт мужеложства. И никто и ничто его не отмоет, по этой причине в составе актива он уже оставаться не может. Нам пришлось в свое время наблюдать и изучать ликвидацию массовых беспорядков в Авчальской воспитательной колонии (под Тбилиси), возникшей из-за нежелания осужденных, достигших совершеннолетия, быть переведенными в колонии для взрослых. Попытки администрации использовать актив против них оказались безуспешными. Забаррикадировавшись в жилой зоне, "отрицаловка" прежде всего изнасиловала всех активистов. Администрации не удалось усмирить мятежников. Тогда были вызваны войсковые подразделения типа современного ОМОНа, которые в течение 20 минут отделили "отрицаловку" от основной массы несовершеннолетних, изолировали "взросляков", посадили в подогнанные закмашины и отправили в колонии для взрослых. Поучителен этот пример в том отношении, что в последующем администрации пришлось фактически создавать весь актив заново, на что потребовалось значительное время.
Половые извращения, в том числе и мужеложство в насильственной форме, по закону уголовно наказуемы (ст. 32 УК РФ). Поэтому по каждому случаю развратных действий в отношении несовершеннолетних и насильственных актов мужеложства незамедлительно возбуждается уголовное дело против насильников.
Вопросы профилактики половых извращений. В предупреждении и профилактике половой деморализации в местах социальной изоляции учитываются как патологические, так и непатологические формы гомосексуализма, как возрастные, так и девиации, обусловленные самим фактом социальной и сексуальной изоляции несовершеннолетних.
Если в отношении патологических форм гомосексуализма на первое место выдвигаются меры медицинской профилактики и лечения, то в предупреждении других форм девиации ("вафлерства", "парафина", "курения полового члена"), ситуативного (транзитивного) гомосексуализма главную роль играют меры воспитательные, контроль за поведением несовершеннолетних, занятие их свободного времени разнообразной деятельностью. Важное значение имеют и уголовно-правовые меры в случаях насильственных сексуальных девиаций.
Изучение личных дел несовершеннолетних сексуальных девиантов показало, что многие из них стали гомосексуалистами, "вафлерами", "парафинистами" и т.п. в специальных школах, интернатах, детских домах, приемниках-распределителях, в следственных изоляторах. Способствовали этому следующие обстоятельства: отсутствие нормальных бытовых условий (например, в приемнике-распределителе в помещении, рассчитанном на 10 человек, содержится в 2-3 раза больше, о чем неоднократно писала наша пресса), незанятость несовершеннолетних полезной деятельностью, нарушение правил раздельного содержания несудимых и ранее судимых в следственных изоляторах и приемниках-распределителях, общение несовершеннолетних правонарушителей в больницах со взрослыми осужденными, а также распространенность "тюремных традиций".
Половая деморализация возникает там, где несовершеннолетние лишаются минимальной психологической и физической защиты, где существуют враждующие друг с другом криминальные группы. Объектом полового насилия становятся слабые в физическом и психологическом отношении лица, "нечисто" прошедшие "прописку", нарушившие слово, данное сообществу, нарушители групповых норм, "воровских законов", "тюремных традиций", "злостные" неплательщики проигрыша и др. В соответствии с "воровскими законами" и "воровской моралью" подвергаются половым насилиям, преимущественно мужеложству, и лица - растлители малолетних.
Работу по профилактике половых извращений необходимо начинать с первого дня пребывания несовершеннолетнего в спецшколе, спецПТУ или ВК. Здесь недопустимо опоздание хотя бы на один день. Следует узнать, как доехали несовершеннолетние, были ли среди них в приемнике-распределителе или следственном изоляторе случаи мужеложства, других половых извращений; есть ли в прибывшей партии враждующие преступные группировки; осторожно выяснить, нет ли среди прибывших активных и пассивных гомосексуалистов, "парафинистов", "вафлеров" и т.п. Необходимо обязательно выяснить, не находится ли кто из "обидчиков" в данном учреждении.
Особым направлением является работа с "обиженными". Сама категория этих лиц мужского пола ("обиженных", "опущенных") неоднородна. Одни из них свыклись со своим положением и не протестуют, поскольку не имеют поддержки ни у коллектива, ни у администрации; другие скрывают факт совершенного над ними насилия и живут в постоянном страхе разоблачения; третьи сами начинают притеснять более слабых, "мстить за свою обиду". Психология личности "обиженного" сложна и противоречива: под влиянием издевательств или угрозы разоблачения у него возникает и развивается комплекс неполноценности, патологические черты характера, снижается самооценка и уровень притязаний. Особенно это характерно для психически неразвитых, слабовольных, нерешительных, трусливых, не умеющих или боящихся дать отпор тем, кто глумится над ними.
Стремление "обиженных" постоять за себя, реабилитировать в глазах других служит причиной возникновения межличностных и межгрупповых конфликтов и драк несовершеннолетних. Зная, что воспитатель, мастер производственного обучения часто не вникает в причины драк, наказывая в первую очередь тех, кто их начал, "авторитеты" и активные гомосексуалисты своими насмешками, издевательствами вызывают "обиженных" на конфликт, подставляя под дисциплинарное преследование воспитателей. Поэтому часть пострадавших от мужеложства и других половых извращений оказывается вдвойне притесненной: со стороны несовершеннолетних и со стороны воспитателей. Они лишаются, таким образом, даже минимальной психологической защиты. Это порой приводит к действиям, имеющим тяжкие последствия (тяжкие телесные повреждения, попытки суицида, побеги и самовольные уходы, членовредительство и др.).
Однако выявление "обиженных" - дело весьма сложное, тонкое, деликатное, поскольку факт своего "падения" многие тщательно скрывают. Некоторые руководители учреждений социальной изоляции, обнаружив факт мужеложства, "вафлерства" или "парафинизма", пытаются решить проблему путем перевода "обиженного" в другой отряд или другое учреждение. Но это не решает проблемы, если в данной "зоне" остаются активные гомосексуалисты и другие половые извращенцы и они не привлечены к ответственности. На смену переведенным появляются новые "обиженные" из числа новичков. Такие переводы и неэтичны по отношению к тем воспитателям, которым придется работать с указанными лицами. Кроме того - и это, может быть главное, - между подразделениями спецучреждения (ВК) и между разными учреждениями (спецшколой и спецПТУ, спецПТУ и ВК и т.п.) налажены тайные связи, проложены так называемые "трассы", по которым идет постоянный обмен информацией. Поэтому о прибывшем на новое место "обиженном" несовершеннолетние вскоре получают исчерпывающие сведения. Жизнь его и на новом месте оказывается тяжелой. Конечно, полностью исключить переводы "обиженных" и других пострадавших от половых извращений, а также активных гомосексуалистов как способ борьбы с половыми извращениями невозможно. Однако следует тщательно готовить такие переводы и умело начинать работу с переведенными лицами на новом месте.
В работе с гомосексуалистами, в профилактике половых извращений нужен особый такт. Касаясь интимных сторон жизни несовершеннолетнего, следует сохранять в тайне имеющуюся информацию от окружающих. К тем, кто является объектом сексуальных притеснений, необходимо прикреплять шефов из числа лиц, которые могли бы этих подростков защитить от притеснений. Следует также помнить и учитывать своеобразие реакции части несовершеннолетних на действия воспитателей по защите "обиженных" и наказанию "обидчиков". Порой открытая защита приводит к тяжким последствиям, поскольку "обидчики" начинают мстить "обиженным" за попытку найти защиту у администрации, притесняют их за "доносительство" и другие несовершеннолетние. При этом притеснения "обиженных" осуществляются осторожно, изощренно, с доведением "обиженного" до того, что он начинает избегать любой помощи воспитателя, опасаясь прослыть еще и "доносчиком", "стукачом". В такой ситуации "обиженные" идут на членовредительство, совершают побеги и самовольные уходы.
Наряду с глубоким и всесторонним изучением межличностных и межгрупповых отношений в среде несовершеннолетних, выявлением противостоящих группировок, важно выявить и лиц, склонных издеваться над другими, стремясь развенчать их авторитет или психологически изолировать в подростково-юношеской среде.
Главным социально-психологическим условием успешной профилактики половых извращений в местах социальной изоляции является создание общей морально-психологической атмосферы защищенности личности в коллективе, формирование гуманных и доброжелательных отношений несовершеннолетних Друг к другу. Непременным условием успешной профилактики половых извращений служит решительное пресечение всяких действий, унижающих и оскорбляющих личность несовершеннолетнего, от кого бы они не исходили.
Исследования и практика показывают, что лиц, пострадавших от мужеложства, не уважают в уголовной среде за то, что они не смогли "постоять за себя", "позволили над собой надругаться". Поэтому формирование у слабовольных и новичков установки постоять за себя, уметь давать отпор притеснителям - существенное условие в профилактике мужеложства, "вафлерства", других извращений.
Поле для гомосексуальных проявлений и других половых извращений можно существенно сузить, если вовлечь всех несовершеннолетних в полнокровную жизнь коллектива, в занятия физкультурой и спортом, использовать моду в подростковой среде на занятия бодибилдингом, разнообразно и интересно организовывать их досуг, постоянно контролировать их поведение и места, где могут быть совершены гомосексуальные акты и другие половые извращения.
Покажем на примере действие всей профилактической системы. Над подростком Р. в приемнике-распределителе был совершен акт мужеложства. В спецПТУ Р. прибыл озлобленным, организовал из других "обиженных" группу, которая вынашивала план мести (вплоть до убийства) прибывшим в данное училище "обидчикам". Своевременное выявление этой группы "обиженных" и "обидчиков" позволило принять необходимые меры. "Обидчики" были привлечены к уголовной ответственности, а над "обиженными" было установлено шефство, чтобы защитить их от притязаний. Установили контроль за всеми "укромными" местами, интересно и разнообразно организовали досуг несовершеннолетних, в практику училища широко вошли занятия физкультурой и спортом (дни здоровья, большая перемена между уроками для занятий физкультурой, производственная гимнастика в учебно-производственных мастерских). С учащимися были проведены беседы о последствиях половой патологии для "обидчиков" и "обиженных", об опасности заболевания СПИДом. О приговоре суда над "обидчиками" учащиеся были информированы. Сложившиеся традиции, ритуалы, постоянный контроль позволили исключить случаи мужеложства и других половых извращений.
Медицинская профилактика гомосексуализма. Как показывает опыт, медицинская профилактика включает в себя четыре раздела.
1. Выявление лиц, склонных к половым извращениям. Все вновь прибывающие несовершеннолетние подлежат медицинскому осмотру, в процессе которого выявляются активно жившие ранней половой жизнью, увлекающиеся онанизмом. Все они берутся на медицинский учет как лица, от которых можно ожидать половых извращений. Проводится освидетельствование лиц, в отношении которых есть подозрение на гомосексуализм. Особое внимание обращается на лиц, страдающих психическими болезнями, а также на ранее находившихся в специальных школах и специальных ПТУ, содержавшихся в приемниках-распределителях.
2. Динамическое наблюдение за лицами, склонными к половым извращениям. Несовершеннолетние, взятые на учет медико-санитарной частью, периодически осматриваются психоневрологом и урологом (обычно при массовых медицинских календарных осмотрах, посещении ими медико-санитарной части), с ними проводятся индивидуальные беседы о половом воспитании, физиологии организма и вреде преждевременной половой жизни, об опасности венерических заболеваний, безвредности половых воздержаний, о вреде половых извращений, их отрицательном влиянии на нравственность и психическое здоровье. Если подросток обращается по собственной инициативе к психоневрологу, спрашивая, как подавить естественное половое влечение, как избавиться от онанизма, то последний дает надлежащие советы, в необходимых случаях назначая лекарственные препараты для снятия острого полового возбуждения.
3. Лечение гомосексуализма. Как патологический, так и ситуативный гомосексуализм излечимы, если есть желание подростка от него избавиться. Важное средство лечения - психотерапия (рациональная - путем убеждения, суггестивная - путем внушения, в состоянии бодрствования, аутогенная тренировка). Несовершеннолетним внушается неприемлемость полового удовлетворения в извращенной, патологической форме. Они подробно инструктируются о режиме учебы, отдыха, труда и занятиях физкультурой, обязательности физического утомления перед сном, о необходимости полного воздержания от различных половых эксцессов до следующего приема врача. Удлиняя сроки встреч, врач добивается длительного воздержания от онанистических актов, помогает укрепить веру в свои силы. С лицами, занимавшимися гомосексуализмом, проводятся 10-12 сеансов внушения, первые сеансы - ежедневно, последующие - через 2-3 дня, в дальнейшем - поддерживающая психотерапия: 1-2 сеанса в месяц в течение года. "Психотерапия более эффективна при пассивной форме женского и активной форме мужского гомосексуализма и малоэффективна при активной форме женского и пассивной форме мужского гомосексуализма"1. Однако надо проводить сеансы психотерапии и с "пассивными" гомосексуалистами мужского пола, направляя их усилия на устранение тревожно-мнительного состояния, поддержание сильных сторон личности, внушение уверенности в своих силах.
В лечении патологического гомосексуализма используется также гипнотерапия в комплексе с поэтапным перевоспитанием личности, в ходе которого вырабатывается равнодушное отношение к лицам своего пола, особенно это касается лиц женского пола (лесбиянок). Применяются также методы условнорефлекторного лечения апоморфином в сочетании с показом фотографии объекта влечения, что вызывает рвотную реакцию, как при лечении алкоголизма. Могут быть использованы и фармакологические, психотерапевтические методы лечения.
4. Психогигиеническая профилактика половых извращений. Главное назначение психогигиенической профилактики - сохранение и укрепление психического здоровья несовершеннолетних. Существенное значение в этом отношении имеет правильное психогигиеническое воспитание, сочетаемое с укреплением физического здоровья. Большое внимание должно уделяться организации отдыха, занятиям физкультурой и спортом, использованию принципа сублимации (переключения) энергии и внимания несовершеннолетних с сексуально окрашенных на безразличные в сексуальном отношении объекты. Наглядным примером правильного полового воспитания должны служить для несовершеннолетних межличностные отношения сотрудников мест социальной изоляции (мужчин и женщин).
Важное значение имеют лекции и беседы о половом воспитании и сексуальном просвещении, о роли мужчины в семье, об опасности венерических заболеваний и возможных опасных для потомства последствиях и т.п. Подобные лекции и беседы проводятся только в небольших аудиториях (не более 10-12 человек), чтобы имелась возможность создать непринужденную, доверительную обстановку беседы.
В половом воспитании, сексуальном просвещении и борьбе с половыми извращениями, как ни в одной области, много и нерешенных вопросов, идущих от нашего ханжеского отношения к данной проблеме. Среди них особое значение имеет чуткое и бережное отношение воспитателей и сотрудников к первой влюбленности и первой юношеской любви. Многим несо-
______________
1 Свядощ A.M. Указанная работа, с. 162.
______________
вершеннолетним правонарушителям любимая помогла не только удержаться от половых извращений, но и стать на честный путь жизни, о чем имеется большая художественная и научная литература. Половое воспитание не всегда дифференцируется с учетом возраста несовершеннолетних и их сексуального опыта. При этом в данном вопросе воспитатели часто запаздывают: исследования показывают, что многие несовершеннолетние получили первый сексуальный опыт в 11-12 лет. В Ногинском районе Московской области в 1993 г. была отмечена вспышка венерических заболеваний среди несовершеннолетних, среди которых многие заболели в возрасте 11-12 лет. Поэтому идти к ним с наивными беседами о сохранении целомудрия - значит проявлять ханжество. По-видимому, надо искать другие, нетрадиционные пути борьбы с половыми извращениями в местах социальной изоляции, возможно и посредством внедрения секса по телефону для лиц юношеского возраста. Здесь открывается широкое поле деятельности для штатного психолога учреждения социальной изоляции, для чего у него должны быть обоснованные рекомендации: как вести такую работу. Многое могут сделать учителя на уроках литературы, во внеклассной работе по пропаганде художественной литературы, в которой раскрываются отношения между представителями обоих полов.
Выводы:
1. Половая деморализация и половые извращения в различных формах ("парафин", "вафлерство", "курение полового члена", гомосексуализм, вуайеризм в соединении с онанизмом) весьма распространены в местах социальной изоляции. Все эти половые извращения применяются: 1) для удовлетворения половой потребности и 2) для унижения и снижения статуса полового партнера. Распространению половых извращений в местах социальной изоляции способствуют ряд факторов: наличие раннего сексуального опыта у несовершеннолетних; зацикленность их группового сознания на половых проблемах; традиции уголовного мира; различные недостатки в воспитательной работе, бытовом устройстве и отдыхе несовершеннолетних.
2. Исследования показывают, что половые органы служат главным средством расправы над неугодными лицами, снижения их статуса в местах социальной изоляции. При этом статусы активных и пассивных половых извращенцев практически не изменяются. Поэтому нередко несовершеннолетние выбирают активную форму сексуального поведения в целях личной профилактики. Из-за этого затрудняется искоренение половых извращений и половой деморализации в местах социальной изоляции, поскольку, как нигде, здесь идет упорная борьба за выживание, завоевание высокого статуса в групповой иерархии.
3. Однако это не значит, что не надо проводить соответствующую профилактическую работу по недопущению половой деморализации и половых извращений. Важно учитывать как патологические, так и непатологические формы половых извращений. Набор профилактических мер профилактики половых извращений в каждом учреждении практически стандартный: изучение вновь прибывших несовершеннолетних и выявление среди них активных извращенцев и "обиженных" ими лиц, наказание "обидчиков" и защита "обиженных", их разобщение по разным подразделениям и по возможности по разным учреждениям, формирование у "обиженных" и новичков установки постоять за себя, создание доброжелательной атмосферы в среде несовершеннолетних, защиты и поддержки слабых и др. В отношении патологических форм применяются лечебно-медицинские меры. Однако в этой области профилактической работы накопилось много нерешенных вопросов, вызванных ранним половым созреванием несовершеннолетних, сексуальной революцией в обществе, снижением рубежа начала половой жизни и т.п., которые требуют нетрадиционных подходов, особенно в отношении лиц, находящихся в местах социальной изоляции.
4. Практически все вопросы профилактической работы ориентированы на лиц мужского пола. Вопросы профилактики половой деморализации в среде лиц женского пола оказались упущенными, что является одной из причин открытого распространения лесбиянства в специальных учреждениях для лиц женского пола.