|
В гимназии возникла потребность в реализации тех знаний, умений и навыков, которое приобретены в процессе учебы и работы.
Во всех классах имеются свои поэты и писатели, которые еще только приобщаются к красоте звучания слова, емкости образов, многогранности душевных переживаний. Для них журнал должен стать той стартовой площадкой, где отшлифовываются грани мастерства и определяется свой путь в прекрасное.
Наши гимназисты – люди ищущие, думающие; они находят свои, необычные увлечения, с которыми желают ознакомить сверстников и найти среди них единомышленников.
У нас имеется творческий коллектив преподавателей, разрабатывающих новые методики в обучении, занимающихся научными исследованиями, для которых журнал может стать ареной дискуссий и пропаганды всего нового и передового.
Давайте все вместе пожелаем счастливого пути еще одному
столь нужному нам начинанию
Сборник состоит из двух разделов. В первом разделе раскрыта деятельность Н. Ф. Бунакова, И. Ф. Козлова, А. В. Смирнова, А. К. Ломакиной, А. В. Олешева и А. В. Луначарского, чья жизнь связана с Вологодским краем. Во втором – рассмотрены вопросы развития начального образования во второй половине XIX – начале XX вв., среднего педагогического образования, некоторые особенности работы школы в первые годы Советской власти, многолетняя история отдельных школ, показаны педагогические династии как хранители добрых школьных традиций, удачные находки педагогических коллективов.
Данный исторический очерк рассказывает о стотридцатилетнем пути, который прошла наша школа, но вместе с тем этот путь является в значительной степени и историей нашей Родины. Не случайно же истоки нашей школы обнаруживаются в шестидесятых годах прошлого столетия, а пики взлета и развития школы совпадают, как это произошло в 30-е годы, с самыми значительными страницами в истории нашего Отечества. Мерой жизнестойкости и мужества для нас была Великая Отечественная война, поэтому значительная часть нашей книги и есть обзор материалов и документов, собранных в музее истории школы, рассказывающих о том, как мы в течение долгих лет по крупицам восстанавливали и сохраняли светлую память об отстоявших Отечество.
В книге профессора Валерия Васильевича Судакова, ректора Вологодского института развития образования впервые детально рассматриваются методологические основы разработки национально-регионального компонента государственных образовательных стандартов общеобразовательной школы.
Книга рассчитана на широкий круг пользователей: специалистов в области управления образованием, разработчиков стандартов региональных образовательных областей, администраторов, методистов и организаторов повышения квалификации педагогических кадров, педагогов-практиков, студентов педагогических учебных заведений.
|
