Нередко этот тип группы называется "подсадным", в котором важную роль играет официант или другое лицо, как бы нечаянно сводя вместе жертву и насильников.
Пятый тип групп - спонтанный, насилуют случайно встретившуюся в безлюдном месте первую попавшуюся незнакомую женщину или девушку. Криминальная группа возвращалась с успешно завершенного "дела", встретила в парке одиноко идущую девушку, затащила в кусты и, дав себе возможность "разрядиться", снять напряжение, изнасиловала. Связанная и с кляпом во рту она пролежала там всю ночь. Утром ее обнаружила женщина, выгуливавшая собаку.
Шестой тип групп - группы насильников-убийц. Обычно убивают тех, кто знает насильников или может их опознать. Так, соседский парнишка пригласил Надю вечером пойти на реку купаться. Родители Нади были в отъезде. На реке их встретила знакомая компания, которая изнасиловала Надю, а затем, чтобы уйти от ответственности, ее задушили и закопали в лесу.
Седьмой тип - изнасилование девушек - членов данной группы, а затем постоянное поочередное сожительство с ними, превращение их в "долбежек".
Восьмой тип групп - абитуриентский. В настоящее время широкое распространение получили поиски объектов изнасилований на вокзалах из числа приезжающих в города абитуриенток под предлогом поиска "режиссером" типажных лиц для тех или иных ролей в кино. Этих девочек везут "на пробы", предлагают раздеться, имитируют подготовку к киносъемке, а затем насилуют.
______________
1 Шохина Т. "Он продал меня своим друзьям" // Совершенно секретно, 1993, № 7.
2 Там же.
______________
Девятый тип - зэковский. Саша получил срок за то, что на мотоцикле сбил насмерть человека. Писал Нине из колонии очень нежные письма, а на первом же свидании сказал, что любит. И она согласилась стать его невестой, согласилась разделить с ним судьбу и эти годы его несвободы. А потом ее насиловали... Мальчишки... его друзья, с которыми она накануне пела под гитару, говорили о жизни, о том, как все сложится у них после колонии. Они издевались над ней почти сутки, били. "Чего ты Сашу своего зовешь? Он тебя нам сдал". С трудом ей удалось вырваться"1. Как видим, кто-то из группы входит в доверие к девушке, клянется ей в любви, а потом "сдает" своей группе. Этот вид групповой агрессии широко распространен не только в колониях, но и на свободе. При этом часто, чтобы "замести следы", группа идет на убийство жертвы2.
Многие преступные группы, используя благоприятную ситуацию, завлекают жертвы изнасилований предложениями на работу в коммерческие структуры секретарями, референтами, а также для выезда за границу в качестве фотомоделей, туристок и т.п.
Нередко они действуют чуть ли не официально. Вот пример. "Год 1992-й. Агентство "Рэд стар" проводило в Совинцент-ре международный конкурс "Лицо года". Победительница получила контракт на 30 тысяч долларов. Побежденным красавицам, слетевшимся со всей страны, подобно бабочкам на огонек, оставалось только размазывать слезы по щекам: вторые, третьи, успокоительные и тому подобные призы не предусматривались. Утешитель, однако, нашелся. Из жюри внушительно поднялась фигура крепкого темноволосого мужчины, благотворителя и попечителя молодых дарований, известного мецената от спорта Квантришвили. Он назвал шесть участниц конкурса, которым удалось ближе всех приблизиться к первому месту. "Мы даем вам приз: поедете с нами на Олимпиаду в Барселону. Приз зрительских симпатий". Золушки попали в сказку, длившуюся, увы, недолго. Ни Испании, ни Барселоны, они, по сути, не увидели: на них легла необговоренная "программа по снятию стресса со спортсменов". Их даже на минуту не выпускали из гостиничных номеров. Зато к ним по очереди впускали всю команду, сопровождавшую Отари Витальевича..."3.
_____________
1 Шохина Т "Он продал меня своим друзьям // Совершенно секретно. 1993, № 7.
2 Модестов Н. Доступное развлечение // Подмосковье, 1993, 7 августа.
3 Петелин А. Черный кардинал // Опасная ставка. 1996, № 2.
_____________
Насилуют во всех возможных и, казалось бы, невозможных местах. Можно было бы привести примеры групповых изнасилований в квартирах, на чердаках и в подвалах, в котельных и в лифтах, в общественных туалетах, в парках, в машинах, в электропоездах и поездах дальнего следования и т.п. Но суть от этого не меняется: специально возникшая для изнасилований группа, изнасилование как "отдых" от основной криминальной деятельности, спонтанно совершенное изнасилование, изнасилование случайно встреченной жертвы или специальный поиск жертвы и т.п. Отличаются все эти изнасилования друг от друга лишь способами обездвижения жертв: их предварительно спаивают или усыпляют клофелином, с помощью удавок "отключают сознание" или болевыми приемами обездвиживают, связывают или приучают; используется бесконечное число разнообразных способов достичь цели.
Последствия изнасилований тоже разные. Пострадавшую могут отправить на машине домой, а могут лишить жизни с мучениями и без мучений, вывезти в лес и закопать; ее могут приручить для последующего сожительства и запугать, чтобы она молчала; ее могут отпустить или загнать во влагалище бутылку из-под водки и т.п. Вариантов настолько много, что трудно все перечислить, ибо процветает в подростковой среде мода на изощренные изуверские пытки пострадавших. В процессе групповых изнасилований группа превращается в стаю похотливых и голодных садистов-самцов.
С психологической точки зрения важно то, что от изнасилований может пострадать любая женщина: "ни одна женщина не застрахована от сексуального преступления"1. Казалось бы, что при расцвете проституции и свободной любви, возрастании опасности заболеть СПИДом и венерическими заболеваниями изнасилования, тем более групповые, должны пойти на убыль. Но этого не происходит по нескольким причинам.
Прежде всего со стороны объекта преступного посягательства важно то, что всякая женщина и девушка по-своему притягательна для насильников. Одна своей доверчивостью и наивностью, другая рискованными одеждой и поведением, третья - неосторожностью, неумением предвидеть развитие ситуации. Одну насилуют, чтобы она "не выпендривалась", другую потому, что она "выдра", третью - потому, "чтобы знала наших", а не ходила в "чужую компанию гулять" и т.п. Таков виктимологический аспект проблемы. Зарубежные ученые, разрабатывающие основы безопасного проживания в городе, в связи с опасностью быть изнасилованной специально рекомендуют женщинам и девушкам не ходить одной в незнакомые компании, не возвращаться в позднее время домой по безлюдным улицам и паркам; избегать входить в лифт с незнакомыми мужчинами; не носить слишком открывающую интимные части тела и вызывающую повышенный сексуальный интерес одежду; не садиться в такси или в попутную машину, где есть еще пассажиры-мужчины, и т.п.
Для любой женщины, даже проститутки, групповое изнасилование - серьезнейшая личная трагедия. Проститутки, подвергшиеся изнасилованиям, подтверждают это: "Зачем они меня насиловали, я им и так отдалась бы".
В результате групповых изнасилований жизнь женщины разлетается вдребезги. Многие не выносят этого и заканчивают жизнь самоубийством, другие сходят с ума, третьи - всю жизнь носят эту трагедию в себе и не могут забыть этого. Жертвы групповых изнасилований испытывают всю жизнь чувство неполноценности, тревожности, попадают в полосу отчуждения, ибо считают постыдным с кем-то поделиться этим, просто выговориться перед кем-то. У них серьезно нарушена эмоциональная сфера, они теряют родительские чувства к детям, холодны в сексуальной жизни с мужем, мнительны, невротичны, склонны к глубокой депрессии и т.п.
Любое, тем более групповое, изнасилование женщина воспринимает как позорное пятно в своей биографии, которое не должно стать достоянием других (знакомых, подруг, друзей).
Не случайно исследования показывают, что по ст. 131 УК РФ весьма высокий уровень латентности . Эту особенность знают насильники и учитывают при совершении преступлений. Да и в ходе судебного разбирательства можно припугнуть или подкупить пострадавшую. Вносят свой вклад в повышение уровня латентности и родственники, родители преступников и потерпевших. Родители преступников ищут родителей потерпевших и пытаются откупиться, а родители потерпевших боятся позора и "не выносят сора из избы". Нередко во избежание уголовной ответственности кто-либо из насильников по решению группы засылает
____________
1 См., например, В.Кириллов. Изнасилование. (Ваш гид по личной безопасности) // Рекламный вестник. "Свободный мир". 1993, № 32; Маетная Е., Носова О. Насилие. Что нужно делать, чтобы этого не случилось // Комсомольская правда. 1995. 19 ноября.
2 "Из досье "КП": Лишь каждая седьмая женщина, став жертвой сексуального преступления, подает заявление в правоохранительные органы". Маетная Е. Носова О. Сегодня по улицам Москвы пройдет марш молчаливых женщин в черном // Комсомольская правда, 1995, 19 ноября.
____________
сватов к потерпевшей, женится на ней и все на время улаживается. А избегнув уголовного наказания преступник подает на развод.
Несколько лет назад мне пришлось выступать в качестве эксперта по одному уголовному делу. Группа из 7 подростков, юношей и девушек постоянно курсировала в подмосковных электричках, изыскивала наивных девушек, знакомилась, на платформе Маленковская выходила и завлекала жертву в подвал дома, где ранее была котельная. Там устраивала за знакомство "вечеринку" с выпивкой, а затем насиловала новенькую. Девушки - члены группы - служили приманкой, заводили знакомство, они же стояли "на стреме", инструктировали ребят, комментировали половой акт, выполняли другие функции (подмывали жертву, приводили ее в чувство или "отключали сознание" и т.п.). Однажды эта группа завлекла в подвал двух подруг: Наташу и Соню. Наташа почувствовала что-то неладное, отпросилась в туалет и незаметно сбежала, а Соню насиловали в три круга; измывались над ней как хотели, она не раз теряла сознание. После завершения изнасилования и издевательства ее вытащили на улицу, посадили на скамейку и предупредили - "Никому не говори, а то будет хуже!"
Еле добравшись до дома, Соня сразу попала в больницу. Это преступление так и не было бы раскрыто, если бы на следующий день ребята не встретили у училища Наташу и не избили ее за то, что она сбежала. Девочки схватили ее за волосы и требовали, чтобы она просила прощения и целовала ботинки у ребят. У Наташи было зафиксировано сотрясение мозга. По факту злостного хулиганства и было возбуждено уголовное дело. А далее уже вышли и на Соню. Соня написала заявление об изнасиловании, но родители преступников быстро собрали по тысяче рублей с каждого и отвезли маме Сони, страдавшей алкоголизмом, и Соня забрала свое заявление, хотя в ходе расследования следователь выявил около 20 пострадавших от этой группы девушек, и никто из них не захотел подать заявление об изнасиловании. Бывает и так, что пострадавшая, вымогая деньги, дает ложные сведения.
Пострадавшие молчат не только потому, что стыдно или их подкупили, им грозили или их шантажировали, а и потому, что не верят милиции1, стыдятся следователя - мужчину. Это все известно преступникам, они все это "вычислили", а потому у
____________
1 Бударцева С. У жертв сексуального насилия есть "Сестры" // Вечерняя Москва. 1995, 23 ноября.
___________
них возникает чувство безнаказанности, толкающее их на поиск новых жертв. Поэтому, как правило, за любой группой несовершеннолетних насильников "висит" не одно незаявленное или нераскрытое преступление.
Следует учесть и еще ряд моментов, стимулирующих групповые изнасилования несовершеннолетними. Это прежде всего - обилие порнографической литературы в стране, продающейся на каждом углу, с ее различными рекомендациями, побуждающими несовершеннолетних их немедленно апробировать; демонстрация по телевидению кинофильмов с многочисленными "постельными сценами", которые детям до 16 лет смотреть не рекомендуется.
Как отмечалось выше, на преступные группы насильников не действуют такие сдерживающие факторы, как угроза заболеть СПИДом, венерической болезнью или самим подвергнуться мужеложству, оказавшись в местах лишения свободы. Здесь действует общеизвестный социально-психологический механизм преодоления опасности на виду у всех ("На миру и смерть красна!"), позволяющий снять страх перед ожидаемой опасностью, активизировать чувство безнаказанности, надежду на то, что насильников минует и уголовное наказание, и болезни.
Подогревают эти чувства лица, которые есть в группе, перенесшие вензаболевания или отбывшие "срок" "по молодежной статье" (за изнасилование). Эти лица кичатся перенесенными вензаболеваниями и отбытым наказанием как личной заслугой, являющейся важным стимулом, толкающим к сексуальной агрессии остальных членов группы.
В группе у подростков насильников подавляется и не проявляется чувство естественной брезгливости при совершении группового полового акта, если пострадавшая теряет сознание, испражнилась и т.п. Наоборот, это выдвигается в качестве заслуги, демонстрации членами группы своих мужских способностей.
При групповом совершении полового акта демонстрация своих мужских заслуг (величины полового члена, длительности полового акта, способности довести пострадавшую до оргазма или отключения сознания) является существенным фактором состязательности между членами группы: хотя бы в чем-то, но продемонстрировать свое превосходство перед другими и на этой почве самоутвердиться в качестве сексапильного мужчины. Собственно удовлетворение половой потребности отступает на второй план. Все разговоры после завершения преступления ведутся вокруг того, как и кто "вломил", а кто оказался мальчишкой, слабаком и т.п.
Для подростков в преступной группе становится ненужным и естественное' чувство ревности, поэтому они спокойно "сдают" своих подружек, даже любимых, своей преступной группе1. Имеются сведения об обращении (в телефон "Доверие") девушек, "проигранных" в карты парнями из своих уличных компаний2.
Вот еще характерный пример. Для обсуждения на заседание городской Комиссии по делам несовершеннолетних были вызваны Лена 3. и ее мама. Повод - длительные прогулы занятий, хотя до этого Лена не пропускала занятий и была твердой "хорошисткой", старательной ученицей. Причины прогулов она не называла. И члены Комиссии долго ломали головы: как поступить, какое решение принять. И тут мама, попросив у членов Комиссии снисхождения, проговорилась, что у Лены в последнее время постоянно болит живот, а на днях она обнаружила у нее на боку синяки. Это насторожило членов Комиссии. А дальше в ходе доверительной беседы одного из членов Комиссии наедине с Леной выяснилось, что парень, с которым она дружила, требует от нее сожительства, а она отказывается. Тогда он начал ее избивать приемами каратэ, а она стесняется об этом заявить, боится прослыть "стукачкой". Парень пригрозил ей, если она не отдастся ему, то он ее "бросит под трамвай". Упоминание о "трамвае" все поставило на свои места: "бросить под трамвай" - отдать ее своей компании для группового изнасилования. С девочкой была проведена психотерапевтическая беседа, а маму попросили написать заявление в милицию о привлечении к ответственности учащегося, наносившего Лене длительное время телесные повреждения, приведшие к расстройству здоровья. Присутствующий на заседании Комиссии практический психолог школы должен был первым обратить внимание, почему ранее дисциплинированная и прилежная ученица вдруг стала злостной прогульщицей. Однако диагностике межличностных отношений, как правило, психологи школ не уделяют должного внимания.
В процессе группового изнасилования не меньшее значение приобретает психическое заражение. Наблюдение со стороны за половым актом членов своей группы - это порнография "в натуре", а известно, что порнография опасна тем, что она обладает определенным наркотическим действием на людей, особенно
______________
1 Лена Г. Не хочу быть групповой девочкой // Аргументы и факты. 1995, № 39.
2 Социально-неблагополучная семья: проблемы и поиски путей решения. Материалы научно-практической конференции. Ступино. 1995. с. 75-76.
_____________
находящихся в группе. Зрители полового акта испытывают охотничий азарт, атавистический синдром самца, преследующего самку, что стимулирует половую активность. Тем более что групповым изнасилованиям предшествует определенный подготовительный этап: постоянные и длительные разговоры на сексуальную тему, увлечение сексуальными анекдотами, просмотр "порновидиков" и чтение порнографической литературы, "посвящение в мужчины" неопытных членов своей группы (совершение подростком полового акта на виду у всех с "общей" девушкой), "показ кино" (поочередное совершение половых актов под наблюдением партнеров), игра "в ромашку" (поочередная смена половых партнеров до наступления оргазма) и т.п.
В подростково-юношеской среде получило широкое распространение групповое сожительство с "общими" девочками. Это наблюдается во всех типах учебных заведений. Особенно благоприятствует этому обстановка проживания учащихся и студентов в общежитиях. Нередко там формируются из числа старшекурсников группы насильников, которые проникают в комнаты к девушкам "для занятия сексом". Всякое сопротивление жертв подавляется изощренными способами, когда в ход идут шантаж, угрозы, избиения и т.п. Чтобы избежать такой участи, многие девушки отдаются кому-нибудь одному из наиболее влиятельных ребят, чтобы не оказаться "подо всеми". Нередко девушки, прошедшие такой "курс группового секса", испытывая свою ущербность, сами провоцируют ребят на изнасилования своих подруг по принципу: "Я пострадала, так пусть и она пострадает, а не кичится своим целомудрием".
Прошедшие "школу общаги" с ее сексуальной распущенностью всю жизнь несут эту каинову печать, что отражается на их семейной жизни. В этом кроются социальные корни групповой половой агрессии. Поэтому не вызывают удивления появляющиеся в последнее время рекламные объявления типа: "Муж (30 лет) и жена (25 лет) приглашают супружескую пару для совместных интимных отношений" или "Две прелестные девушки ищут партнеров для совместного занятия сексом".
Необходимо глубоко и всесторонне исследовать причины, условия и факторы, порождающие групповую половую агрессию, способы защиты от нее. Способствует росту групповых изнасилований стереотип, сложившийся в общественном сознании, что девушка должна терять целомудрие до замужества. У лиц женского пола подросткового возраста даже распространен девиз: "С окончанием школы - аттестат половой зрелости" или "Долой девственность!"
Все это отрицательно сказывается на генофонде нации" в виде: ранних браков, рождения детей несовершеннолетними, алкогольных зачатий; увеличения числа отказных детей; возрастания количества новорожденных детей с психическими аномалиями и соматическими заболеваниями; криминальных абортов и т.п.
Предупреждение сексуальной агрессии и оказание психологической помощи пострадавшим. Исходя из вышеизложенного важной проблемой становится обеспечение индивидуальной безопасности лиц женского пола, преодоление сложившихся в общественном сознании стереотипов, касающихся сексуального поведения как мужчин, так и женщин. С детского возраста важно учить детей личной безопасности. По этим вопросам в нашей и западной научной литературе есть множество работ.
В то же время каждая женщина и девушка должна знать, что делать, не только для того, "чтобы этого не случилось", но и "что делать, если это уже случилось"2. Важно преодолеть в себе чувство стыда. "Пусть этого стыдятся насильники, а не жертва" - такая установка должна быть выработана у каждой женщины и девушки. После совершенного акта изнасилования необходимо срочно добраться до безопасного места и позвонить в милицию. После этого нужно позвонить человеку, которому доверяете: пусть он немедленно приедет. Ни в коем случае нельзя мыться, менять одежду - иначе экспертиза станет практически невозможной. Одновременно обязательно вызывается "Скорая", а где это невозможно, нужно самой явиться в медучреждение, врачи и медсестры не только успокоят, но и проведут профилактику беременности и венерических заболеваний. Таковы советы американских ученых Мэрибет Роден и Гейла Абарбанэла в книге "Как это бывает".
Чтобы не остаться наедине со своими переживаниями, необходимо своевременно обратиться в центры помощи пережившим сексуальное насилие "Сестры", которые созданы и создаются в больших городах.
Лицам, пережившим насилие, не следует рассчитывать на то, что такая серьезная психологическая травма пройдет сама по себе. У жертв изнасилования могут развиваться страх за свою личную безопасность, чувство потерянности, переходящее в
_______________
1 Кондаков В.Сексуальная революция // Татьянин день. Альманах. М.: 1995, № 3.
2 Бударцева С. У жертв сексуального насилия есть "Сестры" // Вечерняя Москва. 1995, 23 ноября.
_______________
тоску. Жертва может испытывать сильное чувство ненависти к насильникам. Весьма сильно проявляется чувство стыда, из-за чего жертвы не хотят заявлять о совершенном над ними надругательстве. По этой же причине они начинают сторониться друзей, избегают различных компаний, вечеринок. Сильно проявляется состояние незащищенности, вследствие чего такие лица боятся выходить на улицу, быть в незнакомой обстановке.
Многие жертвы насилия испытывают чувство вины, обвиняя себя в происшедшем (свою неосмотрительность, неосторожность, беспечность) или считая происшедшее карой за какие-то их прегрешения.
Для жертв насилия, пострадавших от "своих" друзей, знакомых, которым они раньше доверяли, характерно также переживание от предательства, совершенного в отношении них, которое порождает недоверие к окружающим людям, ожидание с их стороны пакостей. Жертвы насилия теряют доверие и к себе, поскольку начинают считать, что их подвела неспособность разбираться в людях. "Почти все жертвы насилия отмечают, что одним из самых ужасных моментов пережитого было ощущение беспомощности, отсутствия возможности защитить себя, как-то повлиять на происходящее. Чувство беспомощности остается с жертвой на долгое время"1.
Такие лица становятся нервозными, раздражительными, нередко впадают в истерику, а также в глубокую депрессию, которая может толкнуть их на суицид.
Все эти переживания могут быть различной силы и интенсивности, возникают непосредственно за актом насилия или же с некоторой задержкой. Причем возможно возвращение этих переживаний. Все это отражается на поведении, деятельности, поскольку все внимание жертвы сосредоточено на своих переживаниях. Отмечаются различные нарушения сна: позднее засыпание, рваный сон, раннее просыпание, кошмарные сновидения. Во внешнем облике отмечаются эмоциональная напряженность, сильная усталость.
Важнейшее условие успешной социальной реабилитации жертв насилия - дать им возможность выговориться, поделиться своим состоянием с кем-то. И здесь незаменимы помощь и поддержка практического психолога, который взял бы их переживания "на себя".
Необходимы также срочная психологическая помощь и поддержка родственникам и друзьям жертвы насилия. Особенно
____________
1 Там же.
____________
важно это для подростков, которые нередко не решаются сообщить о трагедии родителям, опасаясь их непредсказуемой ответной реакции. i
Следует подчеркнуть, что психологам, привлекаемым для проведения судебно-психологических экспертиз по фактам изнасилований несовершеннолетних, важно знать внутреннюю психологическую структуру сексуального насилия: мотивацию группового насилия, механизмы психологической защиты и самооправдания; виктимологический аспект; поведение жертвы, ее переживания, механизмы и способы компенсации попранных достоинств личности. Особенно это актуально в связи с тем, что сексуальное насилие является одним из главных факторов суицида несовершеннолетних, возникновения психических заболеваний.
Более подробно все эти вопросы освещаются в методическом пособии Синягина Ю.В., Митиной М.Н. "Особенности назначения и проведения судебно-психологических экспертиз суицида" на материалах несовершеннолетних (М.: Изд. МГУ, 1994)1.
3. Групповой подростковый вандализм
Проявления современного подросткового вандализма Акты варварских разрушений, совершаемые подростками в одиночку и в группе, встречаются на каждом шагу. Выйдя из квартиры, вы столкнетесь с загаженными и исписанными подъездами, испорченными кнопками лифтов, изрезанными в них стенами, вырванными "с корнем" домофонами, разбитыми стеклами витражей, сорванными с петель входными дверьми подъездов, поломанными около подъездов скамеечками, разрушенными песочницами для детей, приведенными в негодность игровыми городками и спортплощадками в микрорайоне, поломанными штакетником и ограждениями, оторванными в телефонных будках трубками и даже с вырванными с корнем таксофонами. За 8 месяцев 1995 г. в Москве "зафиксировано (это только зафиксировано. - В.П.) 43617 случаев вандализма над телефонами-автоматами, ущерб - 280 миллионов...". "Унесено
___________
См. также: Коченов М.М. Введение в судебно-психологическую экспертизу. М.: 1980; Кудрявцев И.А. Судебная психолого-психиатрическая экспертиза. М.: 1988; Личко А.Е. Психология и акцентуации характера у подростков. Л.: 1983; Назначение и проведение судебно-психологической экспертизы (Методическое письмо Прокуратуры СССР). М.: 1980; Профилактика суицидального поведения: Методические рекомендации // Сост. А.Г. Амбрумова и В.А.Тихоненко. М.: 1980.
___________
ветром" 350 таксофонов целиком, со всеми потрохами, украдено 18067 и разбито 10355 трубок, вырвано 6242 микрофона, 1058 копилок для жетонов и 113 номеронабирателей..."1.
Если вам придется ехать городским транспортом, то к вашим услугам разбитые стекла автобусных и троллейбусных остановок, сорванные расписания движения городского транспорта, разбитые и перевернутые урны. Если вы надумали прогуляться по парку, то увидите поломанные и загаженные беседки, сломанные деревья, замусоренные водоемы, выжженные поляны и т.п.
А если захотели поехать за город на природу, то в вашей памяти надолго останутся порезанные сиденья электричек, выбитые в них стекла, разукрашенные похабными надписями тамбура, поломанные багажные полки, сорванные и украденные отопительные системы вагонов. Тут неизбежно придут на память картины из кинофильма "Легко ли быть молодым?"
Оказавшись в только что отремонтированной школе или профессиональном училище, через несколько дней вы увидите весь набор разрушений: от сорванных входных дверей до исписанных стен туалетов и побитых унитазов, порезанных школьных парт, порванных учебников. А в общественные туалеты вообще не рекомендовалось бы заходить, чтобы не потерять сознание от увиденных разрушений.
Бьют стекла и фары у стоящих во дворах автомашин, "разувают" их, режут "резину", ломают багажники и т.п.
Можно было бы и дальше перечислять всем известные факты подросткового и молодежного безумия, о чем часто сообщается и в печати. Вот что писала "Литературная Россия".
"Новый вагон электрички на линии Москва-Серпухов. Мягкие сиденья, приятная для глаза внутренняя отделка. Но вот беда: кожзаменитель на одной из скамеек изуродован, располосован. Рядом - жирные, вызывающие крупные письмена синим фломастером. Не таясь, попытались увековечить свои дворовые прозвища Слон, Князь и Пупок из СПТУ-129 - люди третьего тысячелетия, будущие создатели совершенной техники. Рядом пожелал оставить автограф некий Шурик из ЛСШ-1 со станции Львовская, что по той же линии железной дороги. И еще он пожелал изобразить эмблему любимого спортивного клуба. Те же эмблемы красуются на стене тамбура, перемежаемые граффити типа: "Я, Дима, здесь был".
__________
1 Недорезов Е. 350 таксофонов вырвано с корнем. Из истории вандализма в столице // "КП" в Москве, 1995, № 20, 7 октября.
__________
Я не знаю, что такое ЛСШ и кого там готовят. Мне ясно другое: Шурик, Слон, Князь и Пупок - кровные братья того оставившего свое имя в тени индивида, который несмываемой черной краской зафиксировал свои пламенные чувства к женщине... Где, как вы думаете? На памятнике великому грузинскому поэту и мыслителю Руставели, что в самом центре Москвы.
Ильф и Петров писали об осквернителях бюста поэта Жуковского. Но это было шестьдесят лет назад, когда две трети населения страны не знали не то что поэтов, а просто азбуки. Неужели дети и внуки печально знаменитых героев наших сатириков продолжают их "дело"? Хорошо еще, что мел и краски-не пули. А ведь находятся молодые люди, стреляющие по обелискам над могилами павших солдат"1.
Слон, Князь, Пупок, Дима и Шурик вместе с героями Ильфа и Петрова образуют некое братство разрушителей и осквернителей созданных не ими духовных и материальных ценностей2, они сродни вандалам (от лат. - VANDALI(a) - древ-негерманское племя3), не оставившему миру ни храмов, ни литературы, ни изобретений, ни даже языка. Единственное их наследие - громкая и недобрая слава погромщиков. В 455 г. нашей эры, захватив Рим, орды вандалов бессмысленно и дико расправились с поверженным городом, уничтожая в нем все, что попадалось под руку, - памятники, произведения искусства, мраморные изваяния, фонтаны, сжигая здания. Отсюда вандал - невежда, варвар, разрушитель культурных ценностей4. В. Даль подчеркивает, что "имя народа обратилось в общее название варвара, грубого, непросвещенного человека"5. Поэтому "вандализм - поступок, грубый, противный просвещению, образованию"6.
Древних вандалов все же можно было понять. Это было гонимое, кочующее по Европе и Африке племя, нигде не находившее себе пристанища. Для них пресытившийся властью и роскошью, и погрязший в разврате Рим был "империей зла",
___________
1 Зотов Б. Пупок просится в историю // Литературная Россия. 1989, 24 февраля.
2 Скобло С., Ильин А. Памятник Чернышевскому отправлен на восстановление после акта вандализма // Московский комсомолец. 1995, 2 декабря.
3 Советский энциклопедический словарь. М.: 1989, с. 193.
4 Там же.
5 Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка (в четырех томах). М.: 1989, т. 1, с. 163.
6 Там же.
___________
мировым центром насилия и несправедливости, с которым они и пытались так расправиться.
Современных вандалов понять невозможно. Они крушат то, что служит не только другим людям, но и этим же разрушителям - подросткам. Тот же лифт, та же остановка общественного транспорта, ведь они ими пользуются ежедневно. Более того, современные вандалы устраивают своеобразные соревнования с созидателями. После того, как отделанные под дерево лифты стали объектами погрома, их стали изнутри отделывать металлом. Тогда современные разрушители перешли от ножа, мела и карандаша к металлорежущим инструментам. Только содержание текстов, вгоняющих людей в краску, осталось прежним. Домофоны стали защищать толстыми решетками, но и их взламывают.
Из кодовых устройств менее чем за год беспощадно выворачивают все "внутренности". Телефонные будки разбивают, трубки отрывают, монетоприемники вскрывают. Срок службы телефонов-автоматов сокращается вдвое. Бьют чугун и бетон, железное ограждение и прочие сплавы, валят опорные столбы электросетей, демонтируют световую сигнализацию на железных дорогах. Но особенно страдают произведения искусства. Порой кажется, что вандалов сжигает внутренняя потребность уничтожать, разрушать, осквернять.
Взять те же танцплощадки, дискотеки, дома культуры, кинотеатры, куда часто наведываются современные вандалы. Эти "точки" превращены в отхожие места, туда же они идут проводить время, отдыхать.
Основные признаки вандализма. Этот краткий обзор современного вандализма позволяет выявить его основные признаки.
1. Для него характерна бессмысленность разрушения, его зряшность.
2. Энергия современного вандала в первую очередь направлена на разрушение произведений искусства, предметов и обстановки общего пользования, облегчающих жизнь других людей (лифтов, скамеек, домофонов и т.п.).
3. Современный вандализм несовершеннолетних - это особый вид деятельности, посредством которого они пытаются самоутвердиться в своей среде.
4. Наряду с бескорыстным существует корыстный вандализм в виде гробокопательства в поисках изделий из золота, орденов и медалей (так называемые "черные следопыты").
5. На акты вандализма способны многие, но особый расцвет вандализм приобретает в группе даже среди сознательных, психически нормальных и законопослушных граждан. А в преступных группах несовершеннолетних он приобретает чудовищный размах.
Конечно, широкому распространению вандализма способствуют внешние экономические, политические, социальные условия, сложившиеся в обществе: социальная нестабильность, неустойчивость экономики, дезорганизация жизни общества, безработица, нечестное накопление капитала одними и обнищание других, в результате чего происходит обесценивание материальных ценностей, потеря экономических, социальных, моральных и правовых ориентиров подростками, недостатки их социализации. Однако широкому распространению вандализма среди подростков способствуют и внутренние, личностные причины: моральная неразвитость личности, социально-правовой инфантилизм, а также заразительность этой деструктивной деятельности в составе группы.
Вандализм может быть соединен с употреблением наркотиков и токсических веществ. Так, ученики одной из московских школ занимались токсикоманией, а затем перешли к разрушению и уничтожению имущества школы: взломали двери, полы, разграбили оборудование физического кабинета, побили стекла, изрубили парты, разбили аппаратуру, вследствие чего был нанесен немалый моральный и материальный ущерб педагогам и школе, всего на сумму 30 миллионов рублей.
Мотивация вандализма может быть самая различная. Прежде всего здесь проявляются возрастные особенности: желание продемонстрировать силу, смелость, завоевать авторитет у друзей, самоутвердиться. Так, расписываются парты, стены в подъездах домов, лифты, режутся сидения в электричках, избиваются более слабые, беззащитные люди, у них отбираются и уничтожаются материальные ценности.
Вандализм связан с активизацией мотива мести педагогам. Например, ученик 6-го класса Борис Е., оставленный на второй год, в отместку разбил стекла в школьном кабинете, проник в кабинет вместе со своими товарищами и подругами. Они побили стекла в сервантах, зеркала, посуду, попортили и украли методические пособия, образцы выполненных учащимися изделий. Через некоторое время они повторили набег, разграбили кабинеты, в том числе и кабинет директора.
К вандализму подростки прибегают на спор. Подросток Б.А. поспорил с товарищами, что он выведет учителя из себя. С этой целью он скинул крышку демонстрационного стола в кабинете физики, чуть не оставив учителя без ног.
Одним из мотивов вандализма может быть - "занять время", "от нечего делать", а также просто необдуманность последствий вандальных проявлений.
Не во всех случаях подростки действуют необдуманно, стихийно. Нередко они к этому тщательно готовятся. У них возникает мотивация самооправдания. Это своего рода психологическая защита личности подростка в условиях психотравмирующей ситуации. Подростки поддерживают друг друга, поэтому" в групповых актах вандализма "чувство локтя" придает им силы и смелость. Исследования показывают, что безнаказанность приводит к новым более опасным проявлениям вандализма1.
Виды современного вандализма. Вандализм весьма многолик и разнообразен: подростковый и взрослый, спортивный и студенческий, индивидуальный и групповой и т.п. Остановимся на некоторых из них. Вандализм может выступать как результат группового аффекта, а также сознательный, преследующий четко поставленные группой цели. Так, групповой вандализм в криминальных группах встречается в "чистом виде" (разрушения ради разрушений) и соединенный с другими преступлениями, чаще всего с кражами, убийствами, грабежами, злостным хулиганством, изнасилованиями и т.п. Так, преступная группа 16-летних подростков проникла на квартиру и совершила убийство 44-летнего подполковника одной из воинских частей с целью ограбления, "а затем подожгла квартиру вместе со своими следами"2, чтобы скрыть следы преступления. Каждую осень и зиму полчища юных вандалов атакуют пустующие дачи и садовые домики, крадут все, что можно унести, разрушают строения, а нередко для сокрытия следов своих злодеяний устраивают поджоги.
Одним из способов борьбы мафиозных группировок за господство на рынках и поддержание на нужном им уровне цен на товары является экономический вандализм - наем подростков и юношей для осуществления погромов на рынках, когда нанятые юнцы с гиканьем, свистом и другими шумовыми эффектами бегут толпой по торговым рядам, круша и сметая все на ходу.
Весьма опасен также политический вандализм, когда различные оппозиционные группировки и партии, устраивая митинги и демонстрации, организуют подростково-юношеские и молодежные группы для совершения разрушений (бьют стекла в домах, жгут автомобили, валят электрические опоры, взрывают
_____________
1 По данным нашей соискательницы Ватовой Л.С.
2 Хроника происшествий // Московский комсомолец. 1993, 14 августа.
_____________
различные сооружения и т.п.), чтобы приковать к себе внимание общества. Наем несовершеннолетних нужен политическим группировкам, чтобы самим уйти от ответственности за совершенное варварство. Политический вандализм опасен тем, что приучает общество к мысли, будто борьба за демократию не может быть без актов массовых разрушений. Конкретные примеры дают октябрьские (1993 г.) события в Москве.
К политическому вандализму близко примыкает националистический вандализм, распространенный в зонах национальных конфликтов, где уничтожение материальных ценностей (квартир и домов, личного имущества, транспорта и т.п.), принадлежащих лицам так называемых некоренных национальностей, рассматривается как доблесть и геройство. В качестве ударной силы здесь также используются подростково-молодежные группы, нередко прельщаемые возможностью личного обогащения за счет мародерства.
С развитием фермерства и индивидуального предпринимательства на селе получает широкое распространение сельскохозяйственный вандализм, суть которого состоит в порче и уничтожении сельскохозяйственных продуктов, поджогах ферм и других хозяйственных строений, уничтожении животных. В городах подростково-юношеские группы, нанятые мафиозными лидерами, используются для нанесения экономического ущерба торговцам сельхозпродукцией (уничтожения продовольственных товаров, поджогов торговых павильонов, ларьков и т.п.). Сюда же примыкает экологический вандализм, заключающийся в разрушении живой и неживой природы, отравлении водоемов, засорении мусором лесов.
Можно также выделить культурологический вандализм, проявляющийся в разрушении и уничтожении культурных ценностей (памятников, строений, предметов живописи, музейных раритетов, храмов и т.п.).
Особый вид составляет спортивно-фанатический вандализм, выражающийся в том, что приверженцы какой-либо спортивной команды (чаще футбольной или хоккейной) на радостях (когда команда выигрывает) или с горя (когда команда проигрывает) после матча, вываливаясь со стадиона, громит магазины, ларьки, перевертывает и поджигает автомашины, бьет уличное освещение, разрушает остановки транспорта, громит внутренние салоны транспортных средств.
В связи с ростом цен на цветные металлы получил широкое развитие промышленный вандализм, заключающийся в разрушении и краже цветного металла из электросетей, трансформаторов, подвижного состава. Нередко этот вид вандализма приводит не только к отключению электроэнергии, но и смерти подростков, о чем постоянно сообщает пресса. Так, в Ярославской области при краже электрокабелей из электросетей погибло несколько подростков, в Тульской области при попытке кражи металла из законсервированной шахты погиб юноша, отмечались случаи гибели подростков и в других областях и краях в результате промышленного вандализма.
Наконец, следует отметить кладбищенский вандализм, проявляющийся в надругательстве над могилами, разрушении надгробий, осквернении захоронений.
Например, со столичных усыпальниц тащат все: простенькие железные оградки и чугунные надгробья, изделия из цветных металлов, всевозможную снедь и цветы. Один хозяин обнаружил на другой день свои цветы с могилы, которыми торговал "мальчонка у входа". "Мне их тетя дала - вот и торгую" объяснил он. Когда я его стал пугать милицией, он рассмеялся: "Эх, дядя, без толку - мы же милиции платим"1.
При всей условности данная классификация позволяет более глубоко понять и вскрыть сущность данного явления.
В криминальных группах вандализм приобретает особый размах в связи с анонимностью каждого из участников группы и иллюзией безответственности и безнаказанности. И не только это провоцирует подростков в группе на самые изощренные акты вандализма. Здесь действует и особая заразительность, пример других, когда посредством совершенных разрушений несовершеннолетний пытается самоутвердиться в своей криминальной среде, проявив силу, изобретательность, изощренность.
Изучение психологических механизмов вандализма показывает, что подростки-вандалы в своей среде имеют поддержку, их действия одобряются, поэтому так сложно предупредить их разрушительную деятельность.
Вандальные проявления зависят от социально-психологического климата, атмосферы в коллективе, которые могут как способствовать, так и препятствовать вандальным проявлениям подростков.
По наблюдениям Ватовой Л.С. группа учащихся из шести человек обучалась девять лет в одной из школ Москвы. За асоциальное поведение и вандальные проявления они были поставлены на учет в ОППН. Но в 10-м классе вся группа само-
___________
1 Милютин С. Живых мертвые кормят // Московский комсомолец, 2001, 19 января.
___________
стоятельно перешла в соседнюю школу, где их поведение стало нормальным. Акты вандализма прекратились.
Произошло это потому, что изменилась социально-психологическая атмосфера в коллективе педагогов. В новой школе существует правило: насорил - убери, куришь - заплати штраф сам или пусть заплатят родители, сломал - сделай. Но такая строгость девочек устраивает больше. С одной стороны, строгость, а с другой - порядок, льготы. На переменах ребята перестали бегать, можно в фойе посмотреть телевизор. Делать ремонт здесь нет необходимости, ученики берегут школу, зато на сэкономленные деньги учащиеся бесплатно ездили в Италию. Так повлиял социальный климат на поведение подростков.
Вандальные проявления чаще всего имеют место на переменах, поэтому там, где организован отдых и досуг учащихся на переменах (игры, аэробика, танцы, работа на тренажерах под руководством специалистов), проявления вандализма уменьшаются или исчезают вообще.
Таким образом, на вандальные проявления подростков, с одной стороны, влияют отношение к ним коллектива педагогов и администрации школы и организация их досуга, а с другой - участие родителей и самих учащихся в создании материальных, духовных ценностей, в организации досуга детей, вовлечение их в эту деятельность.
Вандальных проявлений меньше или вообще не бывает там, где родители и подростки включаются в производство материальных ценностей (оформление кабинетов, ремонт школы, изготовление костюмов и т.д.), в формирование духовно-патриотических качеств (проведение экскурсий, диспутов, встреч с ветеранами войны и труда), а также в организацию досуга (подготовка и проведение вечеров, концертов, дискотек, празднование Нового года и др.).
Мы коснулись лишь некоторых аспектов группового вандализма в подростково-юношеской среде. Но этот небольшой экскурс показывает, что в значительной мере подростково-юношеский вандализм порожден социальными, политическими и экономическими процессами в обществе, эрозией нравственности людей, короче говоря - это отражение сложившегося образа жизни нашего общества, в котором не выработано уважение к собственности, принадлежащей другим людям, в связи с чем тяга к разрушениям становится отличительной чертой современного общества - общества вандалов.
4. Групповая подростковая зооагрессия
Понятие зооагрессии. Отношение к животному миру, забота о "братьях наших меньших" - показатель культуры и гуманизма общества. Вместе с тем воспитание бережного и гуманного отношения к живой природе - важное условие гуманизации отношений между людьми. За последние годы в этой области дела обстоят крайне неблагополучно. Дети и подростки получают наглядные уроки жестокости по отношению к животному миру, которые им демонстрируют взрослые, и сами стараются вести себя так же. Это явление мы назвали зооагрессией.
Зооагрессия - это нанесение ущерба живой природе, жестокое обращение с животными.
Зооагрессия - весьма емкое понятие, включающее в себя не только жестокое обращение с животными, но и браконьерство, кражи животных, другие виды человеческой деятельности, наносящие ущерб фауне.
Во всем мире возникло и развивается движение за гуманное отношение к животному миру, защиту животных от истребления.
Жестокое обращение с животными - это причинение животным существам боли и страданий, безнравственное в своей основе, способствующее воспитанию у людей жестокости, цинизма, отсутствия чувства сострадания к чужой боли.
Сколько тонн бумаги исписано по поводу того, что безнравственно на время, на период дачного сезона заводить себе живность (кошек, собак), а съезжая с дач, бросать своих друзей на произвол судьбы. И бродят по дачным поселкам, да и городам стаи неприкаянных животных.
Вот еще один урок жестокости "новых русских". Заводят себе модного дорогостоящего пса, а беспородную Белку с перебитой лапой, подобранную ими когда-то из жалости (когда они еще не были "новыми русскими"), выкидывают на улицу, поскольку она не ладит с породистой Салли. И Белка вновь начинает скитаться по помойкам. Живя среди людей, она привыкла им верить, пытается приласкаться, а получает удар палкой или камнем в бок1.
У "новых русских" появилась экзотическая жестокая забава - разведение хищников (леопардов, рысей, крокодилов, питонов и т.п.), хотя содержать хищных крупных животных дома
_____________
1 Павлова Е. И такие бывают бомжи // Подмосковные известия. 1996, 10 апреля.
_____________
категорически нельзя. Им не хватает простора, невозможно выгуливать, обеспечить полноценным светом, питанием. Поэтому часто животные гибнут1.
Нет ничего удивительного, что дети и подростки, чувствуя полную безнаказанность и наблюдая пример взрослых, начинают производить над животными разные "эксперименты". "Один посадит котенка в пакет с газом - "сколько проживет?", другой подвесит кошку за хвост на дерево и будет из кустов наблюдать, как надрывно кричит и пытается выбраться изможденное и обезумевшее от страха животное. Ну а третий, опять же с целью познания, выколет глаз собаке или перебьет лапу - "Как она будет скакать на трех?" Конечно, защитить их практически некому. Они - БЕЗДОМНЫЕ"2.
Так, Г. Румянцев, в 17 лет в первый раз убивший человека, перед этим долго "практиковался" в основном на кошках и воробьях3.
Сходная биография и у многих других убийц, получивших практику жестокости в детском возрасте на животных.
Жестокое обращение с животными - самое распространенное проявление зооагрессии среди подростков. И вместе с тем оно лежит в основе всех других видов зооагрессии. При этом зооагрессия в группе приобретает совершенно иное качество. Эта жестокость становится на порядок выше, циничнее. Своей жестокостью можно бравировать перед другими и таким способом самоутверждаться в группе. Здесь действует и механизм заразительности, подражания, компенсации своей какой-то ущербности. Опасность заключается в том, что в последующем такая жестокость переносится и на людей.
Так, группа из пяти подростков угнала из конюшни совхоза лошадь, несколько дней подростки на ней катались поочередно в лесу, не заботясь о корме и воде. Когда лошадь дошла до истощения и не могла быстро передвигаться, они стали ее бить арматурой. И в концеконцов, обессиленную, бросили в лесу, привязав к дереву. Только случайно она была обнаружена в лесной чаще и спасена.
Как видим, зооагрессия может выступать как самостоятельный вид криминальной деятельности группы подростков, так и
______________
1 Попов Р. Лучше, Борька, в ограде, чем у крутого дяди! // Комсомольская правда. 1996, 9 апреля.
2 Павлова Е. И такие бывают бомжи // Подмосковные известия. 1996, 10 апреля.
3 Журавлев А. Здесь проходит буйный коротышка? // Мегаполис-Экспресс. 1996, № 16.
______________
в сочетании с другими преступлениями. Здесь была налицо кража лошади в сочетании с жестоким обращением.
Встречаются и другие виды зооагрессии в среде подростков. Наиболее часто встречаются браконьерство, кражи животных с целью перепродажи, кражи животных в качестве сырья для производства промышленных товаров и др.
Браконьерство - это незаконная охота на зверей и птиц и незаконный лов рыбы и водных животных.
Охота и лов рыбы и водных животных с нарушением установленных правил считаются незаконными и в зависимости от степени общественной опасности допущенного правонарушения влекут за собой гражданско-правовую, административную или уголовную ответственность.
При охоте первым видом нарушения считается охота без надлежащего на то разрешения, когда лицо, занимающееся охотой, не имеет охотничьего билета, не уплатило госпошлину. При охоте на некоторых ценных зверей и птиц помимо охотничьего билета нужно иметь специальное разрешение - лицензию.
Второй вид нарушения - охота в запрещенных местах (на территории заповедников, заказников, заповедно-охотничьих хозяйств, зеленых зон вокруг городов и населенных пунктов).
Третий вид нарушения - охота в запрещенные сроки или в периоды, запрещенные для охоты на определенные виды зверей и птиц (чаще всего в период их размножения и выхаживания потомства).
Четвертый вид нарушения - охота запрещенными способами и орудиями охоты, т.е. такими, которые приводят к массовому истреблению животных и птиц. Так, запрещены использование ядохимикатов (кроме как для истребления волков), рытье ловчих ям, установка крупных капканов без заметных для человека опознавательных знаков, предупреждающих об опасности, применение сетей, петель, автомашин, мотоциклов (кроме охоты на волков).
Запрещается также охота на зверей и птиц, находящихся в бедственном положении, спасающихся от пожара, наводнения, бескормицы и других стихийных бедствий.
Квалифицированными видами незаконной охоты, влекущих более суровое наказание, является охота на диких зверей и птиц, охотиться на которые запрещено (это, как правило, животные и птицы, занесенные в Красную книгу), и охота, причиняющая крупный ущерб живой природе.
Браконьерством является и незаконное занятие рыбным и другими водными добывающими промыслами. Нарушения здесь сходные:
1) производство промысла без надлежащего на то разрешения;
2) производство промысла в запретное время;
3) производство промысла в недозволенных местах (в нерестилищах, у шлюзов и плотин и т.п.);
4) производство промысла недозволенными орудиями и приемами (взрывчатыми веществами, ядохимикатами, с использованием огнестрельного оружия, острог и других колющих орудий лова);
5) улов и убой ценных пород рыб или водных животных;
6) причинение крупного ущерба ценным породам рыб и водных животных.
Участвовать в охоте и заниматься рыбным и другими водными добывающими промыслами на законных основаниях могут лица, достигшие 16-летнего возраста. Поэтому самостоятельная охота, рыбная ловля и другие водные промыслы для лиц, не достигших 16-летнего возраста, являются правонарушениями. Обычно браконьерствуют подростки в группах взрослых или с несовершеннолетними старших возрастов. Нередко несовершеннолетние браконьерствуют вместе с родителями.
Браконьерство наносит невосполнимый ущерб животному миру. Хищническая добыча зверей, птиц, пресмыкающихся ведет к их массовому истреблению, уничтожению их потомства, нарушению биологического равновесия в природе.
Основная мотивация занятия браконьерством несовершеннолетних, так же, как и взрослых, - это незаконное обогащение, кроме того для подростка значимо самоутверждение в позиции взрослого. Браконьерство связано с использованием оружия, что также привлекательно для подростков. Однако здесь таится опасность двоякого рода. Прежде всего, это опасность самим стать жертвой неосторожного обращения с оружием или взрывчаткой. "Умельцы... научились делать "атомные бомбы" - в трехлитровые банки набивают смесь аммиачной селитры с алюминиевой пудрой. Эффект получается такой, что всплывает не только вся наличная рыба, но иногда и сами ловцы. Риск, впрочем, никого не останавливает, как и то обстоятельство, что вода покрывается тонкой серебристой пленкой, от которой рыбу потом очень трудно очистить"1.
_____________
1 Кривошеев П., Седова Н. Рыбу глушат атомными бомбами // Мегаполис- л Экспресс. 1996, № 16.
____________
Вторая опасность заключается в том, что подросткам свойственно без раздумий, быстро обращать оружие против тех, кто пытается их задержать или удержать от браконьерства. Так, группа подростков из пяти человек промышляла добычей икры. При попытке задержания убила работника рыбнадзора. У задержанных изъяты 12 кг икры, орудия лова.
Браконьерство связано с известной профессионализацией групп подростков в определенных видах преступного промысла. Если посетить в ряде городов птичьи рынки, то там можно увидеть группы подростков, торгующих разными видами животных и птиц. Охота на разных животных, отлов птиц или пресмыкающихся имеет свою специфику. Надо знать ареалы обитания животных, птиц и пресмыкающихся, их повадки, чем и как они питаются, как содержать их в неволе, как подготовить к продаже и т.п. Среди браконьеров сильно развита конкуренция. Поэтому нередки межгрупповые стычки за раздел территории и рынков сбыта.
На московском рынке подростки - торговцы "живым товаром" избивали одного гражданина, торговавшего пресмыкающимися. Под видом ужей он торговал ядовитыми змеями, предварительно спилив им зубы.
Все большее распространение получает такой вид преступного промысла, как нелегальный ввоз в страну для продажи редких или экзотических животных (попугаев, змей, обезьян и т.п.). В контрабанде на разных ее этапах участвуют и преступные группы несовершеннолетних. В этой сфере преступного промысла, как и при браконьерстве, наблюдается специализация и профессионализация подростковых групп. Одни занимаются только перепродажей попугаев, другие специализируются на пресмыкающихся, а третьи - на обезьянах и т.п.
Браконьерство связано с еще одним правонарушением: незаконным хранением и использованием подростками огнестрельного оружия, взрывчатых веществ и незаконным их приобретением.
Кражи животных с целью их продажи. Основным объектом краж являются редкие и дорогие, престижные породы собак, голубей. Давно сложилась определенная система и технология таких краж. Чаще всего такие криминальные группы подростков действуют под руководством взрослых, специалистов-кинологов. В группе есть люди, ведущие поиск площадок, где хозяева выгуливают собак, и устанавливающие за ними наблюдение. Обычно устанавливается режим выгула собак, какие престижные породы на данной площадке преобладают, есть ли скрытые подходы к площадке, подъездные пути, принятый на данной площадке распорядок выгула, взаимоотношения собаководов и т.п. Лица, ведущие разведку, именуются на жаргоне "накольщиками". Другие члены группы ведут поиск заказчиков. При этом могут расклеиваться объявления. Нередко члены группы посещают рынок, там ищут заказчика.
А далее в определенное время, когда хозяин должен выгуливать выбранную собаку, с подветренной от площадки стороны выводят суку (в период течки). Там же находятся машина и группа захвата. Как только кобель, учуяв самку, бросается в место ее содержания, группа захватывает собаку, прячет ее в мешок и на автомашине исчезает с данного места. Собака доставляется заказчику.
Такие кражи чаще осуществляют подростки с участием взрослых, знатоков пород, умеющих "взять" любую, самую злую и недоверчивую собаку. В группе постоянно идет специализация, изучение поведения животных, их реакций и т.п.
Были случаи участия подростков в кражах экзотических животных из зоопарков и школьных живых уголков за солидную плату по заданию "новых русских", которые взяли себе моду устраивать в загородных особняках за массивными изгородями частные зоопарки1.
Кражи животных с возвращением их хозяевам за вознаграждение. Весьма широко распространен способ зооагрессии, связанный с обогащением, - это кражи животных с последующим возвращением их хозяевам за определенное вознаграждение. В данном случае выискивается хозяин элитной породы, причем привязанный к своему животному, готовый за его возвращение заплатить большие деньги. Поиск таких хозяев ведется через знакомых, а нередко и на рынке, где продаются щенки. После покупки щенка на рынке группа отслеживает его нового хозяина до дома, ведет за домом наблюдение, определяет время, место и порядок выгула. А дальше действует так же, как и при обычной краже.
В данном случае кража облегчается, поскольку щенок еще не привык к новому хозяину и новому месту жительства. После совершенной кражи расклеиваются объявления о том, что подобран в таком-то месте щенок такой-то породы. Хозяина просим позвонить по телефону такому-то.
_____________
1 Кривошеев П., Седова Н. Новый русский выкрал страуса // Мегаполис-Экспресс. 1996, № 16.
_____________
Или группа следит за объявлениями, вывешиваемыми в данном районе хозяевами пропавших животных. Она немедленно на такое объявление откликается, поскольку в объявлении обычно указывается, что: "Вознаграждение гарантируется".
Известен случай, когда в Москве у одного хозяина трижды "пропадал" щенок и своевременно возвращался за приличное вознаграждение. В последующем оказалось, что в криминальную группу входит подросток В. - "наколыцик", проживавший в одном доме с потерпевшим.
Встречаются случаи кражи собак не только в целях получения дохода (обогащения), но и из мести их хозяевам, из зависти и по другим мотивам.
Кражи домашнего скота. Кражи домашних животных одно время получили широкое распространение в южных районах страны. Вызван был данный вид краж экономическими причинами: дороговизной мяса в продаже, а также известным его дефицитом на рынке и в магазинах. Кражи (угон) скота осуществляются обычно группой подростков с участием взрослых, поскольку для забоя и перевоза скота требуются транспорт, специалисты по разделке туш, способам и путям сбыта и т.п.
Кражи пушных зверей. В сельской местности многие граждане содержат различных пушных зверей (норок, хорьков, нутрий и т.п.). Указанные животные становятся объектом преступного посягательства подростковых криминальных групп. Обычно такие группы работают на частных скорняков или скупщиков меха. Поэтому подростки участвуют лишь на первом этапе данного вида преступного промысла: осуществляют кражи пушного зверя из вольеров (со дворов, из клеток и т.п.). В дальнейших операциях (забое, переработке, выделке шкур и т.п.) они обычно не участвуют.
Одно время получили распространение кражи собак для переработки на мех и пошива меховых шапок. В современных условиях такие кражи встречаются крайне редко, поскольку шапки из собачьего меха вышли из молодежной моды. Поэтому более доходными стали кражи собак для перепродажи или для возвращения хозяину за вознаграждение.
Зооагрессия и жестокое отношение к людям. Таким образом, зооагрессия несовершеннолетних может быть как индивидуальной (с глубоко запрятанными мотивами издевательств над беззащитными щенком, котенком, другими живыми существами), так и групповой. В группе эта зооагрессия приобретает совершенно иной характер, поскольку здесь действует широкий спектр ражением, стремлением к обогащению, но и стремлением к самоутверждению, компенсацией комплекса переживаемой неполноценности, проявлением ложно понимаемого чувства взрослости, местью, желанием овладеть применением огнестрельного оружия и других средств убийства, лова и т.п. и немедленным их применением. При этом каждый вид зооагрессии имеет свой набор мотивации.
Зооагрессия проявляется в разных видах жестокого обращения с живыми существами и их истребления. В конечном счете, она всегда обращается в жестокое и циничное отношение к людям. Зооагрессия - это поле, на котором произрастают бессердечие, безжалостность, отсутствие чувства сострадания, цинизм, которые в последующем становятся "образцом" жестокого отношения к тем людям, которые стали объектом посягательства (независимо от возраста) подростковых стай.
Исследования показывают, что чаще жестокое обращение с животными свойственно подросткам из социально неблагополучных семей, где детей избивают, насилуют, морят голодом, где господствует культ силы, унижения слабых и беззащитных.
Так возникает замкнутый круг. Получив порцию жестокости в семье, подросток переносит эту жестокость на живую природу, мстит ей за жестокое обращение с ним со стороны родителей и родственников. Поднаторев в жестокости на бессловесных и безответных живых существах, он переносит эту удвоенную и утроенную жестокость на людей, а нередко - и на членов семьи, запустивших механизм жестокости подростка в действие. Так подавляется естественное чувство доброты к живым существам, присущее человеку от рождения.
Естественно, профилактика жестокости к животным - это воспитание доброты, гуманизма в отношениях к людям. Этим вызвано рассмотрение данной проблемы в главе о подростковой агрессии.
5. "Разборка" как проявление агрессии
Понятие "разборки" в преступной среде. Выше в ряде мест мы упоминали "разборку". Это проявление агрессии, которое нельзя сводить только к межличностным и межгрупповым конфликтам, хотя причиной "разборки" является конфликт. "Любая "разборка" не имеет ничего общего с поножовщиной загулявших уркаганов, кровавым разбойным нападением или убийством на бытовой почве повздоривших соседей-собутыльников".
Что же такое "разборка"? Поскольку преступный мир живет по своим правилам и "законам", постольку должны существовать в нем механизмы и средства воздействия на нарушителей этих норм и "законов". "Разборка" - это своеобразное следствие, суд и органы, исполняющие наказание в отношении лиц и групп преступного мира, нарушивших эти "законы"1. Таким образом, причиной "разборки" в отношении отдельных лиц и групп преступников является нарушение ими "законов" и "правил" преступного мира. Из этого следует, что "разборка" применяется только в отношении лиц и групп, относящихся к преступному миру. "Разборка" - внутреннее дело самих преступников и их групп, т.е. особый вид внутригрупповой и межгрупповой агрессии в преступном мире. Поэтому преступный мир не выдает правоохранительным органам инициаторов "разборки" и исполнителей мер, примененных к нарушителям, какие бы ни были последствия любой "разборки". Она не применяется к лицам и группам законопослушных граждан, которых "просто" убивают, грабят или насилуют (без всяких правил).
Обычно "разборке" подвергаются нарушители любых "правил" и "законов" преступного мира и отступники от них, предающие клановые интересы, а также другие преступные группировки, вторгающиеся на "чужую" территорию, занимающиеся на ней "незаконным" промыслом.