которое появилось позднее
.
«
В
те
годы
школа
гудела
с
восьми
утра
и
до
восьми
вечера
, -
вспоминает
Аполлинария
Ивановна
Юкова
. -
А
окна
учительских
домов
светились до
глубокой ночи
».
Со
временем
«
школьный
поселок
»
менял
свой
облик
.
Появились
новые
здания
:
второй
учебный
корпус
,
интернат
,
актовый и
спортивный
залы
.
«
Мы жили
одной
дружной
семьей
», -
довелось
мне
услышать
от И
.
А
.
Осипова и Т
.
М
.
Козневой
.
И
как
принято
в
большой
семье
,
в
«
школьном
поселке
»
не
было
дел
,
которые
бы
не
коснулись
каждого
из
этого
поистине
уникального
коллектива
.
«
Знаете
,
как
мы
баню
топили
? -
улыбается Иринарх
Александрович
. -
Была
,
конечно
,
в
этом
очередность
,
но
ее
,
как
правило
,
не
выдерживали
,
и
получалось
,
что
это
делали
сообща
.
После
бани
было
принято
устраивать
чаепитие
с
пирогами
.
При
этом
шутили
,
рассказывали
анекдоты
,
но
всегда
банное чаепитие
заканчивалось беседой на школьную
тему
».
Частенько
сообща
варили
уху
.
А
рыбу
ловила
специальная
бригада
,
которая
носила
название
«
Сонный
карась
».
В
нее
входили
все
мужчины
«
школьного поселка
».
Ехали
рыбачить
в
грузовой
машине
.
Тут
уж
не
было
разделения
на
ранги
.
Директор А
.
Г
.
Юков
и
завуч М
.
И
.
Кознев
садились
в
кузов
вместе
со
всеми
.
Зато
во
время
рыбалки
обязанности
распределялись
.
Главными
рыболовами
,
тянущими
бредень
,
были
П
.
И
.
Дейнека
и
И
.
А
.
Осипов
.
Кашеварили
,
то
есть
готовили
знатную
уху
,
Александр
Григорьевич
и
Михаил Иванович
.
Юков же
считался
и
главным
«
поджигателем
» -
никто
не
умел
так ловко
разжечь
костер
,
как он
.
Традицией
среди
педагогов
были
встречи
трех
поколений
,
причем
не
в
общепринятом
понятии
: «
пионерами
»
были
вожатые
, «
комсомольцами
» -
все
молодые
учителя
,
а
«
коммунистами
»,
естественно
, -
старшее
поколение
педагогов
.
Интересными
были
эти
встречи
.
Каждая
из
групп
должна
была
