|
В свое время персона Александра Чередника, ректора Естественно-математического лицея, ныне – многопрофильного, вызывала столько шумихи, что о нем не писал разве что только ленивый. Сегодня в систему образования вливаются огромные деньги, вводятся новые технологии обучения и поощряются денежными премиями учителя с новым креативным подходом. Но вряд ли кто задумается о том, что и 10 лет назад в Вологде работали и жили такие инновационное педагоги, как Александр Чередник, имя которого до сих пор является брендом самых высоких знаний.
Дайте мне «зеленый» свет!
Отчаянный сорванец Саша уже в школе пытался постичь формулы и соединения химических элементов и применял это на практике. Он ставил опыты дома, получая взрывчатку и пиротехнику, а на праздники удивлял гостей такими фейерверками, что столбы дыма стояли под 30 метров. Прожженные ковры, испорченные кислотой восьмые джинсы его не могли остановить.
Первый раз наука химия погрозила ему пальчиком в 13 лет, когда Саша, взяв в своей домашней лаборатории кусочки калия, отправился развлекаться на улицу. При соединении с водой этот химический реактив имеет свойства бурного характера, и наблюдать, как кусочки калия взрываются в лужах, было действительно зрелищно и забавно. Если бы не машина, которая проезжала мимо парнишки и, проехав по луже, окатила его водой. В кармане брюк лежал последний кусочек калия, который, разумеется, взорвался...
– После школы я поступил в педагогический институт на естественно-географический факультет, – делится воспоминаниями Александр Чередник. – Еще в институте я начал заниматься с ребятишками, с которыми никто не знал, что делать: ни родители, ни учителя. Они были одаренными детьми, но не могли реализовать свои возможности. В 1990 году я побывал на всесоюзной конференции по одаренности в Москве, пообщался с умными, великими людьми.
И после этой поездки я увлекся психологией одаренности и поставил цель создать учреждение для таких детей. Когда идея создания лицея созрела, она была озвучена перед руководством городского и областного управлений образования. Мало того, нашла поддержку. Мне выделили здание, и, казалось, момент, когда можно набирать детей, вот-вот наступит. Но случились август 1991-го и всеобщая озабоченность собственностью. «Зеленый» свет, который еще совсем недавно так весело горел, переключился на «красный». На здание, которое нам предназначалось, тоже нашлись охотники-акционеры. На этом «переезде» я простоял почти год: воевал за идею и здание. И только благодаря двум людям – Александру Николаевичу Горячкину (бывшему заместителю председателя городского Совета) и Александру Владимировичу Курочкину (бывшему заместителю главы администрации города по социальным вопросам) – мы вновь протолкнули идею.
Образование нового формата
В 1993 году открылся первый набор в элитарное учреждение. С этого времени начался отсчет выпуска «золотых» студентов со 100% -ным прохождением в вузы. С этого момента у Александра Чередника появилось детище – его лицей, который впоследствии он будет всячески оберегать. И именно с этого момента по городу поползли слухи о новой и необычной тогда системе обучения, жесткости ректора и его странных увлечениях...
– Я создал лицей уже с частично сформировавшейся командой единомышленников: Василием Валентиновичем Паничевым, Михаилом Фёдоровичем Плехановым, Александром Зосимовичем Лисициным и рядом других педагогов. У меня работал жесткий принцип: никаких дрязг в коллективе, причем не важно, талантлив ты или нет. Войны были серьезные... Врагов я обрел немало...
Злы были на Чередника и многие родители. Дитя – умница, медалист, а его отбраковывают на первом тестировании. Как так? Сам Александр Михайлович это объясняет просто: «Я неоднократно говорил родителям: отдайте ребенка в обычную школу – и он станет первым среди остальных, а не последним среди первых».
Трудно поверить, что бывшие выпускники лицея, которые сейчас занимают самые высокие посты в науке, получали аттестат с тройками. Только спустя какое-то время члены приемных комиссий столичных вузов, куда приносили свои троечные аттестаты юные вологжане, поняли, сколько «весит» эта тройка у ректора Чередника.
– При мне были невозможны золотые медали в принципе, – говорит основатель новой системы оценок Александр Чередник. – Мои выпускники уходили с оценками «три» и «четыре». И с этими оценками они без экзаменов поступали в самые именитые столичные вузы, занимали престижные места на олимпиадах.
Раскол
Спустя девять лет успешной работы по коридорам лицея пробежала черная кошка. Элитарное образование, таким трудом взращенное ректором Чередником, дало трещину. Произошел раскол и в рядах педагогов: одни грудью стояли за своего ректора, другие настаивали на его увольнении. Одних не устраивали жесткие подходы Александра Чередника к ученикам, похожие на диктат, других – странная система оценок.
– В 2002 году прилетела «первая ласточка» в виде финансовой проверки во время летних отпусков. В первую очередь у всех вызывал любопытство размер моей заработной платы. И когда проверяющие увидели цифры – 8 000 рублей в месяц, они были удивлены.
Это был очень тяжелый период в моей жизни, отголоски которого слышны до сих пор. Одно время я боролся, потом пытался договориться и найти точки соприкосновения с чиновниками, а потом плюнул.
Желание послать всё к чертям у Чередника пришло тогда, когда доказывать и бороться уже было бессмысленно. Его лишили «родительских прав» на этот лицей и уволили по статье за неоднократные грубые нарушения.
Невозможно вынести вердикт тому, что произошло десять лет назад в стенах вологодского лицея, тем более невозможно опровергнуть или подтвердить многочисленные слухи о бывшем ректоре Александре Череднике, в том числе и о его нетрадиционной ориентации. Да и не имеем мы на это права в общем-то. Говорить об этом может только он сам.
– Во время травли я прикладывал все усилия, чтобы слухи о моей «нетрадиционной ориентации» получили огласку в СМИ. На том этапе мне стало на всё наплевать. Но пресса молчала, от разговоров на эту тему бежали как от чумы. Ни одной публикации, ни предложения, ни слова. А так хотелось с такой статьей обратиться в американское или канадское посольство в поисках политического убежища...
Московское убежище
Убежище Александр Чередник нашел в Москве. В Вологде он не видел перспективы применения своих знаний и опыта, да и вологодская система образования не могла ему простить такой шумихи вокруг его персоны.
Столица же на все закрыла глаза: ей было некогда отделять зерна от плевел. Она приняла его, как мать заблудшего сына. Наверное, потому на вопрос «Какой город вы считаете своим?» – Александр Чередник, не задумываясь, отвечает: «Москву».
На самом деле, не нам судить о работе Александра Чередника. Это сделают его бывшие ученики, которые сейчас занимают высокие посты в науке. Одно лишь остается очевидным: система подхода к образованию, которая стартовала при ректоре Череднике, действительно показала блестящие результаты, и тройки этого лицея до сих пор высоко ценятся в столичных вузах...
ИНТЕРЕСНО
За всю свою жизнь Александр Чередник ни разу не попробовал алкогольных напитков. Ни капли. Но однажды на юбилее начальника Департамента образования области; коим была на тот момент Ирина Макарцева, именинница произнесла тост: «За здравие лицея!» Это был единственный раз, когда Александр Михайлович губами прикоснулся к бокалу шампанского.
НЕВЕРОЯТНО, НО ФАКТ
1 сентября, после летних каникул, ректор лицея Александр Чередник пришел на торжественное мероприятие и сел в первый ряд. Никто не мог поверить, что подтянутый мужчина с короткой черной стрижкой и в одежде 50-го размера и есть Чередник. Когда три месяца назад ректор прощался с учениками на летний период, перед ними стоял отяжелевший мужчина в костюме 58-го размера и белым каре на голове. Таким образом Александр Михайлович решил сменить имидж.
|
