114 / 152
«долг» возвращаются его высота и сила. Долг жить, долг помнить, долг
верить. Солдатами не рождаются — эта формула верна как для военного,
так и для мирного времени. Мало убеждать молодого человека в том, что
служба в Вооруженных Силах есть священный долг каждого граждани
на. Очевидно, необходимо еще и заинтересовать его, чтобы желание слу
жить в армии было осознанным. С этой целью активистами музея подго
товлена беседа «Есть такая профессия — Родину защищать». Они исполь
зуют фотографии, письма, рассказы выпускников школы, оформленные
альбомы «Офицеры армии». Начиная с 40-х годов и по настоящее время,
немало бывших выпускников выбрали эту профессию. Среди них есть и
контр-адмирал, и капитаны I и II ранга, и полковники. Обычно вызывает
интерес у ребят, когда зачитываешь письма-благодарности родителям,
пришедшие из воинских частей, с места службы вчерашних выпускни
ков. Обычно это происходит накануне 23 февраля.
Стало доброй традицией к этому дню приурочивать военизирован
ные соревнования типа «А ну-ка, парни!» (как в среднем, так и в стар
шем звене), включающие в себя и теоретические вопросы из военной
истории, и силовую подготовку. Нынче будет организован еще и кон
курс инсценированной песни на военную тематику, посвященный
55-летию празднования Победы над фашистской Германией.
Единственным уголком нашей области, опаленным войной, было село
Ошта. Подробный материал о сражениях на Оштинском рубеже собран в
нашем музее. Беседы, викторины, работа с книгой Т. Спивак «Оштинская
тетрадь» — такие мероприятия прошли в классах. В целом вся работа по
военно-патриотическому направлению в 1998—99 учебном гаду проходи
ла под девизом «К 55-летию освобождения Ошты» (июнь 1999 года).
Еще одна из дат, оказывающих непосредственное воздействие на
формирование чувства воинского долга, 15 февраля — день выхода на
ших войск из Афганистана. И особенно ярко звучат проблемы совре
менной армии, советы «бывалых», когда на таких встречах присутству
ют выпускники школы, воины-интернационалисты, прошедшие через
«горячие точки».
Из «малой родины» — отчего дома, из глубины семьи через позна
ние мира и вырастает ребенок до вершин большой Родины, до граждан
ского самосознания, определяющего всю его жизнь. Чувство Родины уди
вительно разнообразно в своих проявлениях — оно может быть и негром
ким в своей каждодневное™, а может быть и набатным, величественным.
Знание уроков Великой Отечественной немаловажно в формировании у
молодого поколения этого чувства Родины, чувства патриотизма.
114