назад | содержание | вперед
 

О лицах начальствовавших в семинарии

Коснувшись особенностей семинарского режима, необходимо сказать нисколько слов также о лицах начальствовавших в семинарии во время нашего ученья.

Ректором семинары в наше время был Архимандрит Ювеналий. Надо полагать, что мы уже учились в семинары, когда прибыл к нам этот новый ректор на смету предместника своего, довольно странного по некоторым своим привычкам, хромого Архимандрита Адриана. Помню тот день, когда воспитанники всех классов семинарии собраны были в актовом зале в ожидании Владыки, который по прибегни в собрание всей семинарии, вместе с новым начальником нашим, держал приличную случаю речь к собранию. Вновь прибывший начальник был еще молодой архимандрит, лет 30-тн с небольшим; администратор, как потом оказалось, он был не грозный, не страшный, не вдававшийся в мелочи ученической жизни, не стеснявший домашней свободы учеников придирчивым досмотром, по достаточно бдительный в своей должности. Для учеников семинарии он оставался таким же невидимкой, каким был для воспитанников училища о. Ректор, протаирей Нордов, т. с. появлялся в классах только во время экзаменов!., а между тем близкое присушке этого начальника чувствовалось не только учениками, но и наставниками. При этом ректор; кажется, впервые введены были классные журналы (по его ли почину, или по предписание свыше – не могу сказать утвердительно). В этих журналах ежедневно отмечалось: во-первых, краткое содержание урока, за подписью наставника, а во-вторых, на другой половине той же страницы поименно все не бывши почему либо в классе ученики. Как скоро наставник, по прибиты в классе, скреплял своей подписью содержание дневного урока, журнал и обязан был тотчас же пойти с журналом к ректору (имевшему квартиру в здании семинарии), который, таким образом, поверял своевременность прибытия наставника на лекцию, а также видел из записи в журнале, кто из учеников манкировал уроком – и полагал взыскания за это.

Об отличительных особенностях преподавательской должности о. Ректора в богословском классе сказано будет потом в своем месте.

Инспектором семинарии был Архимандрит Дионисий, человек уже преклонных лет. Постоянное местопребывания его было в Свято-Духовском монастыре по должности настоятеля монастыри.

Внеклассная обыденная жизнь семинаристов не подвергалась какому либо докучливому стеснительному надзору, как со стороны инспекции непосредственно, так и со стороны органов ее, и протекала она при таких же условиях и порядках, как сказано было выше относительно училищного периода. Некоторые незначительные особенности распорядительного надзора, равно и бытовые особенности жизни воспитанников старшего возраста отмечены будут мною потом, в своем месте.

Классная дисциплина исключительно лежала на классных наставниках, как и раньше – в классах училища; за все время ученья моего в семинары не было ни малейшего повода, ни одного случая, где бы почувствовала с необходимость вмешательства инспекторской власти для поддержки классной дисциплины.

Следует отметить еще ту особенность классных порядков семинарского курса, что классные преподаватели непосредственно проверяли успехи учеников и ответы последних по заданным дневным урокам оценивали обыкновенно, негласными отметками в собственных списочках, а в случае неисправного приготовлена заданного урока ответчиком, наставник, вместе с явным неодобрением своим за упущение, назначал еще неисправному ученику взыскание (лишение места – стояние на своем месте, также стояние на коленях). Авдиторство, таким образом, в семинарии уже не имело себе места. Классификация учеников зависела исключительно от классного наставника непосредственно и, при наличности нескольких наставников в одном классе уравнивалась потом ректором по произведенным им экзаменами

Курс семинарии разделялся па три класса с двухгодичной продолжительностью в каждом. Младший класс официально назывался младшим отделением, а в обыденной речи семинаристов, по преданию, назывался короче «Риторика» потом официальное среднее отделение называлось короче «Философия», а высшее отделение семинарии называлось проще «Богословие» или богословский класс. В каждом классе по причине многолюдства учеников были основные и параллельные классы.

Классные помещения. Все классы семинарии находились во втором этаже семинарского корпуса, по сторонам центрального темного коридора, направлявшегося во всю длину корпуса. По сравнению с классами училища аудитории семинарии были пригляднее в том отношении, что обладали обилием света: обыкновенно 6-7 окон располагались по длиннику класса только с одной стороны (на восток – в сад или на запад – на семинарский двор). Вход в классы открывался не из темного коридора, а со стороны светлых промежуточных площадок – сеней, пересекавших центральный коридор и весь корпус поперек.

Не в пример другим классам, основной богословский класс всегда собирался в актовом зале, за недостатком других свободных помещений в старом корпусе; кстати же актовый зал соединялся непосредственным ходом с квартирой ректора и для него, таким образом, упрощался выход в класс па уроки, даваемые раза три в неделю. Вообще о. ректор не затруднял себя выходами для надзора за равными частями управляемого заведения, не вмешивался (гласно) в классные учебные порядки, тем больше что эти самые порядки, должно быть, не давали повода для вмешательства распорядительной власти. Что же касается массовая поведения учеников, как в классах, так и вне классов, то, мне кажется, оно было настолько удовлетворительно, чуждо строптивости, грубости и своевольства, что лучшая и требовать не надо. От этого, быть может, зависело еще то особенное явление в нашей старой школе, что поведение ученика не составляло ни малейшей величины для оценки ученика при классификации, не играло никакой видной роли при определенных классных преимуществ, ученика, потому что поведение у всех было одинаковое – благоприличное: не было в классах ни отличившихся поведением своим, ни опальных по поведению. В глазах классного наставника единственным мерилом для оценки классных преимуществ ученика была лишь его научная успешность или малоуспешность. Классовая дисциплина, так же как и в училищный период, была безупречна. Решительно не припоминаю ни одного случая какого либо взысками, наложенная на ученика семинарии за нарушение классного порядка. 

Напротив довольно нередко налагались взыскания за малоуспешность – небрежное приготовление заданная урока, а также за случайные пропуски классов и даже за опоздание прихода па лекцию. Впрочем, случаи последняя рола бывали у каждого ученика очень редко и не имели (в наших глазах) никакого значения, но если кто либо позволял Себе неоднократные пропуски классов, тот уже наперед знал, что близок конец его учению.

назад | содержание | вперед