ОГЛАВЛЕНИЕ

      ВВЕДЕНИЕ.
      Национальное направление в школе. Русская образованная семья и воспитание. Русская школа. Национальное направление иностранных школ. Общие замечания об основах национального направления в школе
 
      ЗАКОН БОЖИЙ.
      Религиозное состояние современной русской интеллигенции. Значение православия для русского народа. Религиозное воспитание в школе. Принцип: «viribus unitis». Практический катехизис. Выяснение психологической связи русского народного характера с сущностью православия. Отношение веры к науке в школе. Живой пример – лучший учитель. Английская школа, как образец для подражания
     
      РУССКИЙ ЯЗЫК
      Русский язык, как выражение русской души. Русская литература и психология русского народа; национальные типы; положительные типы
      Пушкин
      Понимание Пушкина Достоевским. Патриотизм Пушкина. Произведения Пушкина, как средство воспитания в национальном духе. «Борис Годунов». Летописец. Петр Великий в поэзии Пушкина. «Капитанская дочка». Татьяна. «Лишние люди» у Пушкина
      Лермонтов
      Патриотизм Лермонтова. Образ купца Калашникова. Максим Максимыч. Религиозные стихотворения Лермонтова. Кавказские поэмы. Отрицательное значение некоторых кавказских мотивов. Наполеон в произведениях Лермонтова. «Боярин Орша». Убыль героизма
      Гоголь
      Односторонность изучения произведений Гоголя в школе. Гоголь – патриот. Обостренность национального чувства. Обобщение отдельных свойств героя в черты национальные. Дума Гоголя о Руси. Отдельные национальные типы. «Тарас Бульба». Национальный элемент повести. Национально-воспитательное значение повести
      Тургенев
      Пессимизм Тургенева и любовь к России. «Записки охотника»; национальные типы произведения. «Лишние люди». Лиза. Тургенев – певец русской женщины. Тургенев в описаниях русской природы
      Гончаров
      Оптимизм в творчестве Гончарова. Положительные стороны русской действительности; помещичья Россия. Обломов
      Л. Н. Толстой
      Толстой – великий патриот. «Война и мир» – источник воспитания национального чувства; апофеоз русского человека и русского патриотизма. «Севастопольские рассказы». Основные черты русского солдата
      С. Аксаков
      Значение Аксакова в школе
      Григорович
      Григорович – бытописатель крестьянской жизни; значение его произведений для школы
      Кольцов
      Значение его поэзии для национального воспитания
      Некрасов
      Национально-воспитательные мотивы в его произведениях
      А. Толстой
      Христианские мотивы поэта. Русская природа в изображении А. Толстого. Народные песни. Древняя Русь в стихотворениях и былинах. Трилогия. Отношение писателя к Ивану Грозному. Царь Феодор Иоаннович. Идейный характер поэзии А. Толстого
      Никитин
      Религиозные стихотворения Никитина. Патриотические стихотворения
      Тютчев
      Патриотические стихотворения
      Островский
      Национально-воспитательное значение его произведений
      Полонский, Мей, Навроцкий и Апухтин
      Религиозные и патриотические стихотворения этих писателей
      Майков
      Оптимизм Майкова. Воспитательное значение его поэзии. Стихотворения о родине. Русская природа в его поэзии. Стихотворение «Дурочка». Христианские мотивы. Античные стихотворения
      Достоевский.
      Изучение Достоевского в школе. «Бедные люди». Христианское мировоззрение писателя. «Дневник писателя». Темы для письменных работ
     
      РУССКИИ ЯЗЫК В НАЧАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ
      Воспитывающее обучение. Роль объяснительного чтения. Национальное направление иностранных школ. Французские хрестоматии для чтения. Немецкие хрестоматии. Японская хрестоматия. Русские хрестоматии для чтения. Разбор употребительнейших из хрестоматий для средней школы. Обзор хрестоматий, наиболее отвечающих национальным требованиям. О роли грамматики в обучении родному языку. Народная поэзия. Славянский язык, наречия
     
      ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ.
      Национально-патриотическое направление иностранных учебников истории. Французские учебники истории. Немецкие учебники истории. Английский учебник обязанностей гражданина. Японский учебник родной истории. Русские учебники истории; их общий характер. О национальном преподавании отечественной истории
     
      От начала государства до возвышения Москвы
      Сведения о славянах. Принятие христианства. Киевская Русь. Татарское иго. Пособия для изучения в национальном духе древнейшей нашей истории. Александр Невский
      Собирание Русской земли вокруг Москвы.
      Иван Калита. Собирание Русской земли. Куликовская битва. Борьба Новгорода с московскими князьями
      Великий князь Иван III.
      Самодержец «всея Руси». Борьба русского народа за самостоятельное существование
      Грозный
      Общие замечания об отношении в школе к личности Государя. Характеристика Грозного. Суровые меры Грозного по отношению к боярам. Народный взгляд на Грозного. Стихотворения о Грозном
      Царь Феодор Иоаннович
      Характеристика Феодора Иоанновича. Взгляд А. С. Хомякова на царя Феодора Иоанновича. Народный взгляд на этого государя. Самозванец. Народный взгляд на него
      Смутное время
      Смутное время. Борьба русского народа за свою независимость. Сусанин. Заслуги православной Церкви и всего русского народа. Юбилейная литература
      Царь Михаил Феодорович
      Избрание на престол. Единение Царя с народом
      Царь Алексей Михайлович
      Личность Царя Алексея Михайловича. Присоединение Малороссии. «Тарас Бульба» на уроках истории. Поэтическая иллюстрация эпохи
      Памятники старины
      Пособия по изучению культуры старой Руси. Экскурсии
      Петр Великий.
      Патриотизм Петра Великого. Значение его преобразовательной деятельности. Петр Великий в русской поэзии
      Императрица Елисавета Петровна
      Общий характер ее царствования. Ломоносов
      Екатерина Великая
      Общий характер ее деятельности. Разделы Польши. Суворов. Воспитательное значение героизма
      Император Павел I
      Личность императора. Отношения России к Грузии
      Император Александр Благословенный
      Присоединение Финляндии. Кульнев. Отечественная война. «Война и мир» на уроках истории. Юбилейная литература. Улучшение положения крестьян
      Император Николай I.
      Войны с Персией и Турцией. Оборона Севастополя. Воссоединение униатов. Меры к улучшению быта крестьян
      Царь-Освободитель
      Освобождение крестьян. Дальнейшие реформы и мероприятия. Война за освобождение славян. Мученическая кончина Императора
      Царь-Миротворец
      Личность Императора. Основной характер его деятельности. Главнейшие события его царствования. Русско-Японская война. Школьная литература об этой войне
     
      ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ГЕОГРАФИЯ
      Воспитательное значение географии родной страны. Общий дух и направление иностранных учебников по географии. Французские учебники. Японская география. Отечественная география в нашей школе – народной и средней. 2 курса географии – для детей и для юношей. Родиноведение. Основные недостатки наших географических учебников с точки зрения национального воспитания. Меры к устранению этих недостатков
     
      ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
      Физическое воспитание у нас и в иностранных школах. Значение физического воспитания для русской молодежи. Гимнастика (в частности военная). Подвижные игры. Борьба с алкоголизмом среди детей
     
      ЗАКЛЮЧЕНИЕ